Ярославль, 2013.
Предмет психодиагностики, ее задачи.
История психодиагностики.
Классификация психодиагностических методов.
Психологический тест, стандартные требования к тесту.
Требования к содержанию руководства к тесту.
Требования к процедуре проведения теста.
Тестовая оценка, источники неточности тестовых оценок.
Требования к обсуждению результатов теста.
Этические принципы психодиагностического обследования.
Стандартные требования к психологу - пользователю психодиагностическими методиками.
Гипотетическая природа психических явлений. Эмпирические (зависимые и независимые) и гипотетические переменные.
Теоретическое и операциональное определение гипотетического конструкта - начало создания психодиагностической методики.
Основные измерительные шкалы и способы оценки результатов теста.
Создание пунктов (вопросов) теста.
Основные стратегии конструирования личностных тестов.
Этапы психометрической проверки теста.
Табличное и графическое представление первичных результатов (построение частного распределения, гистограммы, полигона частот).
Меры центральной тенденции.
Вариативность тестовых оценок. Стандартное отклонение и "закон трех сигм".
Стандартные оценки, их виды, способы получения.
Относительность тестовых норм, типы норм.
Свойства нормального распределения.
Понятие о коэффициенте корреляции и уровне значимости.
Понятие надежности теста, виды надежности.
Понятие валидности. Содержательная и конструктная валидность.
Критериальная валидность. Виды внешних критериев.
Психодиагностика способностей.
Тестирование интеллекта. Тесты Амтауэра и Векслера.
Психодиагностика мотивации.
Психодиагностика личностных черт.
Факторная теория личностных черт Р.Кеттелла.
Супер-черты в теории Г.Айзенка.
Проективные личностные тесты (обзор).
Психодиагностика сознания и самосознания (тест репертуарных решеток Келли).
Методы сбора информации о личности. L - данные.
Q - данные. Проблема искажения результатов личностных опросников.
Т - данные. Приемы достижения объективности экспериментальных данных.
История психодиагностики.
Классификация психодиагностических методов.
Психологический тест, стандартные требования к тесту.
Требования к содержанию руководства к тесту.
Требования к процедуре проведения теста.
Тестовая оценка, источники неточности тестовых оценок.
Требования к обсуждению результатов теста.
Этические принципы психодиагностического обследования.
Стандартные требования к психологу - пользователю психодиагностическими методиками.
Гипотетическая природа психических явлений. Эмпирические (зависимые и независимые) и гипотетические переменные.
Теоретическое и операциональное определение гипотетического конструкта - начало создания психодиагностической методики.
Основные измерительные шкалы и способы оценки результатов теста.
Создание пунктов (вопросов) теста.
Основные стратегии конструирования личностных тестов.
Этапы психометрической проверки теста.
Табличное и графическое представление первичных результатов (построение частного распределения, гистограммы, полигона частот).
Меры центральной тенденции.
Вариативность тестовых оценок. Стандартное отклонение и "закон трех сигм".
Стандартные оценки, их виды, способы получения.
Относительность тестовых норм, типы норм.
Свойства нормального распределения.
Понятие о коэффициенте корреляции и уровне значимости.
Понятие надежности теста, виды надежности.
Понятие валидности. Содержательная и конструктная валидность.
Критериальная валидность. Виды внешних критериев.
Психодиагностика способностей.
Тестирование интеллекта. Тесты Амтауэра и Векслера.
Психодиагностика мотивации.
Психодиагностика личностных черт.
Факторная теория личностных черт Р.Кеттелла.
Супер-черты в теории Г.Айзенка.
Проективные личностные тесты (обзор).
Психодиагностика сознания и самосознания (тест репертуарных решеток Келли).
Методы сбора информации о личности. L - данные.
Q - данные. Проблема искажения результатов личностных опросников.
Т - данные. Приемы достижения объективности экспериментальных данных.