Учебно-методическое пособие. — Иркутск: ИПКРО, 2014. — 78 с. — ISBN
5-86149-073-2.
В учебно-методическом пособии раскрываются содержательные и
организационные вопросы обучения, воспитания и социализации детей с
нарушениями интеллекта – умеренной и выраженной умственной
отсталостью, разработаны и определены педагогические условия для
эффективной организации работы с такими детьми и подростками. В
учебно-методическом пособии представлен опыт работы учителей,
воспитателей, социального педагога, педагога-психолога и
учителя-логопеда с семьей ребенка-инвалида.
Пособие предназначено для педагогов, специалистов, руководителей образовательных учреждений, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями интеллекта (умеренной и выраженной умственной отсталостью. Пояснительная записка
Учебная программа «Воспитание, обучение и интеграция в общество детей с тяжелыми нарушениями интеллекта (умеренной и выраженной умственной отсталостью)»
Общие вопросы воспитания и обучения детей с тяжёлыми нарушениями интеллекта
Воспитание и обучение глубоко умственно отсталых детей дошкольного возраста
Теория обучения и воспитания тяжело умственно отсталых детей школьного возраста
Работа с семьей ребенка-инвалида
Вопросы для проведения итогового зачёта
Пособие предназначено для педагогов, специалистов, руководителей образовательных учреждений, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями интеллекта (умеренной и выраженной умственной отсталостью. Пояснительная записка
Учебная программа «Воспитание, обучение и интеграция в общество детей с тяжелыми нарушениями интеллекта (умеренной и выраженной умственной отсталостью)»
Общие вопросы воспитания и обучения детей с тяжёлыми нарушениями интеллекта
Воспитание и обучение глубоко умственно отсталых детей дошкольного возраста
Теория обучения и воспитания тяжело умственно отсталых детей школьного возраста
Работа с семьей ребенка-инвалида
Вопросы для проведения итогового зачёта