Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.13 – психология
развития, акмеология (психологические науки). МГППУ. Москва. 2016.
- 277 с.
Цель исследования. Выявление психологических
особенностей образа семьи у детей, воспитывающихся в семьях с
различным социально-экономическим статусом
Объект исследования – образ семьи у детей,
воспитывающихся в семьях различного социально–экономического
статуса
Предмет исследования – взаимосвязь образа семьи у
детей дошкольного возраста и социально–экономического статуса
семей, в которых они воспитываются
Гипотеза исследования. Образ семьи у ребенка
дошкольного возраста определяется характером отношения ребенка к
социально-экономическому статусу его семьи
Оглавление
Введение
Образ семьи как предмет психологического анализа
Образ как предмет психологического анализа
Образ семьи как часть образа мира
Подходы к описанию образа семьи
Структура и содержание образа семьи Социально-экономический статус семьи и образ семьи у ребенка
Подходы к измерению социально-экономического статуса
Объективные измерения социально-экономического статуса семьи
Субъективные измерения социально-экономического статуса семьи
Взаимосвязь социально-экономического статуса с различными характеристиками семейной системы
Особенности развития детей и детско-родительских отношений в семьях с различным социально-экономическим статусом
Субъективное благополучие в семьях с различным СЭС
Влияние резких изменений социально-экономического статуса семьи на развитие ребенка и детско-родительские отношения
Взаимосвязь социально-экономического статуса семьи c образом семьи у дошкольников Эмпирическое исследование взаимосвязи образа семьи у ребенка с социально-экономическим статусом его семьи
Проективные методы исследования образа семьи ребенка
Описание методик исследования
Ход и результаты эмпирического исследования
Результаты 1 этапа исследования. Определение социально–экономического статуса семьи ребенка
Результаты 2 этапа исследования. Исследование образа семьи у детей дошкольного возраста
Результаты 3 этапа исследования. Анализ взаимосвязи образа семьи ребенка дошкольного возраста с социально-экономическим статусом его семьи
Общая характеристика типов образа семьи ребенка
Выводы
Заключение
Библиографический список
Введение
Образ семьи как предмет психологического анализа
Образ как предмет психологического анализа
Образ семьи как часть образа мира
Подходы к описанию образа семьи
Структура и содержание образа семьи Социально-экономический статус семьи и образ семьи у ребенка
Подходы к измерению социально-экономического статуса
Объективные измерения социально-экономического статуса семьи
Субъективные измерения социально-экономического статуса семьи
Взаимосвязь социально-экономического статуса с различными характеристиками семейной системы
Особенности развития детей и детско-родительских отношений в семьях с различным социально-экономическим статусом
Субъективное благополучие в семьях с различным СЭС
Влияние резких изменений социально-экономического статуса семьи на развитие ребенка и детско-родительские отношения
Взаимосвязь социально-экономического статуса семьи c образом семьи у дошкольников Эмпирическое исследование взаимосвязи образа семьи у ребенка с социально-экономическим статусом его семьи
Проективные методы исследования образа семьи ребенка
Описание методик исследования
Ход и результаты эмпирического исследования
Результаты 1 этапа исследования. Определение социально–экономического статуса семьи ребенка
Результаты 2 этапа исследования. Исследование образа семьи у детей дошкольного возраста
Результаты 3 этапа исследования. Анализ взаимосвязи образа семьи ребенка дошкольного возраста с социально-экономическим статусом его семьи
Общая характеристика типов образа семьи ребенка
Выводы
Заключение
Библиографический список