Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.05 - социальная
психология (психологические науки). НГПУ. Москва. 2014. — 195 с.
Научный руководитель: доктор политических наук, кандидат
психологических наук, профессор Радина Надежда Константиновна.
Цель исследования – выявить социальные и
социально-психологические факторы демонстративного потребления
личности у старшеклассников и студентов.
Объект исследования – феномен демонстративного потребления у старшеклассников и студентов.
Предмет исследования – социально-психологические особенности демонстративного потребления личности у старшеклассников и студентов.
Основная гипотеза исследования заключается в предположении, что «демонстративное потребление» старшеклассников и студентов является феноменом, обусловленным как социальными, так и социально-психологическими характеристиками. Содержание.
Введение. Потребительская социализация в социально-психологических, социологических и экономических исследованиях.
Социальная психология экономического поведения: психология потребления в контексте социальной экономической психологии.
Социальная идентичность и потребительская социализация личности.
Социально-психологический феномен ≪демонстративного потребления≫ как характеристика особенностей развития социальной идентичности личности.
Описание программы эмпирического исследования. Социальные детерминанты демонстративного потребления старшеклассников и студентов.
Гендерный анализ демонстративного потребления старшеклассников и студентов.
Характеристика демонстративного потребления старшеклассников и студентов из обычных и престижных учебных заведений. Социально-психологические детерминанты демонстративного потребления старшеклассников и студентов из обычных и престижных учебных заведений.
Суверенность психологического пространства старшеклассников и студентов с различными установками на демонстративное потребление из обычных и престижных учебных.
заведений.
Самоотношение старшеклассников и студентов с различными установками на демонстративное потребление из обычных и престижных учебных заведений.
Жизнестойкость старшеклассников и студентов с различными установками на демонстративное потребление из обычных и престижных учебных заведений.
Коммуникативные и организаторские способности старшеклассников и студентов с различными установками на демонстративное потребление из обычных и престижных учебных заведений.
Эмоциональный интеллект старшеклассников и студентов с различными установками на демонстративное потребление из обычных и престижных учебных заведений.
Структура взаимосвязей социальных и социально-психологических характеристик и демонстративного потребления учащихся с высоким уровнем показного потребления. Заключение.
Библиографический список. Приложения.
Анкета. Цель исследования: изучение интересов и ценностей современной молодежи.
Объект исследования – феномен демонстративного потребления у старшеклассников и студентов.
Предмет исследования – социально-психологические особенности демонстративного потребления личности у старшеклассников и студентов.
Основная гипотеза исследования заключается в предположении, что «демонстративное потребление» старшеклассников и студентов является феноменом, обусловленным как социальными, так и социально-психологическими характеристиками. Содержание.
Введение. Потребительская социализация в социально-психологических, социологических и экономических исследованиях.
Социальная психология экономического поведения: психология потребления в контексте социальной экономической психологии.
Социальная идентичность и потребительская социализация личности.
Социально-психологический феномен ≪демонстративного потребления≫ как характеристика особенностей развития социальной идентичности личности.
Описание программы эмпирического исследования. Социальные детерминанты демонстративного потребления старшеклассников и студентов.
Гендерный анализ демонстративного потребления старшеклассников и студентов.
Характеристика демонстративного потребления старшеклассников и студентов из обычных и престижных учебных заведений. Социально-психологические детерминанты демонстративного потребления старшеклассников и студентов из обычных и престижных учебных заведений.
Суверенность психологического пространства старшеклассников и студентов с различными установками на демонстративное потребление из обычных и престижных учебных.
заведений.
Самоотношение старшеклассников и студентов с различными установками на демонстративное потребление из обычных и престижных учебных заведений.
Жизнестойкость старшеклассников и студентов с различными установками на демонстративное потребление из обычных и престижных учебных заведений.
Коммуникативные и организаторские способности старшеклассников и студентов с различными установками на демонстративное потребление из обычных и престижных учебных заведений.
Эмоциональный интеллект старшеклассников и студентов с различными установками на демонстративное потребление из обычных и престижных учебных заведений.
Структура взаимосвязей социальных и социально-психологических характеристик и демонстративного потребления учащихся с высоким уровнем показного потребления. Заключение.
Библиографический список. Приложения.
Анкета. Цель исследования: изучение интересов и ценностей современной молодежи.