МФЮА / МУГУ. Специальность: Психология. 5й курс
Предмет и задачи психологического изучения деятельности.
Методологическое значение категории «деятельность».
Главные отличия деятельности человека от активности животных.
Категория деятельности в психологии.
Деятельностный подход и проблема деятельности в психологии.
Основания деятельностного подхода в исследованиях Л. С. Выготского.
Общепсихологическая теория деятельности А. Н. Леонтьева.
Субъектно-деятельностное направление в разработке проблемы деятельности. С. Л. Рубинштейн.
Понятие и характеристика действия.
Операции как способ выполнения действий и их характеристика.
Теория организации движений и действий. Н. А. Бернштейн.
Схема рефлекторного кольца и принцип сенсорной коррекции.
Уровни построения движений.
Основные этапы формирование двигательных навыков.
Теория установки в психологии деятельности. Д. Н. Узнадзе.
Теория поэтапного формирования умственных действий П. Я. Гальперина.
Достижения и тенденции в разработке проблемы деятельности в отечественной психологии.
Характеристика основных компонентов психологической системы деятельности.
Соотношение внешней и внутренней деятельности.
Потребность как исходная форма активности человека и их классификация.
Понятие, виды и динамика мотивов деятельности.
Информационная основа деятельности, ее структура и характеристика.
Общие закономерности формирования целевого компонента психологической структуры деятельности.
Психологический анализ принятия решений в деятельности.
Психологическая модель (программа) деятельности как компонент психологической системы деятельности.
Психическая регуляция деятельности.
Стиль деятельности как проявление индивидуальности.
Основные функции индивидуального стиля деятельности.
Психологические факторы индивидуального стиля деятельности.
Виды и формы деятельности: игра, труд, учение.
Психологическая характеристика навыков и умений.
Проблема совместной деятельности в психологии.
Психологическая характеристика совместной деятельности.
Психологическая характеристика субъекта совместной деятельности.
Основные признаки совместной деятельности.
Предмет и задачи психологического изучения деятельности.
Методологическое значение категории «деятельность».
Главные отличия деятельности человека от активности животных.
Категория деятельности в психологии.
Деятельностный подход и проблема деятельности в психологии.
Основания деятельностного подхода в исследованиях Л. С. Выготского.
Общепсихологическая теория деятельности А. Н. Леонтьева.
Субъектно-деятельностное направление в разработке проблемы деятельности. С. Л. Рубинштейн.
Понятие и характеристика действия.
Операции как способ выполнения действий и их характеристика.
Теория организации движений и действий. Н. А. Бернштейн.
Схема рефлекторного кольца и принцип сенсорной коррекции.
Уровни построения движений.
Основные этапы формирование двигательных навыков.
Теория установки в психологии деятельности. Д. Н. Узнадзе.
Теория поэтапного формирования умственных действий П. Я. Гальперина.
Достижения и тенденции в разработке проблемы деятельности в отечественной психологии.
Характеристика основных компонентов психологической системы деятельности.
Соотношение внешней и внутренней деятельности.
Потребность как исходная форма активности человека и их классификация.
Понятие, виды и динамика мотивов деятельности.
Информационная основа деятельности, ее структура и характеристика.
Общие закономерности формирования целевого компонента психологической структуры деятельности.
Психологический анализ принятия решений в деятельности.
Психологическая модель (программа) деятельности как компонент психологической системы деятельности.
Психическая регуляция деятельности.
Стиль деятельности как проявление индивидуальности.
Основные функции индивидуального стиля деятельности.
Психологические факторы индивидуального стиля деятельности.
Виды и формы деятельности: игра, труд, учение.
Психологическая характеристика навыков и умений.
Проблема совместной деятельности в психологии.
Психологическая характеристика совместной деятельности.
Психологическая характеристика субъекта совместной деятельности.
Основные признаки совместной деятельности.