ИГУМО, г. Москва, 2013
Вопросы к экзамену по истории психологии
Специфика психологии как науки.
Предмет, задачи и методы истории психологии.
Первые представления о душе.
История античной психологии: общая характеристика.
Учение Гераклита, Демокрита и Анаксагора о душе.
Учение софистов: Протагор, Сократ и др.
Идеи Платона о душе.
Учение Аристотеля о душе.
Развитие психологических идей в школах стоиков и эпикурейцев.
Учение Лукреция.
Развитие психологических знаний в трудах Герофила, Эрасистрата, Галена.
Развитие европейской психологии в IV–XI вв. (Августин Аврелий, Иоанн Эриугена, Пьер Абеляр).
Арабская психология (Ибн аль-Хайсам, Ибн Сина, Ибн Рушд).
Психология в позднем Средневековье XII–XV стлетий (томизм Фомы Аквинского, взгляды Дунса Скота, теория Уильяма Оккама).
Развитие психологии в эпоху Возрождения: общая характеристика.
Развитие психологии итальянских мыслителей (Лоренцо Валла, П. Помпонацци, Бернардино Телезео).
Психологическая мысль испанских ученых (Луис Вивес, Гомес Перейра, Хуан Уарте).
Анатомические исследования и механистический подход в интерпретации психики (А. Везалий, Леонардо да Винчи).
Психологические взгляды немецких мыслителей эпохи Возрождения (Меланхтон, Гоклениус).
Дуализм Рене Декарта.
Гилозоизм Б. Спинозы.
Оформление эмпирической психологии в философских учениях XVII века.
Эпифеноменализм Т. Гоббса.
Ассоцианизм Дж. Локка, Юма и Беркли.
Гипотеза Г. Лейбница.
Становление эмпирического направления во французской психологии XVIII века (Ж. Ламетри, К. Гельвеций, Д. Дидро, П. Гольбах, Ж.-Ж. Руссо и др.).
Основные теории и принципы ассоцианизма XVIII–XIX вв.
Психологические идеи в немецкой философии конца XVIII – 1-й половины XIX в. (И. Кант, И. Фихте, Г. Гегель, Л. Фейербах, В. Шеллинг и др.).
Развитие физиологии нервной системы и органов чувств в XIX в. (Ч. Белл, И. Мюллер, Э. Вебер, Г. Гельмгольц, Ф. Галль, П. Флуранс, Х. Джексон и др.).
Возникновение и развитие психофизики и психометрии во 2-й половине XIX в. (Г. Фехнер, И. Гербарт, Э. Вебер, Ф. Дондерс, З. Экснер и др.).
Описательная психология В. Дельтея.
Общая характеристика донаучного периода развития психологии.
Структурализм В. Вундта.
Функционализм У. Джеймса.
Научный прагматизм Френсиса Бэкона.
Духовно-научная психология Э. Шпрангера.
Значение периода открытого кризиса в психологии.
Бихевиоризм (Дж. Уотсон, Б. Скиннер, А. Бандура и др.).
Психоанализ.
Теория З. Фрейда: основные идеи и принципы.
Индивидуальная психология А. Адлера.
Аналитическая психология К.Г. Юнга.
Теория оргонной энергии» В. Райха.
Культурно-философская психопатология К. Хорни.
Взгляды Э. Эриксона, Г. Салливена, Э. Фромма.
Гуманистическая психология: взгляды и основные идеи А. Маслоу и К. Роджерса.
Гештальтпсихология как одно из направлений психологии (М. Вертгеймер).
Теория поля К. Левина.
Гештальттерапия Ф. Перлза.
Логотерапия В. Франкла.
Трансперсональная психология С. Грофа.
Развитие психологии в России в 20-е годы ХХ в. (Г. Челпанов, К. Корнилов, П. Блонский).
Культурно-историческая теория Л.С. Выготского.
Идеи С.Л. Рубинштейна и А.Н. Леонтьева.
