Практическое пособие для студентов учреждений высшего образования.
— Барановичи: БарГУ, 2013. — 132 с.
Даётся обоснование модели психолого—педагогического сопровождения
студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития и
раскрываются приёмы организации взаимодействия сопровождаемых и
сопровождающих в образовательном пространстве учреждения высшего
образования.
Может быть использовано преподавателями, кураторами студенческих групп, сотрудниками психолого—педагогических подразделений учреждений высшего образования. Концептуальные основы психолого-педагогического сопровождения студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития в образовательном пространстве учреждения высшего образования.
Модель психолого—педагогического сопровождения студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития.
Технология осуществления психолого-педагогического сопровождения студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития.
Справочно-информационный раздел.
Может быть использовано преподавателями, кураторами студенческих групп, сотрудниками психолого—педагогических подразделений учреждений высшего образования. Концептуальные основы психолого-педагогического сопровождения студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития в образовательном пространстве учреждения высшего образования.
Модель психолого—педагогического сопровождения студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития.
Технология осуществления психолого-педагогического сопровождения студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития.
Справочно-информационный раздел.