• формат doc
  • размер 10.86 КБ
  • добавлен 19 июня 2011 г.
Психолого-педагогические коррекционные методы и приемы для подростков с девиантным поведением
Представленные в работе тренинги помогут подросткам в процессе самосознания,
формировании способности эффективно взаимодействовать с окружающими,
развитии способности наиболее успешно реализовывать себя в поведении и общении.
Смотрите также

Визель Т.Г. Девиантное поведение подростков: теории и эксперименты

  • формат doc
  • размер 4.18 МБ
  • добавлен 23 октября 2011 г.
- Тула, 2007, - 341 с. Аннотация. В монографии освещаются актуальные вопросы клинико-психологической и психолого-педагогической диагностики предпосылок, проявлений и факторов отклоняющегося поведения подростков, рассматриваются типологии и классификации нарушенного поведения, анализируются психолого-педагогические характеристики микросоциальных условий жизни девиантных подростков. В работе представлены результаты экспериментально-психологическог...

Диплом - Дети девиантного поведения как объект социальной работы (на примере г. Ульяновска)

degree
  • формат rtf
  • размер 1.08 МБ
  • добавлен 13 июня 2011 г.
Г. Ульяновск - 2010 - 80 с. Содержание. Введение. Теоретические подходы к проблемам девиантного поведения. Понятие и сущность девиантного поведения. Виды и формы девиантного поведения. Психологические особенности развития детей и подростков с девиантным поведением. Социальная работа с детьми девиантного поведения (на примере г. Ульяновска). Комплексный подход к работе с детьми отклоняющего поведения. Формы и методы работы с несовершеннолетними....

Дипломная работа - Психологическое сопровождение подростков с ассоциальным поведением

degree
  • формат rtf
  • размер 755.95 КБ
  • добавлен 30 октября 2011 г.
Дипломная работа. – 2010. - 87 с. Аннотация. Предметом деятельности - являются ситуация развития ребенка как система отношений ребенка: с миром, с окружающими (взрослыми и сверстниками), с самим собой. Целью психолого-педагогического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе является обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте). Содержание. Предмет и задачи психолого-пед...

Диссертация -Формирование ценностных ориентаций у подростков с неадекватным поведением

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1.26 МБ
  • добавлен 25 января 2011 г.
Кухтин А. А. Формирование ценностных ориентаций у подростков с неадекватным поведением средствами духовно-нравственной культуры в образовательном пространстве современной школы, Рязань 2004, 174 стр. Анализ проблемы воспитания учащихся подросткового возраста с неадекватным поведением в теории педагогики. Особенности и содержание духовно-нравственной культуры как средства формирования ценностных ориентаций личности. Характеристика ценностных ориен...

Дозорцева Е.Г. Психологическая травма у подростков с проблемами в поведении. Диагностика и коррекция

  • формат pdf
  • размер 955.96 КБ
  • добавлен 12 мая 2011 г.
-M.: Генезис, 2006. - 126 с. ISBN 5-98563-084-6 В практическом пособии "Психологическая травма у подростков с проблемами в поведении. Диагностика и коррекция" описана специфика диагностической и коррекционной работы с подростками с девиантным поведением. Нередко нарушения развития и отклонения в поведении детей и подростков определяются не только неправильным воспитанием, наследственными причинами, но становятся следствием психических травм, полу...

Лекции - Педагогика девиантного поведения

Статья
  • формат docx
  • размер 55.37 КБ
  • добавлен 23 января 2012 г.
ВИЭПП, г. Волжский 2011 15 с. Лекции Числовой Е.А. Психолого-педагогическая сущность отклоняющегося поведения. Девиантное поведение, как психолого-педагогическая проблема. Подходы к классификации отклоняющегося поведения. Аспекты проблемы отклоняющегося поведения Группы подростков девиантного поведения Прогнозирование девиантного поведения Воспитание ребенка с девиантным поведением Принципы воспитания детей с девиантным поведением: Приемы во...

Погожева О.В. Психотипологическая изменчивость личности подростков с девиантным поведением в континууме их жизнедеятельности

Дисертация
  • формат doc
  • размер 550.5 КБ
  • добавлен 27 декабря 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Москва. - 2011. – 65 стр. Специальность: 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии. Цель исследования – разработать концепцию психотипологической изменчивости личности подростков с девиантным поведением в континууме их жизнедеятельности, определить систему оказания комплексной психологической помощи в виде региональной экспертно-психолог...

Презентация-Психологическая помощь подросткам-правонарушителям с различной акцентуацией характера

Презентация
  • формат ppt
  • размер 327.11 КБ
  • добавлен 13 декабря 2011 г.
НГПУ, Новосибирск Цель:Выявление влияния акцентуации на особенности характера правонарушений в группе трудновоспитуемых подростков (с девиантным поведением).Задачи:Исследовать выраженность разных типов акцентуаций в группе подростков – правонарушителей Исследовать взаимосвязь акцентуации и темперамента в группе подростков – правонарушителей Описать характер правонарушений в связи с особенностями акцентуаций характера правонарушителей Подготовить...

Шилова Т.А. Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. Практическое пособие

  • формат doc
  • размер 1.11 МБ
  • добавлен 06 августа 2010 г.
- М.: Айрис-пресс, - 2004. — 176 стр. — (Библиотека психолога образования). В книге изложена психологическая концепция рассогласований в психическом развитии детей и подростков «группы риска» с отставанием в обучении и отклонениями в поведении. В понятие "группы риска" включаются следующие категории детей и подростков: педагогические запущенные, дезадаптированные, с девиантным и делинквентным поведением. Систематизированы и описаны психологическ...

Шилова Т.А. Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. Практическое пособие

  • формат pdf
  • размер 1.16 МБ
  • добавлен 06 августа 2010 г.
- М.: Айрис-пресс, - 2004. — 176 стр. — (Библиотека психолога образования). В книге изложена психологическая концепция рассогласований в психическом развитии детей и подростков «группы риска» с отставанием в обучении и отклонениями в поведении. В понятие "группы риска" включаются следующие категории детей и подростков: педагогические запущенные, дезадаптированные, с девиантным и делинквентным поведением. Систематизированы и описаны психологическ...