МПСУ, Москва, 119 стр, 2014 г.
Специальность: Общая Психология Ведение.
Особенности формирования компьютерной зависимости в младшем подростковом возрасте.
Психологические особенности младшего подросткового возраста, влияющие на увлечение компьютерными играми.
Век информации и информационных технологий.
Компьютерная зависимость.
Компьютерные игры и их роль в развитии компьютерозависимого поведения.
Психологическая классификация компьютерных игр. Специфика ролевых компьютерных игр.
Структура и стадии формирования психологической зависимости от компьютерных игр.
Механизм формирования аддикции от ролевых компьютерных игр.
Методы исследования индивидуально-личностных и социально-психологических факторов игровой компьютерной зависимости.
Описание диагностического комплекса исследования.
Диагностика уровня компьютерной зависимости.
Методы исследования индивидуально личностных факторов.
Диагностика уровня интеллекта.
Исследование самооценки.
Исследование коммуникативных способностей.
Диагностика склонности к риску.
Диагностика уровня тревожности.
Диагностика волевого потенциала.
Методы исследования социально-психологических факторов.
Исследование особенностей детско-родительского общения.
Исследование особенностей общения младшего подростка со сверстниками.
Исследование особенностей общения с референтной группой.
Анализ результатов исследования индивидуально-личностных и социально-психологических факторов игровой компьютерной зависимости.
Анализ индивидуально-личностных факторов игровой компьютерной зависимости.
Данные диагностики уровня интеллекта.
Данные исследования самооценки.
Данные исследования коммуникативных способностей.
Данные диагностики склонности к риску.
Данные диагностики уровня тревожности.
Данные диагностики волевого потенциала.
Анализ социально-психологических факторов игровой компьютерной зависимости.
Данные исследования особенностей детско-родительского общения.
Данные исследования особенностей общения младшего подростка со сверстниками.
Данные исследования особенностей общения с референтной группой.
Заключение.
Использованная литература.
Приложение 1.
Специальность: Общая Психология Ведение.
Особенности формирования компьютерной зависимости в младшем подростковом возрасте.
Психологические особенности младшего подросткового возраста, влияющие на увлечение компьютерными играми.
Век информации и информационных технологий.
Компьютерная зависимость.
Компьютерные игры и их роль в развитии компьютерозависимого поведения.
Психологическая классификация компьютерных игр. Специфика ролевых компьютерных игр.
Структура и стадии формирования психологической зависимости от компьютерных игр.
Механизм формирования аддикции от ролевых компьютерных игр.
Методы исследования индивидуально-личностных и социально-психологических факторов игровой компьютерной зависимости.
Описание диагностического комплекса исследования.
Диагностика уровня компьютерной зависимости.
Методы исследования индивидуально личностных факторов.
Диагностика уровня интеллекта.
Исследование самооценки.
Исследование коммуникативных способностей.
Диагностика склонности к риску.
Диагностика уровня тревожности.
Диагностика волевого потенциала.
Методы исследования социально-психологических факторов.
Исследование особенностей детско-родительского общения.
Исследование особенностей общения младшего подростка со сверстниками.
Исследование особенностей общения с референтной группой.
Анализ результатов исследования индивидуально-личностных и социально-психологических факторов игровой компьютерной зависимости.
Анализ индивидуально-личностных факторов игровой компьютерной зависимости.
Данные диагностики уровня интеллекта.
Данные исследования самооценки.
Данные исследования коммуникативных способностей.
Данные диагностики склонности к риску.
Данные диагностики уровня тревожности.
Данные диагностики волевого потенциала.
Анализ социально-психологических факторов игровой компьютерной зависимости.
Данные исследования особенностей детско-родительского общения.
Данные исследования особенностей общения младшего подростка со сверстниками.
Данные исследования особенностей общения с референтной группой.
Заключение.
Использованная литература.
Приложение 1.