Тамбов : ТГУ имени Г.Р. Державина, 2010. — 72 с.
В учебном пособии автор излагает традиционные и современные подходы
к организации и содержанию коррекционной работы по ознакомлению с
окружающим миром детей с проблемами в развитии с учетом требований
специальных (коррекционных) программ и модернизации системы
дошкольного образования, описывает особенности познавательной
деятельности детей с проблемами в развития.
В приложении представлены конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром дошкольников с проблемами в развитии, разработки методических пособий для коррекционных занятий, практические материалы.
Пособие предназначено для студентов коррекционных факультетов педагогических вузов, обучающихся по специальностям «Специальная дошкольная педагогика и психология», «Логопедия», «Олигофренопедагогика», «Сурдопедагогика», «Тифлопедагогика», «Специальная психология», а также может быть использовано педагогами-дефектологами дошкольных образовательных учреждений, слушателями курсов системы повышения квалификации и переподготовки.
В приложении представлены конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром дошкольников с проблемами в развитии, разработки методических пособий для коррекционных занятий, практические материалы.
Пособие предназначено для студентов коррекционных факультетов педагогических вузов, обучающихся по специальностям «Специальная дошкольная педагогика и психология», «Логопедия», «Олигофренопедагогика», «Сурдопедагогика», «Тифлопедагогика», «Специальная психология», а также может быть использовано педагогами-дефектологами дошкольных образовательных учреждений, слушателями курсов системы повышения квалификации и переподготовки.