Функция детских художественных произведений в психическом развитии ребенка раннего и младшего дошкольного возраста

Дипломная работа. МГППУ. – 2000. – 48 с. Автор - Шестакова Е.В. Научный руководитель кандидат психологических наук Эльконинова Л.И. Целью работы было изучить сам механизм овладения собственным поведением с помощью детских художественных произведений. Общая гипотеза исследования состоит в следующем: форма художественного произведения перестраивает естественное поведение ребенка и выстраивает новое «культурное» поведение. Эта гипотеза проверялась на конкретных примерах стишков, потешек, прибауток и т.д., художественная форма которых противоречила фактическому эмоциональному состоянию ребенка. Предметом изучения стала перестройка своего поведения ребенком под влиянием различных художественных форм. Содержание.
Теоретический подход к функции детских художественных произведений
Художественные произведения для маленьких детей
Детский фольклор
Различные подходы к содержанию термина детский фольклор
Произведения созданные взрослыми для детей
Колыбельные
Пестушки
Потешки
Прибаутки
Перевертыши Произведения созданные детьми, либо воспринятые ими от взрослых
Заклички
Магические песенки
Колядки
Заговоры
Игровой фольклор
Авторские художественные произведения Экспериментальное изучение овладения собственным поведением с помощью художественных произведений
Организация опытов
Характеристика трудных ситуаций
Описание художественных форм, отобранных для перестройки поведения ребенка
Процедура проведения эксперимента
Художественные произведения как средство построения сюжета игры
Жизнь художественных произведений в быту ребёнка