Игровая деятельность

Развивающее лото "Животные" Дизайн О. Самсоновой Художник И. Баранова Это лото- увлекательная игра для малышей, в которую могут играть от двух до пяти человек(четверо заполняют карточки, а один- ведущий). В это лото играют по традиционным правилам - необходимо заполнить все поля своих карточек. Картинки красочные. Дети закрепляют свои представления об окружающем мире и получают новые сведения в процессе игры. Играя в лото этой серии, дети узнают...

СПб.: Весь, 2002. — 192 с. Книга представляет собой сборник игр и творческих занятий для детей дошкольного возраста. Авторы — профессиональные детские психологи — предлагают игры, направленные на развитие различных навыков и умений ребенка. В этой книге вы найдете подвижные игры, игры на развитие чувственного восприятия мира, игры на развитие внимания и наблюдательности, игры на развитие творческих способностей, игры на развитие кругозора, мышлен...

Методические указания, Санкт-Петербург, 2010 г. - 15 стр. Программа учебной дисциплины. Теоретические основы игрового обучения человека. История игрового обучения детей.Использование обучающих игр в педагогическом процессе детского сада. Игровое обучение как самостоятельная педагогическая технология. Игровое обучение как компонент педагогической технологии. Игра как метод обучения в дошкольном образовании. Материалы для подготовки к текущей и ито...

Управление образования администрации города Нижний Тагил. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №169 комбинированного вида. Нижний Тагил, 2012, 32 с. Введение. Аналитическая часть. Анализ результатов. Анализ условий. Проблемы и противоречия. Проектная часть. Экспериментальное исследование развития интеллектуальных способностей дошкольников. Программа саморазвития на 2013-2017 гг. Заключение. Литература.

М.: Университетская типография Н. Новикова, 1781. — 36 с. Язык: русский дореформенный. Предложены загадки с отгадками в стихах на дореволюционные темы.

М.: Сфера, 2008. — 128 с. — (Приложение к журналу «Воспитатель ДОУ»). В пособии представлены теоретические и практические материалы, касающиеся особенностей развития детей второй младшей группы. Разработаны игры и занятия, способствующие познавательному развитию, формированию коммуникативных навыков, мышления, умения следовать инструкции, развитию воображения, восприятия и др. Пособие адресовано воспитателям ДОУ, заведующим, методистам, родителям...

М.: Сфера, 2008. — 128 с. — (Приложение к журналу «Воспитатель ДОУ»). В пособии представлены теоретические и практические материалы, касающиеся особенностей развития детей второй младшей группы. Разработаны игры и занятия, способствующие познавательному развитию, формированию коммуникативных навыков, мышления, умения следовать инструкции, развитию воображения, восприятия и др. Пособие адресовано воспитателям ДОУ, заведующим, методистам, родителям...

Учебное пособие. — М. : ФОРУМ, 2009. — 144 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-91134-280-7. Цель учебного пособия — помочь студентам в рациональной организации внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы по разделу курса «Дошкольная педагогика», в том числе и в режиме «e-learning». Предлагаемые виды и формы самостоятельной работы помогут студентам выстроить индивидуальную образовательную траекторию с опорой на собственные возможности, п...

Учебное пособие. — М. : Форум, 2009. — 144 с. — (Высшее образование). Цель учебного пособия — помочь студентам в рациональной организации внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы по разделу курса «Дошкольная педагогика», в том числе и в режиме «e-learning». Предлагаемые виды и формы самостоятельной работы помогут студентам выстроить индивидуальную образовательную траекторию с опорой на собственные возможности, предпочтения и профессионал...

Ростов н/Д: ИД Владис, 2008. — 416 с. с ил. Развивающие, речевые, творческие, пальчиковые игры. Общие сведения о закономерностях и нарушениях развития детей (для 3-4, 5-7 лет) . Речь, как универсальное средство развития и познания. Речевые игры. Мышление. Игры на развитие мыслительных процессов. Внимание. Игры на развитие внимания. Память. Игры на развитие памяти. Двигательная сфера. Игры. Если ваш ребенок левша. Игровые физкультминутки.

Пособие для педагогов, психологов и родителей. — СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. — 52 с. В пособии рассматриваются образовательные ситуации, в которых используются стол-ванна для игр с водой и песком, а также набор для аквапескотералии. Эти ситуации способствуют познавательному развитию детей дошкольного и младшего школьного возраста. Кроме того, описаны игры и игровые упражнения с привлечением литературного материала и с применением оборудова...

Пособие для педагогов, психологов и родителей. — СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. — 52 с. В пособии рассматриваются образовательные ситуации, в которых используются стол-ванна для игр с водой и песком, а также набор для аквапескотералии. Эти ситуации способствуют познавательному развитию детей дошкольного и младшего школьного возраста. Кроме того, описаны игры и игровые упражнения с привлечением литературного материала и с применением оборудова...

Архив содержит в себе картинки и DOC-файл с формами игры. Игра представляет собой лото по различным видам декоративно-прикладного творчества Беларуси. Автор: педагог дошкольного учреждения ясли-сад №22 г. Минска.

М.: Просвещение, 1991. - 206 с. Книга создана на основе многолетних психолого-педагогических исследований и адресована воспитателям детских садов и родителям. Представленные в книге игры, для детей трех-четырех лет. Они увлекательны по форме и содержанию, направлены на развитие у дошкольников умственных, волевых и творческих способностей, воспитание у них культуры общения в совместной деятельности.

М.: РИПОЛ классик, 2008. – 256 с. Книга содержит описание подвижных и логических игр для детей 3–6 лет. Эти игры направлены на физическое развитие ребенка, а также на развитие его интеллекта, внимания, памяти, восприятия, творческих способностей и личностных качеств. Книга адресована родителям, воспитателям и педагогам дошкольных учреждений.

М.: РИПОЛ классик, 2008. – 256 с. Книга содержит описание подвижных и логических игр для детей 3–6 лет. Эти игры направлены на физическое развитие ребенка, а также на развитие его интеллекта, внимания, памяти, восприятия, творческих способностей и личностных качеств. Книга адресована родителям, воспитателям и педагогам дошкольных учреждений.

М.: РИПОЛ Классик, 2008. — 256 с. — ISBN 975-386-00873-4. В книге собраны игры, подходящие для возрастной группы от 5 до 10, игры подобраны с учетом возрастных особенностей дошкольников и младших школьников, их интересов, физического развития и умственных способностей. Оглавление: Подвижные игры. Игры для детей 5–6 лет. Волшебница. Укротитель зверей. Водяной. Веселый поезд. Лабиринт. Ладонь в ладонь. Развей скуку. Птички в домиках. Роб...

М.: Рипол Классик, 2008. - 256 с. - ISBN 975-386-00873-4. В этой книге собраны самые веселые подвижные и увлекательные логические игры, способствующие физическому, умственному, нравственному и творческому развитию детей в возрасте от 5 до 10 лет.

М.: Рипол Классик, 2008. - 256 с. - ISBN 975-386-00873-4. В этой книге собраны самые веселые подвижные и увлекательные логические игры, способствующие физическому, умственному, нравственному и творческому развитию детей в возрасте от 5 до 10 лет. Оглавление. Введение. Подвижные игры. Игры для детей 5–6 лет. Волшебница. Укротитель зверей. Водяной. Веселый поезд. Лабиринт. Ладонь в ладонь. Развей скуку. Птички в домиках. Робот. Шарик-по...

М.: Рипол Классик, 2008. - 256 с. Книга содержит описание подвижных и логических игр для детей 3–6 лет. Эти игры направлены на физическое развитие ребенка, а также на развитие его интеллекта, внимания, памяти, восприятия, творческих способностей и личностных качеств. Книга адресована родителям, воспитателям и педагогам дошкольных учреждений.

М.: Лунный Аист, 2009. — 154 с. — (Под стол пешком). Книга из серии «Под стол пешком». Читаем, играем, изучаем (стихи, сказки, загадки). Из неё Вы узнаете о том, как просто стулья можно превратить в настоящие игрушки.

М.: Мозаика-Синтез, 2012. — 50 с.— ISBN 978-5-4315-0126-5 Настоящее пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. В пособие включены игры и упражнения малой подвижности для детей 3-7 лет на развитие крупной и мелкой моторики, внимания, ориентировки в пространстве, быстроты реакц...

Методическая разработка, с. Тесь, 2012 г. - 4 стр. + 2 приложения с картинками. В данной разработке представлены 2 дидактические игры, направленные на закрепление знаний о здоровом образе жизни.

М.: АСТ: Сова, 2007. — 30 с. Идеальная методика развития памяти. Как часто родители жалуются на свое чадо: «У него в одно ухо влетело, в другое — вылетело! », не задумываясь о том, что память малыша можно и нужно развивать. И чем раньше, тем лучше. В Санкт-Петербурге существует детский образовательный центр «Гармония». Специалисты центра в течение многих лет используют уникальную и невероятно результативную методику развития памяти. Теперь такая...

Основные понятия: Игра и ее место в развитии дошкольника Организация игровой деятельности в дошкольном учреждении

ДОУ № 381 "Золотая рыбка", Донецк ,ДНР, Дегтярёва Ю.В., 2012. - 15 с. Материал предназначен для воспитателей младших групп. В нём рассматривается роль игры в воспитании детей младшего дошкольного возраста. Подана классификация игр и лаконичные рекомендации по руководству ими.

