Курс лекций. — Барановичи: РИО БарГУ, 2008. — 202 с.
Курс лекций раскрывает основные положения коррекционной педагогики:
исторические этапы становления, общую характеристику различных
категорий детей с особенностями психофизического развития, систему
специального образования в Республике Беларусь, содержание принципа
коррекционно—компенсаторной направленности учебного процесса и
др.
Издание предназначено для студентов педагогических недефектологических специальностей, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки кадров. Коррекционная педагогика в системе наук о человеке.
Клинико—психолого—педагогическая характеристика детей с особенностями психофизического развития.
Система учреждений для детей с особенностями психофизического развития.
Принцип коррекционно—компенсаторной направленности.
Проблема школьной неуспеваемости и ее причины.
Интегрированное обучение.
Организация межличностного взаимодействия, контроля и оценки деятельности детей с нарушением психофизического развития.
Проблема девиантного и агрессивного поведения в коррекционной педагогике.
Издание предназначено для студентов педагогических недефектологических специальностей, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки кадров. Коррекционная педагогика в системе наук о человеке.
Клинико—психолого—педагогическая характеристика детей с особенностями психофизического развития.
Система учреждений для детей с особенностями психофизического развития.
Принцип коррекционно—компенсаторной направленности.
Проблема школьной неуспеваемости и ее причины.
Интегрированное обучение.
Организация межличностного взаимодействия, контроля и оценки деятельности детей с нарушением психофизического развития.
Проблема девиантного и агрессивного поведения в коррекционной педагогике.