Формирование адекватного самосознания у детей с девиантным поведением

Данная курсовая работа была оценена на отлично. В ней присутствует не только теория, но и практическая часть. Объем - 60 страниц. Крымский Государственный гуманитарный институт. Кафедра психологии
Особенности самосознания у детей с девиантным.
поведением.
Сущность самосознания.
Факторы, влияющие на самосознание.
Я – концепция и самооценка школьника.
Причины, сущность и формы проявления социальной дезадаптации младших школьников.
Нарушение взаимоотношений ребенка и взрослого как.
первоисточник социальной дезадаптации.
Новообразования в структуре личности ребенка, .
препятствующие процессу социализации.
Феномен «Смыслового барьера».
Аффект неадекватности.
Типология социально-дезадаптированного поведения.
Диагностические признаки и причины воз¬никновения трудновоспитуемости.
Развитие ответственности личности.
Концепция локуса контроля.
Интернальность как компонент личностной зрелости.
Формирование адекватного самосознания у детей.
с девиантным поведением.
Личность и ее потребностно-мотивационная сфера.
Основные направления психокоррекционной работы.
Методика исследования.
Результаты исследования.
Заключение Список литературы Приложение 1 Приложение.