Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ), 2011. — 70
с.
Цель работы: проведение сравнительного анализа
структуры волевой регуляции у подростков, воспитывающихся в семье и
подростков, воспитывающихся вне семьи.
Объект исследования: две группы испытуемых. В первую вошли воспитанники детского дома – 35 человек, во вторую учащиеся общеобразовательной школы – 35 человек. Все испытуемые мужского пола, в возрасте от 14 до 17 лет.
Предмет исследования: индивидуально-психологические особенности и особенности волевой регуляции подростков, воспитывающихся без попечения родителей и школьников общеобразовательной школы.
Гипотеза: Существуют различия в структуре волевой регуляции подростков воспитывающихся, вне семьи и подростков, воспитывающихся в семьях.
Задачи:
— Анализ литературных данных по волевой регуляции детей сирот.
— Изучение индивидуально-психологических особенностей у детей, воспитывающихся вне семьи и детей, воспитывающихся в семье.
— Изучение механизма преодоления стресса и внутренних конфликтов в этих двух группах.
— Изучение волевых качеств.
— Выявление особенности волевой регуляции подростков, воспитывающихся вне семьи. Аннотация.
Введение.
Волевая регуляция подростков, воспитывающихся вне семьи.
Теоретические подходы к исследованию воли.
Психологические механизмы волевой регуляции.
Особенности подросткового возраста в изучении волевой регуляции.
Особенности формирования личности детей воспитывающихся вне семьи. Методы и организация исследования.
Описание выборки исследования.
Методы исследования.
Средства математической статистики, применяемые при анализе экспериментальных данных. Результаты исследования и их обсуждение.
Сравнительный анализ средних в группах испытуемых.
Корреляционный анализ показателей волевого усилия и личностно психологических особенностей в экспериментальной и контрольной группах. Выводы.
Заключение.
Список использованных источников.
Объект исследования: две группы испытуемых. В первую вошли воспитанники детского дома – 35 человек, во вторую учащиеся общеобразовательной школы – 35 человек. Все испытуемые мужского пола, в возрасте от 14 до 17 лет.
Предмет исследования: индивидуально-психологические особенности и особенности волевой регуляции подростков, воспитывающихся без попечения родителей и школьников общеобразовательной школы.
Гипотеза: Существуют различия в структуре волевой регуляции подростков воспитывающихся, вне семьи и подростков, воспитывающихся в семьях.
Задачи:
— Анализ литературных данных по волевой регуляции детей сирот.
— Изучение индивидуально-психологических особенностей у детей, воспитывающихся вне семьи и детей, воспитывающихся в семье.
— Изучение механизма преодоления стресса и внутренних конфликтов в этих двух группах.
— Изучение волевых качеств.
— Выявление особенности волевой регуляции подростков, воспитывающихся вне семьи. Аннотация.
Введение.
Волевая регуляция подростков, воспитывающихся вне семьи.
Теоретические подходы к исследованию воли.
Психологические механизмы волевой регуляции.
Особенности подросткового возраста в изучении волевой регуляции.
Особенности формирования личности детей воспитывающихся вне семьи. Методы и организация исследования.
Описание выборки исследования.
Методы исследования.
Средства математической статистики, применяемые при анализе экспериментальных данных. Результаты исследования и их обсуждение.
Сравнительный анализ средних в группах испытуемых.
Корреляционный анализ показателей волевого усилия и личностно психологических особенностей в экспериментальной и контрольной группах. Выводы.
Заключение.
Список использованных источников.