14 слайдов. ГБОУ ПК № 15. Классификация А. С. Макаренко, Е. А. Аркина, Е. А. Флериной. Использовалась также на работе в ДОУ на неделе Игрушки.

Курсовая по педагогике. Содержание Введение Глава I. Теоретические основы. Влияние игрушки на игровой замысел детей старшего дошкольного возраста. Влияние игрушки на психическое развитие ребенка Особенности влияние игровых замыслов на детей старшего дошкольного возраста Развитие игрового замысла в процессе использования игрушки. Роль воспитателя в развитии замысла Глава II. Практическая часть. Опытно-экспериментальная работа по развитию игрового...

МБДОУ «Детский сад п. Каратайка» п. Каратайка, 2012 г., 8 стр. Память – это процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения. Комплекс предлагаемых дидактических игр поможет развитию зрительной памяти детей ст...

М.: Новая школа,1994. – 448 с. Учимся играя – это сборник весёлых сказок, пословиц, поговорок, задач, упражнений. Игровой занимательный материал разделён на следующие разделы: «Занимательное азбуковедение», «Весёлая грамматика», «В гостях у слова».

М.: Новая школа, 1994. — 448 с. Учимся играя — это сборник весёлых сказок, пословиц, поговорок, задач, упражнений. Игровой занимательный материал разделён на следующие разделы: "Занимательное азбуковедение", "Весёлая грамматика", "В гостях у слова".

М.: Новая школа, 1994. — 448 с. Учимся играя — это сборник весёлых сказок, пословиц, поговорок, задач, упражнений. Игровой занимательный материал разделён на следующие разделы: "Занимательное азбуковедение", "Весёлая грамматика", "В гостях у слова".

М.: Начальная школа, 2002. - 160 с. В книге представлены разработки (конспекты) занятий дидактических игр, упражнений, заданий, использование которых обеспечивает развитие у ребенка логического мышления, памяти, воображения, творческих способностей, любознательности. Это способствует более качественному уровню подготовки детей к школе. Книга адресована воспитателям детских дошкольных учреждений, родителям, гувернерам. Содержание: Игра как историч...

АРКТИ, 2009. — 90 с. — ISBN 978-5-89415-675-0. Предлагаемое практическое пособие посвящено одной из наиболее важных педагогических проблем - вопросу формирования двигательной активности у детей старшего дошкольного возраста. Материалы пособия призваны помочь педагогическим работникам дошкольных учреждений в их работе по общему развитию и оздоровлению детей 5-7 лет, пробуждению у них не только двигательной, но и познавательной активности. Пособие...

Пособие для воспитателя детского сада. — М.: Просвещение, 1981. — 80 с. Книга поможет воспитателю в организации проведения с детьми творческих игр, как обычных, так и длительных, которые особенно благоприятны для формирования личности ребенка, воспитания у него чувства коллективизма, доброты, взаимопомощи, воспитания познавательных интересов, интереса к современности. Основные средства организации воспитательного процесса в игре. Формирование вза...

Автор не указан. — Польша: Trefl, 2014. — 11 c. — (Первые открытия). Настольная дидактическая игра. Комплект содержит четыре картинки с пейзажами в разные времена года (+ раскраски), 24 карточки с выразительными рисунками и яркими цветами, которые соответствуют степени развития ребёнка, инструкцию с 7 вариантами игр. Игра рекомендована детям от 3 лет. Времена года — это игра, целью которой является систематизация знаний о временах года. Природа...

Радуга, 2006. — 9 с. Игра-занятие учит сравнивать предметы и животных по длине, ширине, высоте, величине и весу, ориентироваться во времени и пространстве. Полезно для развития зрительной и смысловой памяти, а также речи. Под каждой карточкой надпись, дети не только узнают всевозможные названия качеств и свойств предметов, но и имеют возможность их прочитать самостоятельно. В пособии 9 страниц, 8 из которых необходимо разрезать по пунктирным лини...

В пособии представлены игры и занятия, способствующие развитию игровой деятельности у детей 1–3 лет. Настоящее пособие является частью методического комплекта к программе "Первые шаги", которая создана для воспитания и развития детей раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях авторами: Галигузовой А. Н., Смирновой Е. О., Мещеряковой С. Ю. Книга адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных...

Дуже потрібна річ, на мою думку, не тільки для початкової школи. Надзвичайно цікаве і красиве. Все що від вас потрібно - ножиці, клей, трохи часу і фотокартки рідні.

Х.: Вид. група «Основа», 2010. — 319 [1] с.— (Серія «ДНЗ. Вихователю») ISBN 978-617-00-0406-2. У посібнику наведений методичний матеріал, що складено відповідно до вимог оновленого змісту сучасної дошкільної освіти, відображених у Базовій програмі розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». Педагогам пропонуються дидактичні ігри та вправи, а також рухливі ігри, що реалізують завдання, сутність та специфіку основних змістовних ліній розвитку дош...

Х.: Вид. група «Основа», 2010. — 319 [1] с.— (Серія «ДНЗ. Вихователю») ISBN 978-617-00-0406-2. У посібнику наведений методичний матеріал, що складено відповідно до вимог оновленого змісту сучасної дошкільної освіти, відображених у Базовій програмі розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». Педагогам пропонуються дидактичні ігри та вправи, а також рухливі ігри, що реалізують завдання, сутність та специфіку основних змістовних ліній розвитку дош...

М.: Трудрезервиздат, 1951. - 144 с. Большинство игр, опытов, задач и головоломок, включенных в эту книгу, составлены автором и читателями газет «Пионерская правда», «Комсомольская правда», «Советский спорт»; журналов «Затейник», «Огонек», «Техника — молодежи», «Семья и школа», «Знание — сила», «Физкультура и спорт», «Смена» и др., в которых составитель книги руководил отделами игр и развлечений.

СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 1998. — 128 с: Ил. В настоящем сборнике представлены логические задачи для детей дошкольного возраста, развивающие умственные способности и обеспечивающие высокий уровень творческого мышления. Задачи снабжены оригинальными знаково-символическими подсказками. Учебно-методическое пособие адресовано воспитателям и методистам детских садов, учителям, психологам, студентам средних и высших учебных заведений, а также родителям,...

Издательство: Академия Развития, 2007 г. Если вы хотите научить дошкольников красиво двигаться, танцевать, чувствовать музыкальный ритм, то проще всего это сделать в игровой форме. Занятия, включающие предлагаемые в этом сборнике игры, помогут развить у детей координацию движений, музыкальный слух, умение соотносить движения и музыку. Использование игровых ситуаций и элементов театрализации позволяет проявить малышам творческие способности и фант...

Ярославль: Академия Развития, 2007. — 32 с. Если вы хотите научить дошкольников красиво двигаться, танцевать, чувствовать музыкальный ритм, то проще всего это сделать в игровой форме. Занятия, включающие предлагаемые в этом сборнике игры, помогут развить у детей координацию движений, музыкальный слух, умение соотносить движения и музыку. Использование игровых ситуаций и элементов театрализации позволяет проявить малышам творческие способности и ф...

СПб.: Детское время, 2014. — 100 с. — ISBN 978-5-905682-13-1. Приветсвуем читателей книги и предлагаем познакомится с двумя секретными агентами, Думычем и Решкой, и вместе с ними отправиться в путь, на встречу приключениям. Почему вместе? А потому что, преодолевая опасности и решая трудные задачи, которые ставит перед тобой путь-дорога, ты испытаешь свою смекалку и попробуешь вместе с нашими клиентами разобраться во всем.

М.: Посредник, 1926. — 62 с. В этой книжке мы предлагаем ряд игр, любимых детьми. Одни из этих игр хорошо знакомы детям, но были до сих пор для многих недоступны, потому что требовали принадлежностей, которые стоят дорого и продаются в специальных магазинах. Другие — малоизвестны, третьи — вновь придуманы самими детьми. Есть здесь игры для одиночек, для двоих и для небольших групп детей. Все эти игры не трудно сделать самим, и для изготовления их...

СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004 – 64 стр. ISBN 5-89814-141-3. Первая часть книги адресована родителям, педагогам и психологам, заинтересованным в комплексном развитии личности ребенка при помощи игры, близкой и понятной ему. Предлагаемые игры предназначены в первую очередь для работы с дошкольниками. Ценность книги состоит в том, что ее материал можно использовать для работы как с одаренными детьми, так и с детьми, имеющими проблемы развития. В книге...

Исходные данные отсутствуют (найдено в интернете). Содержит цветные иллюстрации героев сказки. Распечатайте и играйте! Фланелеграф даже не обязателен.

Учебно-методическое пособие. — М.: Центр гуманитарной литературы, 2002. — 78 с. Игра обладает существенными признакам: целью, соответствующим содержанием, деятельностью её участников и результатом. В пособии раскрыты теоретические аспекты игры и методика их организации. Предлагаются игры для использования их в процессе обучения, в воспитательной работе и на выявление отклонений от нормативного поведения и последующей коррекции. Книга адресована п...

Учебно-методическое пособие. — М.: Центр гуманитарной литературы, 2002. — 78 с. Игра обладает существенными признаками: целью, соответствующим содержанием, деятельностью ее участников и результатом. В пособии раскрыты теоретические аспекты игры и методика их организации. Предлагаются игры для использования их в процессе обучения, в воспитательной работы и на выявление отклонений от нормативного поведения и последующей коррекции. Книга адресована...

