Вейт С.М. Формирующий эксперимент в психолого-педагогическом исследовании общественного мнения учащихся

// Вестник университета Российской Академии Образования. 2010. № 3, С. 103-108 Раскрывается ход совершенствования процесса формирования общественного мнения учащихся, при котором наиболее эффективным методом психологического исследования является формирующий эксперимент. Этот эксперимент рассматривается как конкретный экспериментально-генетический подход возрастной и педагогической психологии.