НПУ ім Драгоманова, 2014 р.
Зміст.
Вступ.
Шкільна дезадаптація як соціально-педагогічна проблема.
Сутність поняття адаптація та дезадаптація, та їх прояви.
Фізіологічні і психічні аспекти адаптації дитини молодшого шкільного віку до школи.
Причини шкільної дезадаптації.
Висновки до першого розділу.
Емпіричне дослідження дезадаптації молодших школярів.
Організація та методика дослідження.
Аналіз результатів дослідження.
Шляхи та напрямки роботи психолога щодо профілактики та подолання дезадаптації дітей молодшого шкільного віку.
Висновки до другого розділу.
Висновки.
Список літератури.
Додатки.
Вступ.
Шкільна дезадаптація як соціально-педагогічна проблема.
Сутність поняття адаптація та дезадаптація, та їх прояви.
Фізіологічні і психічні аспекти адаптації дитини молодшого шкільного віку до школи.
Причини шкільної дезадаптації.
Висновки до першого розділу.
Емпіричне дослідження дезадаптації молодших школярів.
Організація та методика дослідження.
Аналіз результатів дослідження.
Шляхи та напрямки роботи психолога щодо профілактики та подолання дезадаптації дітей молодшого шкільного віку.
Висновки до другого розділу.
Висновки.
Список літератури.
Додатки.