М. -2008. 126с. В книге содержится программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7лет. Программа "Игровая деятельность в детском саду" печатается по тексту книги "Программа воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой.

М.: Мозаика-Синтез, 2012 . – 128с . – (Серия: Библиотека программы «От рождения до школы) Настоящее пособие издано в рамках примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2011). В пособии представлены примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с деть...

М.: Мозаика-Синтез, 2012 . – 128с . – (Серия: Библиотека программы «От рождения до школы) Настоящее пособие издано в рамках примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2011). В пособии представлены примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с деть...

М.: Мозаика-Синтез, 2012. – 152 с. Настоящее пособие издано в рамках примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. В пособии представлены примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 4–5 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а...

Методические рекомендации, конспекты занятий. — Москва: Вако, 2011. — 256 с. — (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем). В пособии представлена годовая программа художественно-творческого развития детей трех возрастных групп (от 2 до 5 лет) средствами театрализованной игры. Приведены подробные методические рекомендации по организации игр-занятий, четко определены цели, задачи, виды и содержание работы с детьми каждой возрастной группы, рекомен...

М.: Педагогика, 2012. — 128 с. — (Библиотека программы" От рождения до школы"). Настоящее пособие издано в рамках примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. В пособии представлены примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 1-2 лет. Книга адресована широкому...

Мн.: СПГА Чазенія, ГГА Цэнтар Супольнасьць, 2005. — 108 с. Кніга прадстаўляе сабой збор і дакладнае апісанне гульняў. Першая частка зборніка ўключае гульні, якія дазваляюць cтварыць памысную i добразычлiвую атмасферу сярод гульцоў, арганізаваць іх знаёмства адно з адным. У другой частцы чытачы знойдуць шмат рухомых гульняў. Гэтыя гульні паспрыяюць развіццю кемлівасці, уважлівасці, праяўлен ню фізічнай актыўнасці. Трэцяя частка зборніка знаёміць з...

Москва: Альпина нон-фикшн, 2016. — 208 с. — (Раннее развитие). — ISBN 978-5-91671-613-9. Строительство из кубиков, изготовление поделок, игры в "Магазин" и "Дочки-матери", возня с водой или песком и множество других якобы бесполезных занятий на самом деле развивают у детей любопытство, моторику, воображение, речь, эмпатию, социальные навыки. Причём гораздо эффективнее, чем занятия в группах раннего обучения! Из этой книги вы узнаете, как способст...

Пособие по развитию моторики, коррекции координации движений и речи. — Изд. 2-е, испр. — Волгоград: Учитель. — 188 с. — ISBN 978-5-7057-4767-2. Собранные на основе фольклорного материала речевые игры для детей 5-7 лет способствуют развитию мелкой и общей моторики, координации темпа и ритма речи и движений. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, музыкальным руководителям, специалистам коррекционного обучения

Учебное наглядное пособие для педагогов и воспитанников учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. – Мозырь: Белый Ветер, 2008. – 27 с. Пособие представляет собой рабочую тетрадь с комплексными игровыми заданиями для детей группы "Почемучки". Сочетание игровых заданий направлено на решение задач в разделе "Человек и рукотворный мир", "Мир науки: Предматематика", "Общение" программы дошкольного образования "Пралеска (2007 г.). П...

В файле находятся два листа картинок с героями сказок. Распечатайте оба листа в двух экземплярах. Первый экземпляр для больших карточек, второй для маленьких карточек. Два листа первого экземпляра разрезаем пополам так, чтобы получилось четыре большие карты по 6 картинок в каждой. Два листа второго экземпляра картинок разрезаем на маленькие карточки с одной картинкой в каждой. Всего должно получиться 24 маленькие карточки. Теперь можно играть в л...

Игра рассчитана на группу из 2-3 детей, но можно играть и с 1 ребенком. Задача детей расставить предметы интерьера. Приобщайте своих детей к истории нашего народа, пусть они знают, как он жил и обустраивал свой быт. Авторы и год выпуска не известны, в данном архиве текстовые документы общим объемом 9 страниц. Включает в себя информацию для взрослых, правила игры, загадки и красочные иллюстрации.

Игра для детей старшего дошкольного возраста. Поможет упражнять детей в определении количества звуков и слогов в словах, расширит и активизирует словарь по лексической теме "Деревья", поможет совершенствовать навыки порядкового и количественного счёта.

Дидактическая игра и большие красочные картинки по теме овощи, с очень полным описанием применения овощей человеком их выращивании, форме, цвете, строении, вкусовых качествах

Игра состоит из 6 картинок с изображением дерева. Каждая картинка содержит отсутствующий элемент который необходимо найти ребёнку.

Содержание. Введение. Виды дидактических игр. Содержание дидактических игр по разным разделам программы для детей 5-7 лет. Использование вариантов дидактических игр с детьми 5-7 лет. Методы организации дидактических игр в старшем дошкольном возрасте. Специфика наглядности, применяемая в дидактических играх в старшем дошкольном возрасте. Использование дидактических игр, направленных на развитие мышления. Заключение.

Выходные данные неизвестны Дидактические игры — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Огромный вклад в разработку советской теории игры внесла Н. К. Крупская. Она придавала большое значение игре как одному из средств воспитания и формирования личности ребёнка: «Игра для них - учёба, игра для них - труд, игра для них — серьезная форма воспитания. Игра для дошкольников — способ познания окружающего. Играя, он изучает цве...

УО "Могилёвский государственный педагогический университет им. А.А. Кулешова", 12 стр., 2 курс. Дисциплина "Дошкольная педагогика". Значение дидактических игр и игрушек в воспитании детей раннего возраста. Принципы и условия проведения дидактических игр с детьми раннего возраста. Игрушки для детей раннего возраста. Педагогические требования к игрушке.

Педагогический колледж, Троицк, 2012, 41 с. Введение. Особенности формирования у детей старшего дошкольного возраста пространственных представлений. Методика развития пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Дидактические игры, направленные на формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Заключение. Список использованной литературы. Приложения.

Дидактические игры как форма реализации программы гражданско-патриотического воспитания в условиях дошкольного учреждения. игры: «Ловлю птиц на лету» Цель: развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закрепить названия птиц нашей области. «Радиоэфир»Цель: закрепить название родного города, знание домашнего адреса, формировать чувство любви к родному городу. «Давайте познакомимся» Цель игры: помочь детям быстрее познакомиться друг с друго...

Игра была найдена в блоге dochkiisinochki.ru под названием "Найди предмет". Подойдет она для деток в возрасте 3-4 лет. Задача малыша найти на рисунках нужные предметы. Эта дидактическая игра хорошо развивает внимание у детей и может использоваться для обучения математическому счету, так как найденные предметы можно ещё и посчитать.

МДОУ "ЦРР - детский сад №12 "Березка". Дидактические игры по цветовосприятию в раннем возрасте, сделанные своими руками помогут детям познакомиться с основными цветами и их оттенками, а также закрепить знания о цвете.

Кузьмина А.В. Старший воспитатель МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 39» город Краснодар Дидактические игры, направленные на формирование представлений у детей о людях разных профессий.

Автор невідомий, Дидактична гра з народознавства, 2014 рік, ст.9 Дана гра має на меті ознайомити дітей з національним українським одягом. Роздрукуйте великі малюнки з елементами одягу та з лялькою, зберігаючи пропорції їх розміру. Акуратно виріжте та запропонуйте дітям одягти її в народний одяг. На допомогу вихователям дошкліьних закладів, батькам.

М.: Сова, АСТ, 2007. - 96 с. - (Серия: Маленькие гении). Как воспитать здорового, любознательного, умного, гармонично развитого малыша? Очень просто: играйте вместе с ним, потому что для ребенка игра - серьезное занятие. В этой книге вы найдете 200 лучших развивающих игр и упражнений, придуманных за последние 100 лет.

Армавирская Государственная Педагогическая Академия г. Армавир, 2011г. Объем работы - 25с. В работе представлены игры для дошкольников с отклонениями в развитии и нормальным развитием. Выделены дидактические и коррекционно-воспитательные задачи, игровые правила, игровые действия и средства.

Цель данного предметно методического комплекта – помочь родителям и воспитателям групп раннего возраста с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по развитию детей от 1 года до 2 – 2,5 лет. Комплект включает 17 игрушек из пластизоля и книгу с методическими рекомендациями по использованию этих игрушек для развивающих занятий и игр с детьми. Игрушки изготовлены отечественными производителями и имеют сертификат каче...

Общее и различное в режиссёрских и сюжетно-ролевых играх дошкольников. Педагогическое руководство играми.

М.: Просвещение, 1991. - 64 с. В книгу включены игры, способствующие развитию у дошкольника внимания, памяти, мышления, воображения. Советы и рекомендации, предлагаемые авторами, помогут взрослым в организации и проведении игр в условиях детского сада и семьи.

Игры на развитие внимания и памяти. Блок "Игры на развитие внимания и памяти." Блок "Игры на развитие внимания и памяти. " Блок "Игры на развитие внимания и памяти. " Развитие речи и ориентировки на третьем году жизни. Развитие речи и ориентировки на третьем году жизни. Игры. Составление рассказа по картинкам. Рассказы и сказки. Стихи. Игры, развивающие мышление. Игры, развивающие мышление. Продолжение. Заключение.

