Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология
развития, акмеология (психологические науки). ТИУЭ. Таганрог. 2015.
- 204 с. Научный руководитель: кандидат психологических наук,
доцент Демидова И.Ф.
Цель исследования – изучить особенности
психологического сопровождения наставников рабочей молодежи в
условиях промышленного предприятия.
Объект исследования – наставники молодежи крупного
промышленного предприятия.
Предмет исследования – профессиональные и
личностные качества наставника молодежи.
Гипотеза исследования. В условиях современного
промышленного производства для подготовки молодых специалистов к
реальным условиям профессиональной деятельности возможно привлекать
более опытных специалистов по данному профилю в качестве
наставника.
Оглавление
Введение
Разработка категории потенциала развития компетенций наставника рабочей молодежи
Психолого-акмеологический подход к разработке категории потенциала развития компетенций наставника рабочей молодежи
Наставник как функциональная роль. Особенности наставничества на крупном промышленном предприятии
Компетентностная модель наставника молодежи
Сущностная характеристика индивидуального и группового тренинга как эффективной технологии развития компетенций Эмпирическое изучение воздействия индивидуального и группового тренинга на развитие компетенций наставника молодежи
Методика, организация и процедура экспериментального исследования
Исследование уровня развития компетенций наставников молодежи
Разработка, проведение индивидуального и группового тренинга и оценка его результатов
Оценка эффективности индивидуального и группового тренинга
Заключение
Литература Приложения
Программа тренинга «Эффективный наставник». Цель: сформировать понятие о наставничестве, его целях, объяснить какими базовыми знаниями, навыками, способностями должен обладать работник для эффективной деятельности в роли наставника.
Введение
Разработка категории потенциала развития компетенций наставника рабочей молодежи
Психолого-акмеологический подход к разработке категории потенциала развития компетенций наставника рабочей молодежи
Наставник как функциональная роль. Особенности наставничества на крупном промышленном предприятии
Компетентностная модель наставника молодежи
Сущностная характеристика индивидуального и группового тренинга как эффективной технологии развития компетенций Эмпирическое изучение воздействия индивидуального и группового тренинга на развитие компетенций наставника молодежи
Методика, организация и процедура экспериментального исследования
Исследование уровня развития компетенций наставников молодежи
Разработка, проведение индивидуального и группового тренинга и оценка его результатов
Оценка эффективности индивидуального и группового тренинга
Заключение
Литература Приложения
Программа тренинга «Эффективный наставник». Цель: сформировать понятие о наставничестве, его целях, объяснить какими базовыми знаниями, навыками, способностями должен обладать работник для эффективной деятельности в роли наставника.