Московский городской педагогический университет, Самарский филиал,
Кафедра педагогической и прикладной психологии, 4 курс
психолого-педагогического факультета.
Содержание.
Введение.
Теоретический анализ проблемы психологической готовности ребенка к школе.
Исторические подходы к исследованию психологической готовности ребенка к школе.
Понятие психологической готовности к школьному обучению.
Основные направления диагностики психологической готовности к школьному обучению.
Основные методики психодиагностики в исследовании психологической готовности ребенка к школе.
Требования и основные процедуры психодиагностики в исследовании психической готовности ребенка к школе.
Общая характеристика тестов общих интеллектуальных способностей ребенка и методик исследования психологической готовности к школе.
Задачи, решаемые методикой диагностики при проведении психологического исследования.
Заключение.
Список литературы.
Приложение Экспериментально-поисковая методика Лабиринт.
Приложение Конструирование.
Содержание.
Введение.
Теоретический анализ проблемы психологической готовности ребенка к школе.
Исторические подходы к исследованию психологической готовности ребенка к школе.
Понятие психологической готовности к школьному обучению.
Основные направления диагностики психологической готовности к школьному обучению.
Основные методики психодиагностики в исследовании психологической готовности ребенка к школе.
Требования и основные процедуры психодиагностики в исследовании психической готовности ребенка к школе.
Общая характеристика тестов общих интеллектуальных способностей ребенка и методик исследования психологической готовности к школе.
Задачи, решаемые методикой диагностики при проведении психологического исследования.
Заключение.
Список литературы.
Приложение Экспериментально-поисковая методика Лабиринт.
Приложение Конструирование.