С детским домино "Дорога" дети не только построят свою дорогу, но и быстро запомнят предупреждающие знаки, знаки приоритета и некоторые другие, а малыши разберутся со светофорным регулированием. Игра состоит из 36 карточек, на которых изображен участок дороги. Это может быть прямая или изгиб, крестообразный перекресток или перекресток, образованный примыканием второстепенной дороги к главной. На каждой карточке находятся знаки или особенности дор...

Стаття // Дошкільне виховання. — 2002. — №01. З економічної освіти дітей дошкільного віку канд. економ. наук Раїси Жадан і канд. пед. наук Галини Григоренко. В статті надано практичні рекомендації щодо організації занять з економічної освіти в ігровій формі з дошкільниками для вихователів ДНЗ.

Автор: Жизневська С.В. вчитель-дефектолог ДНЗ №31, Картотека ігор по методам ТРВЗ. 2011. — 44 с. Пропонується серія цікавих ігор для дітей дошкільного віку. На допомогу педагогу автор вказує назву гри, мету, вік дітей та правила гри. Метод фокальних об'єктів – 16 ігор. Моделювання маленькі чоловічки – 14 ігор. Завдання навчання встановленню системних зв'язків – 18 ігор. Стане у нагоді творчому педагогу ДНЗ.

М.: ОНИКС, 2005. — 19 с. — (Первый шаг). Вслед за серией "Обучение с пеленок" мы предлагаем вашему вниманию серию "Первый шаг", которая предназначена для интеллектуального развития детей, начиная с 3-летнего возраста. Первый шаг" это: - следующий этап в обучении ребенка счету, чтению, рисованию; - новая ступень в развитии речи, логического мышления, мелкой моторики, познания окружающего мира; - популярная методика игровых уроков, отвечающая все...

М.: ОНИКС, 2005. - 19 с. Вслед за серией "Обучение с пеленок" мы предлагаем вашему вниманию серию "Первый шаг", которая предназначена для интеллектуального развития детей, начиная с 3-летнего возраста. Первый шаг" это: - следующий этап в обучении ребенка счету, чтению, рисованию; - новая ступень в развитии речи, логического мышления, мелкой моторики, познания окружающего мира; - популярная методика игровых уроков, отвечающая всем требованиям со...

Представленная сборка бумажных моделей, формата А4, А3, в jpg и pdf, сканы хорошего качества практически все в 300 dpi

Представленная сборка бумажных моделей, формата А4, А3, в jpg и pdf, сканы хорошего качества практически все в 300 dpi

Эти загадки тоже могут быть использованы во время игры с залом. Зал также можно поделить на команды. Чаще всего герои сами читают загадки о себе, но «из-за кулис». Если команда угадывает сказочного героя, он выходит и проводит «свою» игру с залом. Игры: эхо; тренировка вратаря; звуковое лото; посмотри внимательно; звукоедик; в стране звуков; подарки лесным зверюшкам; любопытный; отними звук; изобрази предмет; подбери слово к схеме; добавь звук; н...

СПб: Детство-пресс, 2013. — 96 с. — (Кабинет логопеда). В книге представлены игры с нестандартным оборудованием, которые стимулируют умственную деятельность детей, повышают общий тонус, снижают психоэмоциональное напряжение и способствуют хорошему эмоциональному настрою, координируют движения пальцев рук к осознанным, точным, целенаправленным движениям. Издание предназначено педагогам ДОУ, а так же может быть полезно родителям и гувернёрам в до...

Дидактический материал для развития памяти и внимания детей дошкольного возраста. В помощь родителям, педагогам, психологам. Рекомендуется детям от 3 до 7 лет. Серия "Готовимся к школе". Радуга, 2000. Страниц: 12+2.

Значение творческих игр для детей дошкольного возраста. Игра – один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучения их различным действиям с предметами, способами и средствами общения. Методики проведения игр с детьми дошкольного возраста. Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, гр...

М.: Сфера, 2008. - 112 с. В пособии рассматриваются особенности организации обучения и воспитания с учетом формирования основных новообразований у детей 5-7 лет. Книга отражает результаты исследований авторов и опыт работы многих педагогов ( И. Н. Лысенко, Н. Д. Ненастьева). Даются методические рекомендации по организации познавательной деятельности детей, развитию произвольности поведения и этических представлений через игру.

М.: Мой Мир, 2007. - 254 с. - (Серия: Азбука дошкольного воспитания). 254. Компактный сборник стихов, загадок, игр и скороговорок для детей, который в то же время содержит пояснения для родителей, как правильно преподнести все это своим детям, чтобы было не только интересно, но и полезно. Для удобства книга разделена на три раздела: почемучки (3-4 года),дошколята (5-6 лет), школьники (7-8 лет). Задания в этой книге, в основном такие, что родители...

Учебная дисциплина Педагогика СОМЭПК Екатеринбург 2010, 2 курс,25 стр Содержание Введение Теоретические основы игровой деятельности дошкольника Основные характеристики игры как ведущей деятельности и формы организации жизни детей дошкольного возраста Возможности игровой деятельности как развивающего и воспитывающего средства Сюжетно – ролевая игра в жизни дошкольника Содержание и структура творческой сюжетно – ролевой игры Характеристика с...

АППО Санкт-Петербурга, научный руководитель Смирнова И.А., 43 страницы, 2012 год, ГБДОУ детский сад № 120 комбинированного вида Выборгского района. Старший воспитатель Крутова Р.А. Формирование игровой деятельности дошкольников как психолого-педагогическая проблема. Формирование нравственных отношений в игре. Исторические подходы к изучению игровой деятельностью. Классификация игр. Условия развития игр. Игра и области развития дошкольников. Особе...

Игра развивает у детей наглядно-образное мышление, произвольное внимание, память, речь, расширяет кругозор. Играя, ребенок учится рассуждать, сопоставлять, сравнивать, устанавливать простые закономерности, принимать самостоятельные решения и проверять правильность их выполнения, доказывать и обосновывать свой выбор. У ребенка появляется интерес к знаниям, усидчивость, вырабатываются навыки самоконтроля и самооценки.

2009 г., 17 стр. Введение. Классификация детских игр. Игра – средство всестороннего развития ребенка. Игрушка. Заключение. Список литературы.

Педагогический университет им. Максима Танка, 2009-2010 гг., 9 стр. Игра в дошкольном и младшем школьном возрасте. Игра и ее значение для развития ребенка и формирования детского коллектива. История развития игры.

Игра- форма организации жизни детей; классификация игр; авторы; дидактическая игра; строительно- конструктивная; сюжетная игра; руководство; 9 стр.

Введение. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста: Роль семьи в нравственном воспитании ребёнка; Влияние педагога-воспитателя на нравственное воспитание дошкольника; Значение детского коллектива в воспитании нравственности в дошкольном возрасте. Игра как средство нравственного воспитания у детей дошкольного возраста: Особенности и виды игры у дошкольников; Значение и сущность игры в дошкольном возрасте; Дошкольное период как воспитание...

Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2011. — 53 с. Введение. Теоретические аспекты развития воли и произвольности у детей старшего дошкольного возраста. Особенности развития воли и произвольности у детей старшего дошкольного возраста. Педагогический потенциал игровой деятельности как средство развития воли и произвольности у детей старшего дошкольного возраста. Педагогический эксперимент по определению и развитию уровня воли и произвольности у детей ста...

НГУ, Новосибирск, 2011. - 65 с. Содержание введение Теоретические основы развития творческих способностей младших школьников посредством игры Сущность творческих способностей младших школьников Игра: понятие, структура, виды игр Развитие творческих способностей младших школьников посредством игры Выводы по первой главе Экспериментальная работа по активизации познавательной деятельности младших школьников посредством дидактических игр Содержание...

Цель: Учить детей владеть языком символов, ориентироваться в воображаемой описаной ситуации. Закрепить знания детей о причинах возникновения пожара и правилах поведения в опасных ситуациях. Воспитывать решительность, самостоятельность, уверенность в себе.

Автор не указан. - 11 страниц. Наглядный материал к кубикам "Сложи узор". Предлагаются варианты заданий для разных возрастных групп детей дошкольного возраста. А также содержится разрезной материал для составления узоров.

Умное домино. Волшебный квадрат. Серия: игры для малышей. ООО БК. Перед вами игры на основе домино. Можете играть по обычным правилам домино, но мы советуем попробовать и другие варианты. Играя, малыш научится составлять различные узоры и познакомится с основами комбинаторики. Для детей 5-7 лет. Игра для 1-4 игроков.

Педагогический университет Максима Танка. Беларусь. Минск. 2010-2011. 34 стр. Игра: явление и понятие". введение Второй раздел "Классификация игр". Третий раздел "Проблемы игры". Заключение. Использованная литература. Приложения.

М.: Хатбер-пресс, 2010. 10 с. (Серия: Сделай сам) Перед вами сказка-игра. Прослушав сказку, дети сами или с помощью взрослых смогут собрать «игрушки» - героев сказки – и устроить настоящее представление по мотивам русской народной сказки.

Издательство Радуга . Лото для детей от 3-х лет и старше.

Д\с №120, Выборгский район, Санкт-Петербург, старший воспитатель Крутова Р. А., 14 слайдов. Комплексное руководство игрой. Этапы развития игры. Задачи педагогического руководства сюжетно-ролевой игры. Приёмы педагогического руководства игрой.

