Россия, г. Киров, ВятГГУ (Вятский государственный гуманитарный
университет), преподаватель - Горбушина А. В., 2012 г., 13 стр., 4
курс.
Дисциплина "История психологии". Предмет, задачи, методы и функции истории психологии.
Проблема периодизации истории психологического знания.
Условия и закономерности развития научных психологических знаний.
Донаучный этап развития психологической науки.
Общая характеристика развития психологических знаний в период античности.
Представления Аристотеля о познавательных и движущих способностях души.
Учение Аристотеля о действии и поступке. Практическое назначение этого учения.
Психологические концепции эллинизма.
Вопросы психологии в учениях античных врачей (Ибн Сина)
Развитие психологического знания в средние века
Важнейшие тенденции в развитии представлений о душе в эпоху возрождения.
Значение Ф.Бэкона для психологии.
Учение Декарта о страстях.
Учение Декарта о душе. Определение мышления.
Психофизическая проблема и ее решение Декартом. Дуализм Декарта.
Учение Декарта о теле. Объяснение движений тела и поведения животных.
Дисциплина "История психологии". Предмет, задачи, методы и функции истории психологии.
Проблема периодизации истории психологического знания.
Условия и закономерности развития научных психологических знаний.
Донаучный этап развития психологической науки.
Общая характеристика развития психологических знаний в период античности.
Представления Аристотеля о познавательных и движущих способностях души.
Учение Аристотеля о действии и поступке. Практическое назначение этого учения.
Психологические концепции эллинизма.
Вопросы психологии в учениях античных врачей (Ибн Сина)
Развитие психологического знания в средние века
Важнейшие тенденции в развитии представлений о душе в эпоху возрождения.
Значение Ф.Бэкона для психологии.
Учение Декарта о страстях.
Учение Декарта о душе. Определение мышления.
Психофизическая проблема и ее решение Декартом. Дуализм Декарта.
Учение Декарта о теле. Объяснение движений тела и поведения животных.