Современные тенденции развития психологической науки.
Специфика психологии как науки.
Предмет, задачи и методы истории психологии.
Первые представления о душе.
История античной психологии: общая характеристика.
Учение Гераклита, Демокрита и Анаксагора о душе.
Учение софистов: Протагор, Сократ и др.
Идеи Платона о душе.
Учение Аристотеля о душе.
Развитие психологических идей в школах стоиков и эпикурейцев.
Учение Лукреция.
Развитие психологических знаний в трудах Герофила, Эрасистрата, Галена.
Развитие европейской психологии в IV–XI вв. (Августин Аврелий, Иоанн Эриугена, Пьер Абеляр).
Арабская психология (Ибн аль-Хайсам, Ибн Сина, Ибн Рушд).
Психология в позднем Средневековье XII–XV стлетий (томизм Фомы Аквинского, взгляды Дунса Скота, теория Уильяма Оккама).
Развитие психологии в эпоху Возрождения: общая характеристика.
Развитие психологии итальянских мыслителей (Лоренцо Валла, П. Помпонацци, Бернардино Телезео).
Психологическая мысль испанских ученых (Луис Вивес, Гомес Перейра, Хуан Уарте).
Анатомические исследования и механистический подход в интерпретации психики (А. Везалий, Леонардо да Винчи).
Психологические взгляды немецких мыслителей эпохи Возрождения (Меланхтон, Гоклениус).
Дуализм Рене Декарта.
Гилозоизм Б. Спинозы.
Оформление эмпирической психологии в философских учениях XVII века.
Эпифеноменализм Т. Гоббса.
Ассоцианизм Дж. Локка, Юма и Беркли.
Гипотеза Г. Лейбница.
Становление эмпирического направления во французской психологии XVIII века (Ж. Ламетри, К. Гельвеций, Д. Дидро, П. Гольбах, Ж.-Ж. Руссо и др.).
Основные теории и принципы ассоцианизма XVIII–XIX вв.
Психологические идеи в немецкой философии конца XVIII – 1-й половины XIX в. (И. Кант, И. Фихте, Г. Гегель, Л. Фейербах, В. Шеллинг и др.).
Развитие физиологии нервной системы и органов чувств в XIX в. (Ч. Белл, И. Мюллер, Э. Вебер, Г. Гельмгольц, Ф. Галль, П. Флуранс, Х. Джексон и др.).
Возникновение и развитие психофизики и психометрии во 2-й половине XIX в. (Г. Фехнер, И. Гербарт, Э. Вебер, Ф. Дондерс, З. Экснер и др.).
Описательная психология В. Дельтея.
Общая характеристика донаучного периода развития психологии.
Структурализм В. Вундта.
Функционализм У. Джеймса.
Научный прагматизм Френсиса Бэкона.
Духовно-научная психология Э. Шпрангера.
Значение периода открытого кризиса в психологии.
Бихевиоризм (Дж. Уотсон, Б. Скиннер, А. Бандура и др.).
Психоанализ.
Теория З. Фрейда: основные идеи и принципы.
Индивидуальная психология А. Адлера.
Аналитическая психология К.Г. Юнга.
Теория оргонной энергии» В. Райха.
Культурно-философская психопатология К. Хорни.
Взгляды Э. Эриксона, Г. Салливена, Э. Фромма.
Гуманистическая психология: взгляды и основные идеи А. Маслоу и К. Роджерса.
Гештальтпсихология как одно из направлений психологии (М. Вертгеймер).
Теория поля К. Левина.
Гештальттерапия Ф. Перлза.
Логотерапия В. Франкла.
Трансперсональная психология С. Грофа.
Развитие психологии в России в 20-е годы ХХ в. (Г. Челпанов, К. Корнилов, П. Блонский).
Культурно-историческая теория Л.С. Выготского.
Идеи С.Л. Рубинштейна и А.Н. Леонтьева.
Современные тенденции развития психологической науки.