Изд-во: Радуга, 2012. - 22 с. Эта игра в интересной форме поможет выявить у детей недостатки произношения отдельных звуков, разовьет фонематический слух, внимание и память. В игре 40 больших карт с предметными картинками. Названия изображенных предметов на каждой большой карте подобраны с учетом определенных звуков. Звук, на который нужно обратить внимание, выделен буквой красного цвета. В комплекте: 40 карт, правила. Возраст от 3 до 6 лет.

СГУ, 2010. — 120 с. Педагогические основы развития творчества детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности. Особенности творческого развития детей дошкольного возраста. Понятие и сущность игровой деятельности детей дошкольного возраста. Роль игровой деятельности в развитии творчества детей дошкольного возраста. Опытно-экспериментальное исследование творческого развития детей дошкольного возраста в игровой деятельности. Анализ совр...

Автор не известен. Киров: Радуга, 2004. — 12 с. В комплекте 6 сказок: Репка, Колобок, Курочка Ряба, Теремок, Заюшкина избушка, Маша и медведь. Есть игровое поле на каждую сказку и набор карточек с изображениями. Ребенок постарше выкладывает в правильной последовательности по сюжету карточки и пересказывает сказку. Или это делают родители для маленьких детей.

ГБОУ Педагогический колледж № 15. Дисциплина: Педагогика. Понятие «игрушка». Характеристика игрушки. История создания игрушки. Требования к игрушкам: педагогические и гигиенические. Виды игрушек и их классификация. Методика внесения новой игрушки. Игрушки для мальчиков и девочек. Игрушки для детей раннего возраста, их характеристика. Хранение игрушек. Рекомендация для родителей.

Соликамский государственный педагогический институт, г. Соликамск. Хомутова А.А. Дисциплина "Дошкольная педагогика". 2 курс, 2012 год. - 100 слайдов. История возникновения игрушек. Виды игрушек. Санитарно-гигиенические требования к подбору игрушек. Рекомендации по выбору игрушек. Как организовать игровой уголок дома? Игра и игрушка как средство психотерапии.

16 консультаций для педагогов и родителей: Вальфдофские игрушки. Игрушка, как средство развития ребенка. Игрушка с христианской точки зрения. Игры и игрушки в развитии креативности. История возникновения игрушки. Иностранные игрушки в жизни наших детей. Как играют наши дети. Куклы нашего времени. Опасные игрушки. Страшные игрушки. Проблема безовасности игрушки. Современные игры и игрушки. Антигрушки. История феномена игрушки в западной науке. Обр...

МПГУ, Краснодарский филиал. Введение. Краткая история возникновения игрушки. Виды и назначения игрушек для детей от рождения до 4-х лет. Особенности отбора игрушек для мальчиков и девочек в дошкольном учреждении. Выводы. Игра как самостоятельная детская деятельность формируется в ходе воспитания и обучения ребенка, она способствует освоению им опыта человеческой деятельности. Игрушка в данном случае выступает в качестве своеобразного эталона тех...

Игрушки для детей разных возрастов. Рекомендации по подбору и размещению. Всемирная история игрушки в датах. Барби. Музыкальные, мягкие, народные игрушки. Игрушки-заместители. Информация интересная и полезная для педагогов, студентов и родителей. Может быть использована для создания и оформления выставки об истории игрушек.

Цель данной книги — развитие речи и внимания малыша. Перелистывая разрезанные картинки, ребенок в игровой форме учится сопоставлять изображения на картинках, сравнивать их по значению, а также запоминает названия наиболее часто встречающихся прилагательных. Составив пары слов, противоположных по значению, ребенок разовьет аналитическое мышление и пополнит словарный запас. Также при работе с книгой совершенствуются речь малыша и мелкая моторика па...

Предлагаем Вашему вниманию игры в ванной комнате с предметами, которые находятся под рукой. Большинство игр связано с водой. Игры тренируют ребенка в устном счете, знакомят с физическими свойствами воды, развивают мелкую моторику и координацию движений.

60 страниц. Для каждой игры описаны цель, материал и ход игры. Игры развивающие: внимание и слуховые восприятия; силу голоса и темп речи; речевое дыхание; координацию движений; движение кисти "пальчиковая" гимнастика; чувство равновесия. Игры обучающие: прыжкам, быстро бегать. Игры формирующие: правильное произношение звуков; навыки ползания. Игры с мячом. Сюжетные игры. Зимние подвижные игры.

Игры и упражнения направлены на развития наглядно-образного, словесно-логического и абстрактно-логического мышления. Полезно для родителей, воспитателей и психологов ДОУ.

Введение. Особенности развития игр. Игра с сюжетно-образными игрушками. Обучающие игры. Игра с дидактическими игрушками. Игра со строительным материалом. Игра с предметами-орудиями, игрушечными орудиями труда. Игры-забавы, развлечения. Заключение. Список литературы.

Подборка из 36 игр малой подвижности для средней, старшей и подготовительной к школе групп детского сада. Могут проводиться в помещении и на улице.

М.: Betexa, Чехия — 5 с. — (Pexetrio). — ISBN 8590632008366. Эта дидактическая игра напоминает популярную и известную игру памяти. Она предназначена для поиска трех разных изображений , которые принадлежат вместе. Каждая тройка карт имеет свой собственный идентификатор. В наборе 36 карточек.

Выходные данные не приведены. Москва: издательство, 2004 .- 20с. Сенсорное обследование объектов рукотворного мира, наблюдения за объектами природного мира, игры на развитие чувственного восприятия.

13 стр. Цель: развивать творческое воображение дошкольников. Учить детей манипулировать с предметами по образцу, проявлять фантазию, выбирая из предложенных нескольких фигурок нужную. Способствовать расширению и активизации словаря дошкольника, а также развитию памяти и мышления.

Игры с пуговицами для будущего первоклассника Подготовила: педагог-психолог Сухорученкова Н.Н. 36 стр. Содержание Игры с пуговицами на внимание -Гора пуговиц -Пуговичное домино -Пуговицы в лабиринте -Построй по образцу -Цепочка пуговиц -Вставь в фигуры Логические игры с пуговицами -Найди по адрессу -Рассели пуговицы -Найди лишнюю пуговицу -Продолжи ряд пуговиц -Разложи пуговицы по мешочкам -Добавь пуговицы в ряд -Логический квадрат -Логическая оп...

Игры шутя: сборник плюсовок (+) и минусовок (-) детских песен. Также в файле есть описание движений к каждой песне и слова песен на русском и украинском языках. Диск Б. Мы с тобою встретились+. Голуби + в формате mp3. Голуби + в формате wma. Десять бананов +. Смешная песенка +. Настроенье +. Веселые ноты +. Дракончик-рок +. Мы с тобою встретились -. Голуби - в формате mp3. Голуби - в формате wma. Десять бананов -. Смешная песенка -. Настроенье -....

"Доктор Айболит" Цель: развитие воображения, выразительности движений и речи, групповой сплоченности, эмпатии, снятие напряжения "Бабочки и слоны" Цель: развитие воображения, выразительности движений, коммуникативных навыков. "Колобок" Цель: развитие коммуникативных навыков, воображения, выразительности речи. "Фантазии" Цель: развитие коммуникативных способностей, эмпатии, воображения. "Мыльные пузыри" Цель: развитие воображения, выразительности...

Предлагается статья и 3 игры-занятия "Кукла Наташа и её друзья" по развитию речевой активности детей раннего возраста посредством экспериментирования с различными материалами и предметами.

Игры-малышки. Сборник (5 книг) Игры-пазы для детей старше 2-х лет: "Чей домик", "Чей малыш"," Веселые сказки", "Цифры", "Цвета" Каждая состоит из 8 пар карточек, варианты описания игры, правила игры.

Интеллектуальное развитие дошкольников через логико-математические игры(презентация).,Воспитатель ГДОУ д/с №74 Калининского района Иванова Т.М. ,Санкт – Петербург, 2011

Теоретические основы влияния игрушки на всестороннее развитие ребенка дошкольного возраста; Значение игрушки в жизни детей; Взаимосвязь игрушки и игровой деятельности дошкольников; Использование самодельных игрушек в воспитании дошкольников; Рекомендации по изготовлению самодельных игрушек; Методика работы с самодельной игрушкой; Библиография.

Мнения и труды исследователей (зарубежный и отечественных) об игре краткая информация в таблице (Леонтьев, Карл Гроос, Е.А. Аркин., Д.Б. Эльконин, К. Бюлер, Л.С. Выготский, Н.Я. Михайленко, Ф. Бойтендайк, Фрейд, Лаура Э. Берк, Шиллер, П.П. Блонский, Хартли, Рубинштейн ,К.Д. Ушинский, Штерн) а так же: Л.С. Выготский об игре Д. Эльконина. Ведущая деятельность

Иркутск: ФГБОУ ВПО «ВСГА0», 2013. — 110 с. — ІЅВN 978-5-85827-862-7. Авторы: Кананчук Л.А., Смолева Т.О., Бояркина Е.А., Топченюк И.А. Учебное пособие подготовлено для студентов педагогических факультетов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Представленные и рассмотренные в пособии материалы могут быть полезны и для преподавателей педагогических колледжей. Содержание: Особенности народных игр Прибайкялья Народная игра как средств...

