Саратов: Саратовский государственный университет им. Н.Г.
Чернышевского, 2016. — 97 с.
В пособии рассматриваются теоретико-методологические и
практико-ориентированные аспекты дошкольной дефектологии.
Освещаются современные подходы к изучению, образованию и развитию
детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Представлены психолого-педагогическая характеристика и основные
направления и формы организации коррекционной помощи детям с
интеллектуальными, сенсорными нарушениям, расстройствами
аутистического спектра и сложными дефектами развития.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование». Пособие также может быть полезным студентам, осваивающим профессии психолого-педагогического спектра, специалистам, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья и всем, интересующимся проблемами специального и инклюзивного образования.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование». Пособие также может быть полезным студентам, осваивающим профессии психолого-педагогического спектра, специалистам, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья и всем, интересующимся проблемами специального и инклюзивного образования.