Реферат - Формирование культуры межнационального общения у детей и подростков

Отв. ред.: М. Барретт, Т. Рязанова, М. Валовикова. - М., Издательство Института психологии РАН, 2001. -196 с. Книга является первым обобщением результатов международного проекта по исследованию развития у детей и подростков представлений о своем народе и о других народах, связи этих представлений с изучаемым языком. Впервые на материале детской и подростковой выборки рассматриваются вопросы становления религиозной идентичности. В книге содержатся...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – РГПУ. - Санкт-Петербург., - 2009 - 20 стр. Специальность: 19.00.04 - медицинская психология. Научный руководитель – доктор медицинских наук, профессор Алехин Анатолий Николаевич. Аннотация. Целью исследования является клинико-психологический анализ значения раннего травматического опыта вовлеченности в межэтнический конфликт для формирования системы отношений л...

Содержание. Введение. Проблема нервно-психической устойчивости у подростков в этнопсихологии. Проблема личности в психологической науке. Психологические особенности личности. Структура личности. Национальные особенности представителей русского и хакасского этносов. Этнические особенности у представителей хакасского этноса. Этнические особенности у представителей русского этноса. Особенности подросткового периода. Изучение нервно-психической устой...

2002 г. Этнопсихология изучает своеобразие проявления и функционирования психики представителей различных этнических общностей и является в настоящее время одной из самых молодых, сложных и перспективных наук. В учебном пособии раскрываются история развития этнопсихологии в России и за рубежом, основные понятия и категории этой науки, принципы и методы этнопсихологических исследований. Большое внимание уделяется психологическим особенностям разли...

2008 г. Этнопсихология изучает своеобразие проявления и функционирования психики представителей различных этнических общностей и является в настоящее время одной из самых молодых, сложных и перспективных наук. В учебном пособии раскрываются история развития этнопсихологии в России и за рубежом, основные понятия и категории этой науки, принципы и методы этнопсихологических исследований. Большое внимание уделяется психологическим особенностям разли...

Содержание: Этническая культура как защитный механизм. Защитные механизмы этнической культуры. Этническая картина мира. Репрессия деструктивной информации. Этнические константы. Традиционное сознание этноса и ценностная ориентация. Уровни адаптации. Традиционное сознание этноса. Определение и соотношение понятий этнические константы, этническая картина мира, традиционное сознание, менталитет. Понятие адаптационно-деятельностных моделей. Кристалл...

1. Общая характеристика этнической психологии как науки 2. Предпосылки развития и становления этнопсихологии как самостоятельно науки 3. Становление этнической психологии в России 4. Развитие этнической психологии в России в XX в. Специфика современных исследований в области этнопсихологии 5. Особенности проведения этнопсихологических исследований 6. Классификация методов этнопсихологического исследования. Надежность этнопсихологических исследов...

Содержание. Введение. Понятие национального характера. Особенности русского национального характера. Факторы, влияющие на формирование русского национального характера. Заключение. Литература.

УдГУ, педагогический факультет физической культуры, 2011, 25 стр. Понятие об этнопсихологии. Предмет, задачи, основные понятия этнопсихологии Понятие этнических групп Психологические характеристики этнических групп Этнические стереотипы Психология предубеждения Происхождение этнических предубеждений Этноцентризм как социально-психологическое явление 1. Воинственный этноцентризм 2. Делегитимизация как крайняя степень этноцентризма Национальные ви...

Тренинг "Жить в мире с собой и другими", разработанный для подростков, - важная составляющая психолого-педагогической программы воспитания старшеклассников в духе толерантности и культуры мира. Он может выступать в качестве одной из форм внеклассной работы с учениками старших классов и рассчитан на 11 занятий