2006. - 249 с. Первая книга. Игры и простые упражнения, поделки для детей 1 года до 3-х лет. Более 200 игр и занятий с ребенком от года до трех лет. Все игры и занятия конечно очень просты, но увлекательны и полезны. Все игры разбиты по темам и по возрасту. Это деление очень условно, так как обычно каждая игра преследует своей целью общее развитие сразу в нескольких направлениях. Возраст тоже указан примерно, так как все дети очень разные. Поэто...

2007. — 171 с. 160 игр и упражнений для развития детей 1.5 - 4 лет. Представлены игры по темам: мир вокруг нас, моторика, пальчиковые игры, фантазия, мышление, развитие речи, самодельные игрушки, творчество, физическое развитие, чтение и счет. Игры и занятия в этой книжке разбиты по темам и по возрасту.

2008. — 87 с. Игры и простые упражнения, поделки для детей 2,5-5 лет. Игры и занятия в этой книжке разбиты по темам и по возрасту. Поскольку все дети очень разные, а игры обычно нельзя однозначно отнести к какой-то одной категории, то это деление очень примерное. Если игра не нравится ребенку или не соответствует вашим принципам воспитания, не играйте в неё – просто посмотрите другие.

Более 200 игр и занятий с ребенком от 1 года до 3 лет. Игры представлены по всем разделам: игры на развитие ориентации, физическому воспитанию, развития моторики, творчества, пальчиковые игры, память, логику, игры на развитие слуха, речи, игры по природе, знакомство с окружающим миром, знакомство с цветом, формой, математические игры.

160 игр и упражнений для детей 1.5 - 4 лет. Представлены игры по темам: мир вокруг нас, моторика, пальчиковые игры, фантазия, мышление, развитие речи, самодельные игрушки, творчество, физическое развитие, чтение и счет.

М.: Просвещение, 2010. — 96 с. — (Радуга) В пособии дана характеристика игры как ведущей деятельности дошкольника, показано ее место в процессе психического развития ребенка. Подробно рассмотрены вопросы использования игровой мотивации на занятиях, а также возможности использования игры как средства коррекции. Пособие предназначено для воспитателей, психологов, руководителей ДОУ, широкого круга читателей. Введение. Сюжетно-ролевая игра как зона б...

М.: Просвещение,2010. – 96 с. ISBN: 978-5-09-020587-0 Игра помогает сделать образовательный процесс более увлекательным и мотивированным. Через игру взрослый может помочь ребенку пережить и осмыслить различные ситуации его жизни и найти новые способы поведения в них. Пособие предназначено для воспитателей, психологов, руководителей ДОУ, широкого круга читателей.

Методическое пособие для воспитателей. — М.: Просвещение, 2010. — 96 с. — (Радуга). В пособии дана характеристика игры как ведущей деятельности дошкольника, показано ее место в процессе психического развития ребенка. Подробно рассмотрены вопросы использования игровой мотивации на занятиях, а также возможности использования игры как средства коррекции. Пособие предназначено для воспитателей, психологов, руководителей ДОУ, широкого круга читателей....

Методическое пособие для воспитателей. — М.: Просвещение, 2010. — 96 с. — (Радуга). В пособии дана характеристика игры как ведущей деятельности дошкольника, показано ее место в процессе психического развития ребенка. Подробно рассмотрены вопросы использования игровой мотивации на занятиях, а также возможности использования игры как средства коррекции. Пособие предназначено для воспитателей, психологов, руководителей ДОУ, широкого круга читателей....

Методическое пособие для воспитателей. — М.: Просвещение, 2015. — 64 с. — (Радуга). — ISBN 978-5-09-033693-2. В пособии дана характеристика игры как ведущей деятельности дошкольника, показано ее место в процессе психического развития ребенка. Подробно рассмотрены вопросы использования игровой мотивации на занятиях, а также возможности использования игры как средства коррекции.

8 стр, 2011 год. Картинный материал предназначен в помощь воспитателям детского сада при обучению детей конструированию из строительного материала. Может использоваться на занятиях по конструированию, а так же как алгоритм выполнения самостоятельных построек детьми старшего дошкольного возраста.

Днз №9, 10 - с. Картотека на укр,языке-Цветная. Полное описание игр с целью и описанием. Ігри"Танцюючі руки", "Сліпий танець""Гусінь"- Коротаєва,1997р.: "повітряні кульки","Подарунок під ялинкою", "сопілка","зміна ритмів"- програма спільнота, "Зайченята і слоненята",етюди на розслаблення м'язів,"шалам-балам""Бійка" і т п. всього -17 ігор-вправ;

Найдено в просторах интернета, может еще кому будет полезно. Понадобятся шаблоны для накладывания пуговиц и пуговицы различного цвета, формы и текстуры. Даже старшим детям это занятие очень нравится! Работать можно целенаправленно по признаку или просто так – украшать, добавлять.

2014 www.child-card.com Набор карточек для занятий с детьми.

С-Пб., Питер, 2014.-29 с. Татьяна Кислинская – детский психолог, педагог, автор уникальных развивающих курсов – представляет лучшие методики раннего развития детей! Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Все мы знаем, что наша главная миссия – раскрыть в наших детях заложенный в них огромный потенциал. Ведь нет в мире людей неталантливых – есть люди с нераскрытыми способностями! Чем раньше начать развивать ребенка, тем лучшего результата можно...

ГОУ ДОП ТО "ИПКиПП РО ТО", 2013, 2 стр. Представлена квалификация детских игр по классам, видам и подвидам: игры, возникающие по инициативе ребенка; игры, связанные с исходной инициативой взрослого; игры народные, идущие от исторических традиций этноса

Играя с книгой "Цвет, форма", ваш ребенок: Знакомится с основными цветами; учится различать геометрические фигуры; приобретает навыки конструирования; учится группировать предметы по общему признаку. Издательство "РАНОК"-, 2007г. -16с.

2010, 250 страниц. Играя, ребенок познает мир. Книга поможет родителям и воспитателям подобрать полезные и увлекательные игры, которые будут способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления, творческих способностей ребенка, тренировать восприятие, умение анализировать. Игры, предложенные для детей каждой возрастной категории, могут использоваться как для индивидуальных, так и для групповых занятий.

В первом разделе книге изложены игры, направленные на развитие памяти, логического мышления, внимания, наблюдательности, сообразительности, воображения. В отдельных разделах представлены подвижные и спортивные игры и упражнения, а также игры-эстафеты и игры-аттракционы, развивающие силу, ловкость, быстроту, глазомер и координацию движений. Самостоятельными разделами являются словесные игры и игры, развивающих слуховое внимание детей. ОБРАЗ-КОМПАН...

Первые два раздела посвящены описанию игр, направленных на сенсорное развитие (а именно на развитие восприятия цвета и формы). В третьем разделе помещены игры, развивающие волевые качества ребенка. Следующие разделы содержат: Игры, развивающие память. Игры, развивающие речь и мышление. Игры музыкальные. Игры настольно-печатные. М.: ОБРАЗ-КОМПАНИ, 2006 - 120С

Саратов: Литературная студия "Научная книга", 2013. - 192 с. - ISBN: 978-5-457-26641-4. В первом разделе книге изложены игры, направленные на развитие памяти, логического мышления, внимания, наблюдательности, сообразительности, воображения. В отдельных разделах представлены подвижные и спортивные игры и упражнения, а также игры-эстафеты и игры-аттракционы, развивающие силу, ловкость, быстроту, глазомер и координацию движений. Самостоятельными раз...

Саратов.: Литературная студия "Научная книга", 2013. - 192 с. - ISBN: 978-5-457-26641-4. В первом разделе книге изложены игры, направленные на развитие памяти, логического мышления, внимания, наблюдательности, сообразительности, воображения. В отдельных разделах представлены подвижные и спортивные игры и упражнения, а также игры-эстафеты и игры-аттракционы, развивающие силу, ловкость, быстроту, глазомер и координацию движений. Самостоятельными ра...

Саратов: Литературная студия "Научная книга", 2013. - 193 с. - ISBN: 978-5-457-26642-1. Первые два раздела посвящены описанию игр, направленных на сенсорное развитие (а именно на развитие восприятия цвета и формы). В третьем разделе помещены игры, развивающие волевые качества ребенка. Следующие разделы содержат: Игры, развивающие память. Игры, развивающие речь и мышление. Игры музыкальные. Игры настольно-печатные.

Саратов: Литературная студия "Научная книга", 2013. - 193 с. - ISBN: 978-5-457-26642-1. Первые два раздела посвящены описанию игр, направленных на сенсорное развитие (а именно на развитие восприятия цвета и формы). В третьем разделе помещены игры, развивающие волевые качества ребенка. Следующие разделы содержат: Игры, развивающие память. Игры, развивающие речь и мышление. Игры музыкальные. Игры настольно-печатные.

Игровая деятельность детей дошкольного возраста с разным уровнем здоровья и развитии. Методическое пособие для руководителей, воспитателей, специалистов дошкольных образовательных учреждений всех видов, коррекционных образовательных учреждений, средних школ имеющих в своей системе дошкольное звено, реабилитационных центров, студентов педагогических учебных заведений.

Методические рекомендации. — Нижний Новгород, НГПИ им. Горького, 1992. — 21 с. В методических рекомендациях представлена методика диагностирования игры по таким показателям как содержание игры, способы решения игровых задач, взаимодействие детей в игре, описаны высокий, средний, низкий уровни развития игры, предложены диагностические листы (два вида).

