Методические указания для студентов ИИФО по специальности 030301
"Психология". – Хабаровск: ДВГУПС, 2008. – 27 с.
Целью настоящего курса является формирование у студентов
представлений об общих закономерностях психического развития
человека в онтогенезе.
Задачи курса:
раскрыть содержание основных законов и детерминант психического развития человека в онтогенезе;
ознакомить студентов с основными периодизациями психического развития человека в онтогенезе;
сформировать у студентов представления о возрастно-психологических особенностях личности на каждой из стадий онтогенетического развития.
Студенты должны:
усвоить базовые законы психического развития в онтогенезе;
различать и дифференцировать понятия "рост", "развитие", "созревание", "психологический возраст";
знать основные концепции онтогенетического развития;
уметь выделять основные теоретические подходы к решению проблемы соотношения обучения и развития и их приложения в практике обучения и воспитания;
усвоить существенные психологические характеристики личности на каждом из этапов онтогенетического развития, что позволит учитывать возрастно-психологические особенности человека как при решении широкого круга задач профессиональной деятельности, так и специальных задач контроля и коррекции хода психического развития ребенка. Цели и задачи учебной дисциплины.
Содержание учебной дисциплины.
Учебно–методическое обеспечение дисциплины.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Требования к уровню освоения знаний.
Перечень вопросов для подготовки к экзамену (зачету).
Темы контрольных работ и правила их выполнения.
Тестовый контроль по курсу.
Задачи курса:
раскрыть содержание основных законов и детерминант психического развития человека в онтогенезе;
ознакомить студентов с основными периодизациями психического развития человека в онтогенезе;
сформировать у студентов представления о возрастно-психологических особенностях личности на каждой из стадий онтогенетического развития.
Студенты должны:
усвоить базовые законы психического развития в онтогенезе;
различать и дифференцировать понятия "рост", "развитие", "созревание", "психологический возраст";
знать основные концепции онтогенетического развития;
уметь выделять основные теоретические подходы к решению проблемы соотношения обучения и развития и их приложения в практике обучения и воспитания;
усвоить существенные психологические характеристики личности на каждом из этапов онтогенетического развития, что позволит учитывать возрастно-психологические особенности человека как при решении широкого круга задач профессиональной деятельности, так и специальных задач контроля и коррекции хода психического развития ребенка. Цели и задачи учебной дисциплины.
Содержание учебной дисциплины.
Учебно–методическое обеспечение дисциплины.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Требования к уровню освоения знаний.
Перечень вопросов для подготовки к экзамену (зачету).
Темы контрольных работ и правила их выполнения.
Тестовый контроль по курсу.