СПб.: Питер, 2004. - 480 с.
В учебном пособии раскрываются основные спихологические понятия, ведущие закономерности психического развития детй и методы изучения психики ребенка. Излагаются базисные представления об отклонениях в психическом развитии ребенка. Представлены основные способы психологической профилактики и психологической коррекции психических и поведенческих расстройств у детей. Книга окажется незаменимой для студентов высших учебных заведений, изучающих психологические дисциплины. Представляет интерес для практических психологов, социальных педагогов, детских психиатров и психотерапевтов, и всех тех, кого волнуют вопросы психологического благополучия и гармоничного личностного развития детей.
В учебном пособии раскрываются основные спихологические понятия, ведущие закономерности психического развития детй и методы изучения психики ребенка. Излагаются базисные представления об отклонениях в психическом развитии ребенка. Представлены основные способы психологической профилактики и психологической коррекции психических и поведенческих расстройств у детей. Книга окажется незаменимой для студентов высших учебных заведений, изучающих психологические дисциплины. Представляет интерес для практических психологов, социальных педагогов, детских психиатров и психотерапевтов, и всех тех, кого волнуют вопросы психологического благополучия и гармоничного личностного развития детей.