Волгоград: Учитель, 2008 г. - 143 стр., ил.
Сборник адресован логопедам, учителям начальных классов, родителям
для работы с учениками, страдающими аграмматической дисграфией.
Упражнения направлены на формирование навыка словоизменения и
словобразования, дифференциации предлогов и приставок.
Фразеологизмы, загадки, сюжетные картинки и схемы послужат
обогащению лексики, развитию связной речи.
В 1-2 классе ребенок может вполне овладеть фонетическим принципом письма. При переходе в 3-й класс возникает необходимость овладения морфологическим принципом письма, связанным с изучением грамматических правил. Здесь обычно появляются трудности. Речевой материал подобран для учащихся 3-4-х классов, но многие задания помогут устранить предпосылки аграмматической дисграфии у учащихся 1-2-х классов.
В 1-2 классе ребенок может вполне овладеть фонетическим принципом письма. При переходе в 3-й класс возникает необходимость овладения морфологическим принципом письма, связанным с изучением грамматических правил. Здесь обычно появляются трудности. Речевой материал подобран для учащихся 3-4-х классов, но многие задания помогут устранить предпосылки аграмматической дисграфии у учащихся 1-2-х классов.