Москва «ГЕНЕЗИС» 2001.
Настоящее пособие рассчитано на психологов, работающих с детьми и подростками. Оно содержит конкретные рекомендации по проведению диагностического обследования ребенка, интерпретации результатов и консультированию родителей и педагогов. Первая
часть в основном посвящена проблемам диагностики.
Во второй части пособия описываются наиболее распространенные виды жалоб и типичные причины, приводящие к поведенческим трудностям, школьной неуспеваемости и эмоциональным нарушениям. Предлагается общее направление
консультирования в соответствии с жалобами клиента и психологическими особенностями ребенка.
Содержание.
Заключительная беседа.
Задачи и организация заключительной беседы.
Учет жизненных обстоятельств.
Возможные направления рекомендаций.
Общевозрастные и общепедагогические рекомендации.
Умственное развитие.
Личностные особенности.
Доморощенные педагогические концепции.
«Симптоматические» рекомендации.
Локальные проблемы в умственном развитии.
Локальные эмоциональные и личностные проблемы.
Локальные поведенческие проблемы.
Проблемы общения со сверстниками.
Психологические синдромы.
Структура психологического синдрома.
Хроническая неуспешность и тотальный регресс.
Уход от деятельности и психологическая инкапсуляция.
Негативное и позитивное самопредъявление.
Демонстративный нигилизм и гиперсоциальность.
Социальная дезориентация и отверженность.
Семейная и групповая изоляция.
Дисгармоничность развития.
Заключительные замечания.
Индивидуализированные рекомендации.
Хроническая неуспешность и тотальный регресс.
Уход от деятельности и психологическая инкапсуляция.
Различные формы самопредъявления.
Социальная дезориентация и отверженность.
Семейная и групповая изоляция.
Интеллектуализм и сужение сферы деятельности.
Вербализм.
Приложение.
Сводный список психологических синдромов.
Рекомендуемая литература для родителей.
Настоящее пособие рассчитано на психологов, работающих с детьми и подростками. Оно содержит конкретные рекомендации по проведению диагностического обследования ребенка, интерпретации результатов и консультированию родителей и педагогов. Первая
часть в основном посвящена проблемам диагностики.
Во второй части пособия описываются наиболее распространенные виды жалоб и типичные причины, приводящие к поведенческим трудностям, школьной неуспеваемости и эмоциональным нарушениям. Предлагается общее направление
консультирования в соответствии с жалобами клиента и психологическими особенностями ребенка.
Содержание.
Заключительная беседа.
Задачи и организация заключительной беседы.
Учет жизненных обстоятельств.
Возможные направления рекомендаций.
Общевозрастные и общепедагогические рекомендации.
Умственное развитие.
Личностные особенности.
Доморощенные педагогические концепции.
«Симптоматические» рекомендации.
Локальные проблемы в умственном развитии.
Локальные эмоциональные и личностные проблемы.
Локальные поведенческие проблемы.
Проблемы общения со сверстниками.
Психологические синдромы.
Структура психологического синдрома.
Хроническая неуспешность и тотальный регресс.
Уход от деятельности и психологическая инкапсуляция.
Негативное и позитивное самопредъявление.
Демонстративный нигилизм и гиперсоциальность.
Социальная дезориентация и отверженность.
Семейная и групповая изоляция.
Дисгармоничность развития.
Заключительные замечания.
Индивидуализированные рекомендации.
Хроническая неуспешность и тотальный регресс.
Уход от деятельности и психологическая инкапсуляция.
Различные формы самопредъявления.
Социальная дезориентация и отверженность.
Семейная и групповая изоляция.
Интеллектуализм и сужение сферы деятельности.
Вербализм.
Приложение.
Сводный список психологических синдромов.
Рекомендуемая литература для родителей.