(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / Ін-т
психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2004. — 19 с.:
табл.
Анотація.
Визначено комплекс умов ефективної професійної адаптації психолога на ранніх етапах професіогенезу, серед яких провідною є рівень сформованості особистісної готовності до фахової діяльності, що складається з трьох компонентів: рівня освітньої підготовки, структури інструментальної та психологічної готовності. Розроблено системну модель підготовки психолога до вирішення практичних завдань, де центральним компонентом є розвиток здатності цілеспрямованої діяльності у ситуаціях невизначеності.
Зміст.
Проблеми підготовки і професіоналізації психологів.
Психологічні моделі професійної адаптації психолога-практика.
Експериментальне дослідження психологічних умов професійної адаптації психолога-практика.
Анотація.
Визначено комплекс умов ефективної професійної адаптації психолога на ранніх етапах професіогенезу, серед яких провідною є рівень сформованості особистісної готовності до фахової діяльності, що складається з трьох компонентів: рівня освітньої підготовки, структури інструментальної та психологічної готовності. Розроблено системну модель підготовки психолога до вирішення практичних завдань, де центральним компонентом є розвиток здатності цілеспрямованої діяльності у ситуаціях невизначеності.
Зміст.
Проблеми підготовки і професіоналізації психологів.
Психологічні моделі професійної адаптації психолога-практика.
Експериментальне дослідження психологічних умов професійної адаптації психолога-практика.