(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / АПН
України. Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. — К. , 2008. — 20
с.
Анотація.
Вивчено особливості особистісних змін у старшокласників з соматичними (респіраторними) порушеннями дихальних шляхів за умов їх психокорекції. Запропоновано нове вирішення проблеми корекції особистості за несприятливих умов їх розвитку, обтяжених наявністю соматичного розладу.
Розкрито особливості психосоматичних співвідношень з різних видів респіраторних розладів, роль емоційних чинників у їх розвитку та можливості запобігання особистісних дисгармоній за використання корекційних засобів.
Установлено, що у розвитку респіраторних розладів різних видів важливу роль відіграють емоційні чинники, взаємопов'язані зі стресогенними ситуаціями та стереотипізованими варіантами психотілесного реагування, специфічними для різних розладів дихальних шляхів.
Виявлено зміни у типах реагування на змінений психосоматичний стан у системі особистісних ставлень, мотивацій досягнення та самооцінці у старшокласників внаслідок переживання соматичних розладів.
У процесі психокорекції досягнуто позитивної динаміки за показниками емоційної зумовленості респіраторних розладів і особистісних якостей, специфічних для раннього юнацького віку (у ставленні старшокласника до себе, власного майбутнього та життєвих цілей, у мотивації досягнення та самоповаги).
Зміст.
Психологія особистості старшокласника із розладами психосоматичного розвитку.
Емпіричне дослідження особистісних утворень старшокласників із респіраторними розладами.
Оптимізація особистісних утворень старшокласників засобами психокорекції.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Вивчено особливості особистісних змін у старшокласників з соматичними (респіраторними) порушеннями дихальних шляхів за умов їх психокорекції. Запропоновано нове вирішення проблеми корекції особистості за несприятливих умов їх розвитку, обтяжених наявністю соматичного розладу.
Розкрито особливості психосоматичних співвідношень з різних видів респіраторних розладів, роль емоційних чинників у їх розвитку та можливості запобігання особистісних дисгармоній за використання корекційних засобів.
Установлено, що у розвитку респіраторних розладів різних видів важливу роль відіграють емоційні чинники, взаємопов'язані зі стресогенними ситуаціями та стереотипізованими варіантами психотілесного реагування, специфічними для різних розладів дихальних шляхів.
Виявлено зміни у типах реагування на змінений психосоматичний стан у системі особистісних ставлень, мотивацій досягнення та самооцінці у старшокласників внаслідок переживання соматичних розладів.
У процесі психокорекції досягнуто позитивної динаміки за показниками емоційної зумовленості респіраторних розладів і особистісних якостей, специфічних для раннього юнацького віку (у ставленні старшокласника до себе, власного майбутнього та життєвих цілей, у мотивації досягнення та самоповаги).
Зміст.
Психологія особистості старшокласника із розладами психосоматичного розвитку.
Емпіричне дослідження особистісних утворень старшокласників із респіраторними розладами.
Оптимізація особистісних утворень старшокласників засобами психокорекції.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов