Київ 2013, 75 ст
Проблема соціалізації особистості в науковій літературі.Поняттям «соціалізація» .Проблема соціалізації.
Загальна характеристика процесу соціалізації.Соціалізація буває первинною і вторинною. У ролі агентів соціалізації виступають люди та установи
Особливості розвитку особистості в підлітковому віці.Школа виступає для дитини першою і основною моделлю соціального світу. Саме шкільний досвід допомагає освоювати ті закони, за якими живе дорослий світ, способи існування в межах цих законів.
Організація і проведення дослідження.Застосовані наступні методики:
Опитувальник Басса-Дарки «Емоційна сфера школяра»;
діагностика інтерактивної спрямованості особистості Н.І.Щуркова в модифікації М.П.Фетіскіна;
моторная проба Шварцландера.
Аналіз результатів дослідження та висновки.Діаграми,таблиці,середнє арифметричне,мода медіана.
Психолого-педагогічні рекомендації по оптимізації соціалізації підлітків в умовах загальноосвітньої школи.
Проблема соціалізації особистості в науковій літературі.Поняттям «соціалізація» .Проблема соціалізації.
Загальна характеристика процесу соціалізації.Соціалізація буває первинною і вторинною. У ролі агентів соціалізації виступають люди та установи
Особливості розвитку особистості в підлітковому віці.Школа виступає для дитини першою і основною моделлю соціального світу. Саме шкільний досвід допомагає освоювати ті закони, за якими живе дорослий світ, способи існування в межах цих законів.
Організація і проведення дослідження.Застосовані наступні методики:
Опитувальник Басса-Дарки «Емоційна сфера школяра»;
діагностика інтерактивної спрямованості особистості Н.І.Щуркова в модифікації М.П.Фетіскіна;
моторная проба Шварцландера.
Аналіз результатів дослідження та висновки.Діаграми,таблиці,середнє арифметричне,мода медіана.
Психолого-педагогічні рекомендації по оптимізації соціалізації підлітків в умовах загальноосвітньої школи.