Анализ монографии Э. Эриксона Детство и общество

Москва, МГППУ, 2014, 2 курс (3 семестр). Письменная работа. — 24 с.
Содержит:
Введение
Эпигенетическая направленность теории Э. Эриксона
Сравнительная характеристика взглядов Э. Эриксона и З. Фрейда
Виды идентичности
Основные этапы становления личности (модус, основной конфликт, базисные чувства)
Виды кризисов. Их характеристика и значение
Роль игры в развитии личности ребёнка (на примере игр Питера, Энн и др.)
Этнопсихологические исследования особенностей воспитания детей (на примере племён сиу и юрок)
Особенности идентичности в социо-культурном контексте (национальный характер, страхи, ожидания и т.д.)
Роль общества в развитии личности
Раскрытие понятий:
- «Жизненная задача»
- «Психологический мораторий»
- «Диффузия идентичности»
- «Ритуализация»
Выводы и заключение