Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и
методика профессионального образования. СПбУГПС МЧС России.
Санкт-Петербург. 2014. -— 141 с. Научный руководитель: доктор
педагогических наук, профессор Ефремов О.Ю.
Цель диссертационного исследования: на основе
результатов теоретического исследования и опытно-экспериментальной
работы обосновать педагогические условия применения опыта
ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций в подготовке
сотрудников МЧС России.
Объект исследования: процесс профессиональной подготовки сотрудников МЧС России.
Предмет исследования: педагогические условия применения опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций в подготовке сотрудников МЧС России.
Гипотеза исследования: подготовка обучающихся в вузах МЧС России к действиям по ликвидации крупномасштабных будет эффективной при реализации следующих педагогических условий: разработка методики анализа и систематизации опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций; развитие субъект-субъектных педагогических (профессиональных) взаимодействий обучающихся в вузах МЧС России с носителями опыта ликвидации ЧС.
Научная новизна исследования: актуализирована в условиях возрастания требований к подготовке сотрудников МЧС России к действия по ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций проблема изучения, анализа и применения опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций в подготовке сотрудников МЧС России.
Практическая значимость исследования: разработаны и апробированы: методика анализа опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций и педагогические условия применения опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций, которые могут быть реализованы в образовательном процессе в вузах МЧС России, в процессе профессиональной подготовке и деятельности сотрудников МЧС России, в ходе переподготовки и повышения их квалификации, а также в целом в процессе подготовке офицеров и сотрудников силовых ведомств. Содержание.
Введение. Педагогический анализ теории и практики применения профессионального опыта, опыта ликвидации чрезвычайных ситуаций в образовании.
Анализ теоретических основ педагогического изучения индивидуального опыта человека.
Психолого-педагогический анализ профессионального опыта и его роли в подготовке и деятельности специалистов.
Педагогическое содержания процесса формирования и применения профессионального опыта в подготовке и деятельности сотрудников МЧС России. Обоснование и экспериментальная проверка педагогических условий применения опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций в подготовке сотрудников МЧС России.
Обоснование педагогических условий применения опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций в подготовке.
сотрудников МЧС России.
Экспериментальная проверка педагогических условий применения опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций в подготовке сотрудников МЧС России. Заключение.
Список литературы.
Приложения.
Объект исследования: процесс профессиональной подготовки сотрудников МЧС России.
Предмет исследования: педагогические условия применения опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций в подготовке сотрудников МЧС России.
Гипотеза исследования: подготовка обучающихся в вузах МЧС России к действиям по ликвидации крупномасштабных будет эффективной при реализации следующих педагогических условий: разработка методики анализа и систематизации опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций; развитие субъект-субъектных педагогических (профессиональных) взаимодействий обучающихся в вузах МЧС России с носителями опыта ликвидации ЧС.
Научная новизна исследования: актуализирована в условиях возрастания требований к подготовке сотрудников МЧС России к действия по ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций проблема изучения, анализа и применения опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций в подготовке сотрудников МЧС России.
Практическая значимость исследования: разработаны и апробированы: методика анализа опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций и педагогические условия применения опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций, которые могут быть реализованы в образовательном процессе в вузах МЧС России, в процессе профессиональной подготовке и деятельности сотрудников МЧС России, в ходе переподготовки и повышения их квалификации, а также в целом в процессе подготовке офицеров и сотрудников силовых ведомств. Содержание.
Введение. Педагогический анализ теории и практики применения профессионального опыта, опыта ликвидации чрезвычайных ситуаций в образовании.
Анализ теоретических основ педагогического изучения индивидуального опыта человека.
Психолого-педагогический анализ профессионального опыта и его роли в подготовке и деятельности специалистов.
Педагогическое содержания процесса формирования и применения профессионального опыта в подготовке и деятельности сотрудников МЧС России. Обоснование и экспериментальная проверка педагогических условий применения опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций в подготовке сотрудников МЧС России.
Обоснование педагогических условий применения опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций в подготовке.
сотрудников МЧС России.
Экспериментальная проверка педагогических условий применения опыта ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций в подготовке сотрудников МЧС России. Заключение.
Список литературы.
Приложения.