Н. Новгород, 1992 г. В методических рекомендациях представлены материалы современных психолого-педагогических исследований по проблеме детской игры. Показаны особенности развития сюжетно-отобразительной и сюжетно-ролевой игры. Исходя из них, определены постепенно усложняющиеся задачи руководства. Для их решения рекомендована эффективная методика комплексного руководства игрой, учитывающая преемственность в руководстве. Даны рекомендации по планир...

11 игр, способствующих социальному и коммуникативному развитию детей дошкольного возраста: «Доктор Айболит», «Бабочки и слоны», «Колобок», «Фантазии», Коммуникативная игра «Здравствуй, друг!», Коммуникативная игра «Паровозик», «Узнай по голосу», «Цветик-семицветик», Упражнение «Нос к носу», «Хочу быть», Игра « Ветер дует на…».

Разнообразие готовых современных дидактических игр не вызывает ни у кого сомнения, однако и "доступность" дорогих игр всем тоже хорошо известна. Как можно применить в качестве интересных пособий простые известные подручные средства с помощью небольших доработок расскажет данный комплект. В шести таблицах даны подробные описания технического оборудования, целей и методических рекомендаций.

Г.Москва,автор: tatasya 13. Материал подготовлен для родителей всех возрастных групп детского сада.Какие игрушки необходимы детям Игрушки из реальной жизни Игрушки, помогающие "выплеснуть" агрессию Игрушки для развития творческой фантазии и самовыражения. Игрушки для самых маленьких, для годовалого малыша, для 2-6 летних детей.

Волгоград, 2010г. Институт повышения квалификации работников образования. В работе рассматриваются особенности игровой деятельности дошкольников, структурные компоненты игры, приведен анализ поведения ребенка в игре.

Методические указания. Воспитатели МДОУ№1- "Ромашка" г. Мирный Архангельской области. План содержит следующие разделы: Тема недели. Название игры. Цель. Ситуация. Общение. Игровые умения. Создание условий. Атрибуты. План рассчитан на один учебный год. Удобен в использовании.

Москва: Онлайн-школа "Учимся Играя", 2013. — 25 с. + 23 репродукции осенних картин художников. Тематический комплект развивающих игр для детей 2-6 лет на осеннюю тематику. 25 тематических карточек с играми различного уровня сложности на отработку разных навыков: Чтение. Математика. Логика. Цветовосприятие. Признаки осени. Знакомство с окружающим миром. И многое другое.

Школа "Учимся играя". 2012. Сказка развивает фантазию и воображение маленького слушателя. Сказка помогает не только детям, но и родителям найти общий язык с ними. Но ведь сказку можно не только читать, но и играть в нее, вживаться в роль, придумывать для себя новые препятствия и задания. Сказка может помочь нам научить ребенка не только морально-этическим аспектам, но и познать окружающий мир, выучить математику, освоить чтение и развить логику....

Москва, 2014. Изначально компьютерное. Каждый родитель мечтает, чтобы его ребенок вырос гармоничной личностью, чтобы он был честный, сильный духом, чтобы умел преодолевать жизненные преграды и был счастливым. Немаловажную роль в таком воспитании играет любовь к окружающим людям и своей родине. И одной из задач родителя - помочь ребенку узнать свою страну и полюбить ее. Какие игры и занятия вошли в эту книгу? Тематическая неделька Россия. Эту нед...

Школа "Учимся играя". Состоит из двух частей. - 30 с. + 45 с. Игры и задания. Приведены интересные примеры игр и заданий для занятий с детьми летом. Лето в картинах. Приведены репродукции 20 картин известных художников на тему "Лето".

Москва, 2013 год. 12 страниц. Тематический комплект развивающих игр для детей онлайн школы "Учимся играя". Развиваем логику, внимание, тренируем память.

22 тематические карточки с играми различного уровня сложности на отработку математических и графических навыков. Ваш малыш потренирует азы счета, определения количества предметов и закрепит знания знаков больше, меньше, равно. Ребенок потренируется в составлении целого из частей, а также в собирании математических пазлов. Бонус - подборка картин художников на тему спорта.

Альбом для раскрашивания с логическими играми. Серия "Развивающие игры" поможет вам развить способности ребенка, сделает процесс обучения увлекательным и интересным. Каждая книга посвящена развитию конкретных навыков и умений. В заданиях-играх есть специальные пометки для взрослых, которые помогут четко представить цель каждого задания.

М.: 1999. — 10 с. Программа игротренига по адаптации для старших дошкольников. Картотека.

Минск, 2003. - 65 с. В предлагаемом пособии психологи, педагоги, родители смогут познакомиться с игровыми комплексами, способствующими развитию перцептивных, мнемонических, мыслительных, речевых, творческих способностей детей среднего и старшего дошкольного возраста. В пособии представлено приложение с практическим материалом для проведения игровых комплексов. При его использовании взрослые, играющие вместе с ребенком индивидуально или с небольшо...

СПб.: Корвет, 2005 - 46 с. Набор "Давайте вместе поиграем" содержит: 9 комплектов логических фигур, плоский вариант блоков Дьенеша (для работы с подгруппой детей); 2 комплекта карточек с символами свойств; 1 комплект логических кубиков; методические советы по использованию дидактических игр с блоками Дьенеша и логическими фигурами. Рекомендуемая последовательность использования игр в педагогическом процессе: Игры для младшего дошкольного...

Корвет, 2005, 46 страниц. Набор "Давайте вместе поиграем" содержит: 9 комплектов логических фигур, плоский вариант блоков Дьенеша (для работы с подгруппой детей); 2 комплекта карточек с символами свойств; 1 комплект логических кубиков; методические советы по использованию дидактических игр с блоками Дьенеша и логическими фигурами. Рекомендуемая последовательность использования игр в педагогическом процессе: Игры для младшего дошкольного в...

— Харьков-Белгород, 2008. Любите интеллектуальные игры? Собрались дружеской компанией и не хотите скучать? Тогда откройте эту книгу, задайте парочку несложных вопросов "для затравки" - и вперед! Для широкого круга читателей.

М.: Детский Мир, 2009. - 10 с. Серия "Ладушки" Яркая и красочная книжка для чтения взрослыми детям. Новогодние стихи для малышей.

Т. С. Лобанок, С. О. Каминская, И. А. Комарова и др.; Под общ. ред. И. А. Комаровой и О. А. Анищенко. — Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2004. — 58 [2] с. Пособ. для педагогов дошк. учреждений в 3-х частях. Ч. 2. Игра в эмоционально-нравственном и экологическом воспитании. Играя — обучаем, развиваем и воспитываем: Пособие включает игры, игровые обучающие ситуации и упражнения, направленные на обучение и воспитание детей дошкольного возраста. Предл...

МДОУ "Детский сад компенсирующего вида №26", Вологда. Дуганова О.А., Козлова Л.А. 15 слайдов, 5-7 лет. М: Педагогическая газета, 2011 г. Дисциплина "Дошкольное образование". 13 развивающих игр направленных на развитие мышления, памяти, воображения детей. К каждой из игре, приводится цель и предполагаемый ответ. Работа иллюстрирована качественными рисунками и фотографиями. Игры можно использовать, как педагогам детских садов, так и родителям, для...

М.: Дрофа-Плюс, 2005. — 272 с.: ил. — (Психология для всех и для каждого). — ISBN 5-9555-0586-5. Чем ваш ребенок занят с утра до вечера' Игрой! От чего такой шум и беготня? От игры! Почему так тихо? За компьютером идет игра! Постоянная, вечная Игра! Давайте же, в конце концов, разберемся с этой игрой, используем ее в наших собственных воспитательных целях! Книга психолога Татьяны Ломтевой поможет всем родителям вырастить из каждого ребенка здоров...

М.: Дрофа-Плюс, 2005. — 272 с.: ил. — (Психология для всех и для каждого). — ISBN 5-9555-0586-5. Чем ваш ребенок занят с утра до вечера' Игрой! От чего такой шум и беготня? От игры! Почему так тихо? За компьютером идет игра! Постоянная, вечная Игра! Давайте же, в конце концов, разберемся с этой игрой, используем ее в наших собственных воспитательных целях! Книга психолога Татьяны Ломтевой поможет всем родителям вырастить из каждого ребенка здоров...

Лото для классификации продуктов: молочные, мучные, мясные. Вариантов игры много, играть можно с малышами от 1.5 лет

М.: Молодая гвардия, 1977. — 160 с. В этой книге даны игры детей мира. Она адресована вожатому и педагогу, пионеру-активисту и вожатому октябрят. Здесь есть игры подвижные и настольные, шумные и тихие, серьезные и веселые. Пер с венг. Л. Васильевой, Е. Тумаркиной. Художник Н. Лобанев.

3 стр. (Автор и выходные данные не указаны). Задачи: Развивать интерес детей к сюжетно-ролевой игре, формировать положительные взаимоотношения между детьми. Познакомить детей с магазином игрушек. Дать понятие, что игрушки изготавливаются из разных материалов. Закрепить понятия: «один», «много». Учить различать и называть пространственные отношения: вверху, посередине, внизу. Формировать умение сравнивать предметы по величине: большой, поменьше, м...

