Дальневосточный государственный гуманитарный университет, 2014 год,
специальность "Психология" заочное отделение, 2 курс, 101 стр.
Оглавление
Характеристика психологии как науки. Актуальные проблемы современной психологии. Связь психологии с другими науками.
Задачи и предмет современной психологии. Фундаментальные и прикладные отрасли психологии.
Методы психологического исследования.
Становление психологии как науки. Развитие зарубежной и отечественной психологии. Основные направления психологии.
Психика и мозг человека. Строение, функции и свойства центральной нервной системы человека.
Понятие о сознании. Функции и свойства сознания.
Сознание и бессознательное. Теория бессознательного Зигмунда Фрейда. Защитные механизмы. Сознание и самосознание.
Понятие и структура деятельности человека. Деятельностный подход в психологии.
Культурно-историческая концепция развития психики человека. Развитие высших психических функций. Взгляды Л.С. Выготского.
Ощущение: общее понятие об ощущении, виды и свойства ощущений.
Восприятие: основные виды и свойства восприятия, законы восприятия.
Определение и основные характеристики представления. Виды представлений.
Определение и общая характеристика памяти. Основные процессы и механизмы памяти.
Классификация видов памяти. Развитие памяти.
Общая характеристика воображения. Функции воображения. Виды воображения. Воображение и творчество.
Мышление как высшая форма познавательной деятельности человека. Виды и формы мышления. Особенности творческого мышления.
Речь и речевая деятельность человека. Виды речевой деятельности.
Возникновение и развитие речи. Проблема взаимоотношения мышления и речи.
Общая характеристика внимания. Виды внимания. Свойства внимания. Развитие внимания.
Воля. Признаки волевого поведения. Саморегуляция деятельности. Развитие воли.
Эмоции и их виды. Основные функции эмоций. Развитие эмоциональной сферы человека.
Адаптация человека и функциональное состояние организма. Типичные функциональные состояния
Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний. Механизмы защиты от фрустрации.
Определение и содержание понятия «личность». Соотношение понятий «индивид», «субъект», «личность», «индивидуальность». Проблема взаимосвязи биологического и социального в личности.
Развитие личности. Социализация и индивидуализация как формы развития личности. Роль самооценки в становлении самосознания личности.
Теории личности в зарубежной и отечественной психологии.
Мотивационно-потребностная сфера личности. Направленность личности.
Агрессия и мотив агрессивности. Типы агрессивных действий.
Общая характеристика способностей человека. Способности и деятельность. Виды способностей. Задатки способностей.
Темперамент. Теории темперамента. Тип высшей нервной системы и темперамент. Психологические характеристики темперамента и особенности деятельности личности.
Характер человека. Взаимосвязь характера и темперамента. Типология характеров. Структура характера.
Дисгармоничность развития характера. Акцентуация личности. Типы акцентуаций.
Поступок и его роль в развитии личности. Характер человека и обстоятельства жизни.
Характеристика психологии как науки. Актуальные проблемы современной психологии. Связь психологии с другими науками.
Задачи и предмет современной психологии. Фундаментальные и прикладные отрасли психологии.
Методы психологического исследования.
Становление психологии как науки. Развитие зарубежной и отечественной психологии. Основные направления психологии.
Психика и мозг человека. Строение, функции и свойства центральной нервной системы человека.
Понятие о сознании. Функции и свойства сознания.
Сознание и бессознательное. Теория бессознательного Зигмунда Фрейда. Защитные механизмы. Сознание и самосознание.
Понятие и структура деятельности человека. Деятельностный подход в психологии.
Культурно-историческая концепция развития психики человека. Развитие высших психических функций. Взгляды Л.С. Выготского.
Ощущение: общее понятие об ощущении, виды и свойства ощущений.
Восприятие: основные виды и свойства восприятия, законы восприятия.
Определение и основные характеристики представления. Виды представлений.
Определение и общая характеристика памяти. Основные процессы и механизмы памяти.
Классификация видов памяти. Развитие памяти.
Общая характеристика воображения. Функции воображения. Виды воображения. Воображение и творчество.
Мышление как высшая форма познавательной деятельности человека. Виды и формы мышления. Особенности творческого мышления.
Речь и речевая деятельность человека. Виды речевой деятельности.
Возникновение и развитие речи. Проблема взаимоотношения мышления и речи.
Общая характеристика внимания. Виды внимания. Свойства внимания. Развитие внимания.
Воля. Признаки волевого поведения. Саморегуляция деятельности. Развитие воли.
Эмоции и их виды. Основные функции эмоций. Развитие эмоциональной сферы человека.
Адаптация человека и функциональное состояние организма. Типичные функциональные состояния
Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний. Механизмы защиты от фрустрации.
Определение и содержание понятия «личность». Соотношение понятий «индивид», «субъект», «личность», «индивидуальность». Проблема взаимосвязи биологического и социального в личности.
Развитие личности. Социализация и индивидуализация как формы развития личности. Роль самооценки в становлении самосознания личности.
Теории личности в зарубежной и отечественной психологии.
Мотивационно-потребностная сфера личности. Направленность личности.
Агрессия и мотив агрессивности. Типы агрессивных действий.
Общая характеристика способностей человека. Способности и деятельность. Виды способностей. Задатки способностей.
Темперамент. Теории темперамента. Тип высшей нервной системы и темперамент. Психологические характеристики темперамента и особенности деятельности личности.
Характер человека. Взаимосвязь характера и темперамента. Типология характеров. Структура характера.
Дисгармоничность развития характера. Акцентуация личности. Типы акцентуаций.
Поступок и его роль в развитии личности. Характер человека и обстоятельства жизни.