Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.05 – социальная
психология (психологические науки). Южный федеративный университет.
Ростов-на-Дону. 2015. —- 185 с. Научный руководитель: доктор
психологических наук, доцент Пищик Влада Игоревна.
Цель исследования заключается в изучении
социально-психологических особенностей представителей поколений
70-90-х гг. и их сочетаний с типами ментальности.
Объект исследования: представители поколений: 1990-1995 гг. рождения; 1980-1985 гг. и 1970-1975 гг. рождения.
Предмет исследования: социально-психологические и психологические особенности: ценностно-смысловые ориентации, параметры временной трансспективы, содержательные характеристики стиля жизни, особенности идентичности представителей поколений 70-90-х гг.; типы ментальности поколений и их сочетание с социально-психологическими особенностями поколений.
Гипотезы исследования. Вид идентификации с поколением и его связь с типом ментальности может отличаться у представителей поколений 70-х, 80-х и 90-х гг. Различия в ценностно-смысловых ориентациях, временной трансспективе, содержательных характеристиках стиля жизни и идентичности могут быть обусловлены принадлежностью к определенному поколению.
Практическая значимость исследования. Результаты исследования могут найти применение при разработке психолого-педагогических подходов к развитию взрослого человека в системе среднего, высшего и постдипломного профессионального образования; могут быть использованы для разработки социально-психологических программ содействия адаптации различных групп поколений к новым условиям, формирования эффективных стратегий взаимодействия между поколениями. Предложенный в работе комплекс научно обоснованных методов и методик диагностики социально-психологических особенностей поколений может применяться в практике психологического консультирования и оценки персонала. Разработанная методика диагностики индивидуальной идентичности может быть использована для сбора эмпирических данных в исследованиях нормативных кризисов развития взрослых людей и социально-психологических особенностей представителей разных поколений. Результаты эмпирического исследования могут быть применены для разработки брендов, формирования социальной, корпоративной и государственной поли- тики, оптимизации человеческих ресурсов благодаря учету социально- психологических особенностей поколений. Сформулированные теоретические положения и результаты эмпирического исследования могут быть включены в программу учебных курсов для студентов психологических специальностей по дисциплинам «Социальная психология», «Психология рекламы», «Управление персоналом», «Практикум по социальной психологии», «Основы консультативной психологии». Оглавление.
Введение. Теоретико-методологические основы изучения социально-психологических особенностей поколений.
Проблема изучения поколений в социальной психологии.
Современные тенденции изучения больших социальных групп.
Понятие «поколение», количественные и качественные характеристики поколений.
Проблема дифференциации поколений.
Теоретические основания выделения интегральных характеристик поколений.
Ментальность как интегральная характеристика поколений.
Субъекты ментальности и ее виды.
Структура ментальности.
Анализ исследований социально-психологических особенностей поколенческих групп.
Когнитивные особенности поколений.
Деятельностные особенности поколений.
Аксиологические особенности поколений. Эмпирическое исследование социально- психологических особенностей поколений 70-90 годов.
Программа исследования социально-психологических особенностей поколений.
Обоснование методов исследования социально-психологических поколений.
Результаты исследования социально-психологических особенностей представителей разных поколений.
Взаимосвязь ментальности и социальной идентификации поколений.
Ценностно-смысловые ориентации и удовлетворенность жизнью представителей разных поколений.
Особенности личностной идентичности представителей разных поколений.
Стиль жизни поколений.
Типы взаимосвязи ментальности с социально-психологическими особенностями представителей разных поколений. Заключение.
Литература. Приложения.
Авторская методика на определение особенностей индивидуальной идентичности у представителей разных поколений.
Объект исследования: представители поколений: 1990-1995 гг. рождения; 1980-1985 гг. и 1970-1975 гг. рождения.
Предмет исследования: социально-психологические и психологические особенности: ценностно-смысловые ориентации, параметры временной трансспективы, содержательные характеристики стиля жизни, особенности идентичности представителей поколений 70-90-х гг.; типы ментальности поколений и их сочетание с социально-психологическими особенностями поколений.
Гипотезы исследования. Вид идентификации с поколением и его связь с типом ментальности может отличаться у представителей поколений 70-х, 80-х и 90-х гг. Различия в ценностно-смысловых ориентациях, временной трансспективе, содержательных характеристиках стиля жизни и идентичности могут быть обусловлены принадлежностью к определенному поколению.
Практическая значимость исследования. Результаты исследования могут найти применение при разработке психолого-педагогических подходов к развитию взрослого человека в системе среднего, высшего и постдипломного профессионального образования; могут быть использованы для разработки социально-психологических программ содействия адаптации различных групп поколений к новым условиям, формирования эффективных стратегий взаимодействия между поколениями. Предложенный в работе комплекс научно обоснованных методов и методик диагностики социально-психологических особенностей поколений может применяться в практике психологического консультирования и оценки персонала. Разработанная методика диагностики индивидуальной идентичности может быть использована для сбора эмпирических данных в исследованиях нормативных кризисов развития взрослых людей и социально-психологических особенностей представителей разных поколений. Результаты эмпирического исследования могут быть применены для разработки брендов, формирования социальной, корпоративной и государственной поли- тики, оптимизации человеческих ресурсов благодаря учету социально- психологических особенностей поколений. Сформулированные теоретические положения и результаты эмпирического исследования могут быть включены в программу учебных курсов для студентов психологических специальностей по дисциплинам «Социальная психология», «Психология рекламы», «Управление персоналом», «Практикум по социальной психологии», «Основы консультативной психологии». Оглавление.
Введение. Теоретико-методологические основы изучения социально-психологических особенностей поколений.
Проблема изучения поколений в социальной психологии.
Современные тенденции изучения больших социальных групп.
Понятие «поколение», количественные и качественные характеристики поколений.
Проблема дифференциации поколений.
Теоретические основания выделения интегральных характеристик поколений.
Ментальность как интегральная характеристика поколений.
Субъекты ментальности и ее виды.
Структура ментальности.
Анализ исследований социально-психологических особенностей поколенческих групп.
Когнитивные особенности поколений.
Деятельностные особенности поколений.
Аксиологические особенности поколений. Эмпирическое исследование социально- психологических особенностей поколений 70-90 годов.
Программа исследования социально-психологических особенностей поколений.
Обоснование методов исследования социально-психологических поколений.
Результаты исследования социально-психологических особенностей представителей разных поколений.
Взаимосвязь ментальности и социальной идентификации поколений.
Ценностно-смысловые ориентации и удовлетворенность жизнью представителей разных поколений.
Особенности личностной идентичности представителей разных поколений.
Стиль жизни поколений.
Типы взаимосвязи ментальности с социально-психологическими особенностями представителей разных поколений. Заключение.
Литература. Приложения.
Авторская методика на определение особенностей индивидуальной идентичности у представителей разных поколений.