БГУ, 2011,44 с.
Цель исследования: выявить особенности игровой деятельности старших
дошкольников
Объект исследования: игровая деятельность дошкольников.
Предмет исследования: особенности игровой деятельности старших дошкольников.
Задачи исследования:
Изучить научную литературу по проблеме психологической сущности игры дошкольника
Подобрать методики для изучения особенностей игровой деятельности дошкольников
Изучить игры дошкольников
Изучить особенности игровой деятельности дошкольников
Выявить игровые предпочтения старших дошкольников.
Гипотеза: мы предполагаем, что в старшем дошкольном возрасте наиболее развитым видом игровой деятельности являются сюжетно-ролевые игры.
Методы исследования: а) теоретические - формально-логические, б) практические - наблюдение.
Методики: диагностика развития игры Н.Ф.Комаровой, диагностика уровня развития сюжетно-ролевой игры в старшем дошкольном возрасте В.М.Астапова.
База исследования: МДОУ детский сад № 137 «Ивушка» г. Брянска, в исследовании приняли участие 20 человек в возрасте 6,5-7 лет.
Практическая значимость: результаты проведенного нами исследования могут быть использованы воспитателями в работе со старшими дошкольниками, студентами-практикантами во время прохождения практики в дошкольных образовательных учреждениях.
Структура курсовой работы обусловлена логикой исследования и включает: введение, две главы, заключение, список литературы, приложения.
Объект исследования: игровая деятельность дошкольников.
Предмет исследования: особенности игровой деятельности старших дошкольников.
Задачи исследования:
Изучить научную литературу по проблеме психологической сущности игры дошкольника
Подобрать методики для изучения особенностей игровой деятельности дошкольников
Изучить игры дошкольников
Изучить особенности игровой деятельности дошкольников
Выявить игровые предпочтения старших дошкольников.
Гипотеза: мы предполагаем, что в старшем дошкольном возрасте наиболее развитым видом игровой деятельности являются сюжетно-ролевые игры.
Методы исследования: а) теоретические - формально-логические, б) практические - наблюдение.
Методики: диагностика развития игры Н.Ф.Комаровой, диагностика уровня развития сюжетно-ролевой игры в старшем дошкольном возрасте В.М.Астапова.
База исследования: МДОУ детский сад № 137 «Ивушка» г. Брянска, в исследовании приняли участие 20 человек в возрасте 6,5-7 лет.
Практическая значимость: результаты проведенного нами исследования могут быть использованы воспитателями в работе со старшими дошкольниками, студентами-практикантами во время прохождения практики в дошкольных образовательных учреждениях.
Структура курсовой работы обусловлена логикой исследования и включает: введение, две главы, заключение, список литературы, приложения.