Коррекционно-развивающая программа работы педагогов-психологов с детьми младшего школьного возраста. Адаптация первоклассников к школьному обучению

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Самара., - 2011. – 52 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Артур Александрович Реан. Аннотация. Объект исследования: эмоциональная сфера детей младшего школьного возраста. Предмет исследования: эмоциональные состояния и их регуляция у детей младшего школьного возраста на материале...

Научно-методическое пособие для психологов и педагогов. — М.: МГППУ, 2006 г. — 96 с. Развивающая работа — одно из наиболее важных и востребованных направлений работы психолога образования с детьми и подростками. В научно-методическом пособии изложен подход к построению развивающей системы в образовательном учреждении в рамках модели психолого-педагогического сопровождения школьников. Акцент сделан на ее отдельных формах — игре, уроке, тренинге,...

М.: РУДН, 2007. – 70 с Данная программа является системой коррекционно-развивающих занятий для школьников, испытывающих трудности в адаптации к школе на ранних этапах обучения. Она включает традиционные приемы работы с детьми младшего школьного возраста: игры, элементы социально-психологического тренинга, письменные задания для развития произвольности И. В. Данилова, элементы пальчиковой гимнастики, тренинг межполушарного взаимодействия А. Л. Сир...

Работа включает материалы для диагностики уровня готовности детей к школьному обучению, упражнения для формирования познавательной деятельности дошкольника и рекомендации по организации занятий по подготовке к школьному обучению для родителей и педагогов.

Книга результат многолетнего исследования проблемы психологической готовности детей к школьному обучению. Автором разработана целостная концепция исследуемого явления, на основе которой создана оригинальная диагностико-развивающая программа «Группы развития». Особенностью данной работы является то, что важные научные положения изложены ясно и просто, что делает книгу доступной для любого интересующегося этой проблемой, хотя в первую очередь она п...

Заявка на участие в III Дистанционной Олимпиаде психологов образования России. Исполнила: Еремеева Евгения Феликсовна, МДОУ «Детский сад №6 «Малахит» г. Чебоксары, педагог – психолог, руководитель методического объединения педагогов – психологов ДОУ. Номинация «Лучшая коррекционно – развивающая программа, программа элективного курса по психологии» или «Лучшая разработка психологических мероприятий для родителей, педагогов». Программа, направленн...

Статья посвящена проблемам воспитания и обучения детей младшего возраста (ВОДМВ), которые будут обсуждаться на Всемирной конференции ЮНЕСКО 27–29 сентября 2010 года. Авторы выделяют и анализируют ключевые, с их точки зрения, современные тенденции в развитии дошкольного образования в разных странах, предлагают и обосновывают свой взгляд на возникающие в этом контексте проблемы. В статье проанализированы две противоположные модели образования детей...

Цель, задачи. Качественный и количественный анализ по направлениям деятельности. Таблица учета психологической готовности детей к школьному обучению. Таблица учета адаптации детей к детскому саду. Коррекционно-развивающая работа в ДОУ. Таблица учета коррекционно – развивающей работы. Таблица учета консультационной работы. Психопрофилактическая работа. Таблица учета психопрофилактической работы. Таблица учета просветительской работы. Проведенные м...

Целью пособия «Учимся жить в мире» является формирование у детей дошкольного и младшего школьного возраста высокой самооценки и навыков эффективных взаимоотно- шений. Пособие «Учимся жить в мире» содержит примеры деятельности для детей дошкольного и младшего школьного возраста, которые представлены в четырех разделах: «Общение и Дружба», « Чувства и эмоции», « Сотрудничество и Внимание » и «Забота и Доброта», даны разработки занятий.

// Психология развития: психофизиологический, когнитивный, социально-педагогический аспекты // Сборник научных и методических статей. Бирск, 2000. 1. Характеристика основных подходов к проблеме готовности школьному обучению. 2. Кризис семи лет как показатель перехода от дошкольного возраста к младшему школьному. 3. Компоненты готовности к обучению в школе. 4. Особенности готовности к школьному обучению детей шестилетнего возраста. 5. Характерист...