Рекомендации по проведению прогулок в подготовительной к школе группе детского сада

Г. Канск/Россия/, 2010,3файла, 49 страниц Описание опыта детского сада по созданию педагогических условий для освоения детьми дошкольного возраста способов конструктивного взаимодействия в группе.

Комплексное занятие в средней группе детского сада по ознакомлению с окружающим миром и познанию себя в сочетании с физической культурой, составила воспитатель детского сада, занятие было проведено как открытое занятие. В занятии было использовано множество различных методов и приемов.

МДОУ Центр развития ребенка детский сад №40, г.Томск, 2002 г., 15 с. Программа педагогической деятельности детского сада, базирующаяся на результатах экспериментальной работы по использованию в воспитательно-образовательном процессе элементов теории решения изобретательских задач. Содержание: Конспект занятия по математике с элементами ТРИЗ-РТВ в средней группе. Конспект занятия по РТВ в старшей группе Спасение колобка. Конспект занятия познава...

Подборка конспектов занятий во 2 младшей группе. Развитие речи 2 занятия, Изо 2 занятия, Аппликация 2 занятия, Математика 2 занятия, Ознакомление с окружающим 1 занятие. Эти занятия проводились во второй младшей группе детского сада во время прохождения преддипломной практики.

Представляю вашему вниманию планы-конспекты прогулок в подготовительной группе с учетом особенностей двигательной активности детей. В конспектах предусмотрены все компоненты прогулки: наблюдение (художественное слово, загадки, вопросы детям и т.д.), трудовая деятельность, игровая деятельность, самостоятельная деятельность, индивидуальная работа с детьми, а также опыты и эксперименты.

КГУ, 2010 /30 стр. Теоретические особенности организации предметно – развивающей среды в ДОУ. Понятие и значение предметно – развивающей среды для развития дошкольника. Основные принципы и условия организации предметно развивающей среды. Особенности построения предметно развивающей среды в подготовительной к школе группе. Современные подходы к проектированию предметно – развивающей среды в ДОУ.

Методические рекомендации для воспитателей и специалистов ДОУ по организации книжных уголков в групповых помещениях детского сада.Методические рекомендации составлены старшим воспитателем Рудиченко С.В. Книжный уголок-элемент развивающей среды в группе. Принцип подбора детской литературы. Организация книжных уголков во всех возрастных группах детского сада.Работа педагога в книжном уголке.

Прогулки в детском саду (средняя группа): Методическое пособие для воспитателей средних групп дошкольных образовательных учреждений /Под ред. Г. М. Киселевой, Л. И. Пономаревой. – Шадринск: Шадринский государственный педагогический институт, 2003. - 98 с. «Прогулочные карты» содержат полное описание прогулок для детей средней группы и являются методическим обеспечением работы по экологическому образованию. Методическое пособие предназначено для п...

Полные конспекты с художественным словом на все месяцы. Составлены с учетом требований методики. Прошли рецензирование преподавателей ШГПИ.

Автор не известен. Иногда педагогу бывает нужно понять, насколько комфортно чувствуют себя в группе его воспитанники. Самый удобный вариант в этом случае - предложить детям нарисовать рисунок на тему `Я в своей группе детского сада`.