Контрольная работа
- формат docx
- размер 58.08 КБ
- добавлен
05 июня 2011 г.
Введение. Психологическая сущность воспитания, его критерии. Особенности развития личности как субъекта учебной деятельности (младший школьник, подросток, старший школьник, студент). Возрастные особенности мотивации учения школьников. Установление гуманных отношений в процессе обучения. Психологическая поддержка ребенка. Заключение. Список использованной литературы.