Тихоокеанский государственный медицинский университет, Кафедра
клинической психологии г.Владивостока, 2014. — 30 с.
Цель исследования: рассмотреть методологическое обеспечение образа мира у детей в старшем дошкольном возрасте.
Объект исследования: картина мира у детей в старшем дошкольном возрасте.
Предмет исследования: методы диагностики образа мира у детей 5-6 лет. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы.
В первой главе раскрывается содержание понятия «образ мира», рассматриваются особенности психического развития детей в старшем дошкольном возрасте.
Во второй главе исследуется методологическое обеспечение диагностики образа мира и дается описание методов диагностики образа мира у детей в возрасте 5-6 лет. Психологические аспекты образа мира у детей.
Категория образа в психологии.
Сущность понятия «образ мира» в психологии.
Методы диагностики «образа мира» в возрасте 5-6 лет.
Психическое развитие в старшем дошкольном возрасте.
Методики диагностики «образа мира» в возрасте 5-6 лет.
Заключение.
Список литературы.
Цель исследования: рассмотреть методологическое обеспечение образа мира у детей в старшем дошкольном возрасте.
Объект исследования: картина мира у детей в старшем дошкольном возрасте.
Предмет исследования: методы диагностики образа мира у детей 5-6 лет. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы.
В первой главе раскрывается содержание понятия «образ мира», рассматриваются особенности психического развития детей в старшем дошкольном возрасте.
Во второй главе исследуется методологическое обеспечение диагностики образа мира и дается описание методов диагностики образа мира у детей в возрасте 5-6 лет. Психологические аспекты образа мира у детей.
Категория образа в психологии.
Сущность понятия «образ мира» в психологии.
Методы диагностики «образа мира» в возрасте 5-6 лет.
Психическое развитие в старшем дошкольном возрасте.
Методики диагностики «образа мира» в возрасте 5-6 лет.
Заключение.
Список литературы.