М.: Просвещение, 1990. — 60 с. Автор, много лет проработавший в детском саду, предлагает оригинальные игры-забавы, игры-упражнения для дошкольников. Они способствуют правильному физическому развитию детей, нормальному функционированию опорно-двигательного аппарата. Игры рекомендуется проводить на музыкальных занятиях, в часы досуга, на прогулке.

В книге описаны игры на свежем воздухе как важный фактор воспитания и обучения дошкольников. Кроме игр, способствующих физической закалке, приведены дидактические экологические игры, игры по изобразительному искусству, занимательные и др. Книга может служить прекрасным пособием для воспитателей, так как многие игры сопровождены комментариями, подробным описанием вариантов и рисунками. 2005 год, 112 страниц.

Почему бы не превратить сказку в увлекательную образовательную игру, которая разовьёт в вашем малыше логику и сообразительность, воображение и память? Перед вами книга, которая поможет вашему ребёнку. Читайте. Играйте. Учите!

Распечатайте и вырежте маски с изображение главных героев народных сказок. Прекрасное праздничное настроение Вам и Вашим детям обеспечено! Содержание: белка, ёжик, утенок, гусёнок, цыплёнок, барашек, овечка, козлёнок, Баба-яга, волк, заяц, Змей-горыныч, Кощей, коза, кокошник ободок, корона ободок, медведь, меч-кладенец, орел ободок, перо, игла, яйцо, сундук, утка ободок, Царевна-лягушка.

В папке 15 масок-ободков с изображением животных: кошка, олень, петушок, цыпленок, собачка, обезьянка, тигр, лев, коровка, панда, овечка, мышка, поросенок, бегемот, утенок

Данные материалы можно распечатать на цветном принтере, вырезать и склеить- получится настольный театр, в который с радостью будут играть дети, его можно использовать и в занятиях. В архиве 5 комплектов для настольного театра- "Где обедал воробей?" "Хочу бодаться!", сказки "Теремок", "Репка", "Колобок", в каждом комплекте листы для распечатывания с фонами, декорациями- героями и материал для озвучивания- тексты.

Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 350, [2] с. — (Серія «Дошкільний навчальний заклад. Вихователю»). ISBN 978-617-00-0816-9. Навчально-методичний посібник містить систему занять з ігрової логіки для дітей 3–6 років (молодший, середній та старший дошкільний вік), до складу яких входять ігри на розвиток сенсорних, інтелектуальних чи творчих здібностей дитини.

Мақалада В.Воскобовичтің интеллектуальды-шығармашылықты дамытуға арналған ойын әдістемесі, ойынды ұйымдастыру кезеңдері сипатталған.

М.: Просвещение, 1982. — 128 с. В книге освещается широкий круг вопросов, связанных с теорией игры и методикой руководства ею, раскрывается значение творческой игры во всестороннем развитии и воспитании детей, показаны особенности игровой деятельности в разные периоды детства, связь игры с трудом и обучением. Особо рассматривается роль педагога в организации игр, в создании детского коллектива. Актуальные вопросы детской игры. Происхождение и сущ...

18 стр. Введение. Методика изучения умения воспроизводить в игре ряд последовательных действий. Методика изучения взятия ребенком на себя роли. Методика изучения влияния сюжета и роли на подчинение правилу, содержащемуся в игре. Методика изучения особенностей сюжетно-ролевой игры. Методика изучения замещения предметов в игре. Рекомендуемая литература для специалистов ПМПК. Список литературы.

МКДОУ детский сад № 509 Методическая копилка игр для детей разного дошкольного возраста Игры и упражнения на развитие и восприятие пространства; Игры и упражнения на развитие: зрительных ощущений, слуховых ощущений, тактильных ощущений; Игры и упражнения на развитие зрительной памяти; игры и задания по развитию мыслительных действий: (Анализ; Синтез; Обобщение); Игры и упражнения по развитию воображения; Игры и упражнения по развитию внимания.

Значение сюжетно-ролевой игры в педагогическом процессе. Проектный модуль в сюжетно-ролевой игре. Развитие сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте.Организация игры в первой младшей группе.Организация игры во второй младшей группе.Организация игры в средней группе. Организация игры в старшей и подготовительных группах. Диагностика сюжетно-ролевой игры. Устойчивость в подчинении игровому правилу. Влияние сюжета и роли на подчинение правилу, соде...

Составитель неизвестен. Составляющие каждой игры: задачи,роли, ролевые действия,построение ролевого диалога. Игры: Парикмахерская «Златовласка»;«Парикмахерская»; «Школа»; «Магазин»; «Библиотека»; «Хлебозавод»;«Рыбаки»; «Аптека»; «Больница»; «Почта»; «Шофёры»; «Путешествие»; «Лётчики»; «Универсам»

Москва.: Южное окружное управление образования. Окружной методический центр, 2009г.- 26 с. В сборнике представлены занимательные, развлекательные и развивающие игры для детей дошкольного возраста, в которые можно играть с ребенком дома, на прогулке, в машине, в очереди в поликлинике или в магазине, и провести время с пользой. Представленные игры развивают у детей наблюдательность, внимание, память, мышление, речь, ловкость, навыки произвольного п...

Дидактические игры для детей ст. дошк. возраста. — Мозырь: Белый Ветер, 2003. — 124 с. В книге (пособии) рассматриваются вопросы планирования и организации игровой деятельности с детьми 5-7 лет, излагается содержание дидактических игр, рассказываются методы и приемы руководства играми со стороны взрослых с целью развития у воспитанников познавательной, творческой и социальной активности. Предлагаемый в приложении наглядный материал будет способст...

4-е изд. Изд-во: Академический Проект, 2002. - 160 стр. ISBN: 5-8291-0113-0. В книге представлен новый подход к игре с правилами в дошкольном возрасте; дается характеристика игры с правилами как специфическая деятельность, рассматривается логика ее становления в сравнении с сюжетной игрой детей; определяются психолого-педагогические условия, способствующие освоению дошкольниками игры с правилами в ее качественном своеобразии, оценивается влияни...

СПБ.: Речь, 2011. Предлагаемые игры, которые можно использовать не только в работе с детьми, но и в подростковых группах и даже на взрослых тренингах, помогут психологу и педагогу в достижении самых разных целей: - зададут оптимистичный конструктивный настрой; - будут стимулировать творческую активность; - обеспечат сплоченность группы и ее слаженную работу; - помогут сформировать навыки социального взаимодействия.

Данное мероприятие позволит окунуться в морское путешествие, в котором ребятам предстоит проявить свои театральные и художественные способности, спеть песни на морскую тему и разгадать загадки.

2012 год. Файл содержит музыкальную игру со словесным сопровождением. Игра для детей 5-7 лет, направленные на развитие звуковой культуры речи, музыкально-двигательных навыков, памяти и воображения. В основу игры положены стихотворные тексты, которые легко запоминаются ребенком. Адресовано воспитателям и музыкальным руководителям детских садов.

ООО "ЛунаПак", 2009. — 11 стр. Данный набор может быть использован как методическое пособие для развития мелкой моторики, логического мышления, воображения и цветового восприятия. Для детей от 3-х лет.

Навчальні тематичні карточки для освітньо-виховної роботи з дітьми. Систематизувала Макарікова С.А. в/методист м. Сміла 2012 На допомогу педагогам дошкільного навчального закладу пропонуються навчальні тематичні карточки для освітньо-виховної та індивідуальної діяльності з дітьми дошкільного віку, а також дані карточки можна використовувати як лото під час ігрової діяльності з дітьми. В архіві 20 карточок розміром 2480х1654 пікселей (дикі тварини...

40 цветных картинок на нахождение отличий. Направлены на развитие восприятия, внимания. Могут использоваться в дошкольном образовании и в качестве развивающих заданий в начальной школе, в том числе в группах продленного дня. Кроме того, картинки можно объединить тематически, что может способствовать развитию речи, обогащению словаря детей: Дед Мороз у разных народов (Дедушка Джамбей, Пер Ноэль, Шань Дань Лаожен, Кербобо, Йоулупукки); пословицы (С...

Автор не указан. — Львов: Остапенко, 2008. — 6 с. — (Всезнайка). Настольная обучающая игра "Часть и целое" представляет собой дидактическую мозаику для детей. В нее входит 15 картонных карточек большого размера, каждая из которых состоит из 2 элементов, соединяющихся по технологии Puzzle. На половинках карточек изображены знакомые детям предметы, к которым нужно подобрать пару с изображением частей, соответствующих этим предметам. Игра развивает...

Мастерим вместе с мамой издательство Доброе слово 2011, 12 страниц Сказку Корнея Чуковского знают взрослые и дети. Мы предлагаем ее не читать, сыграть. На каждой странице детали всех персонажей сказки, их нужно только вырезать и склеить. теперь вы можете показывать сказку всем друзьям и знакомым!

Игра-конструкторразвивает абстрактивное и пространственное мышление, аккуратность, мелкую моторику рук, художественные способности, прививает любовь к труду и творчеству. Педагогами может быть использована для групповых занятий как дидактический материал и материал для сюжетно-ролевых игр еще в младшем возрасте. Рекомендую распечатать на более плотной бумаге и склеить клеем ПВА. 10 листов формата А 4. Формат pdf.

Игра-конструкторразвивает абстрактивное и пространственное мышление, аккуратность, мелкую моторику рук, художественные способности, прививает любовь к труду и творчеству. Педагогами может быть использована для групповых занятий как дидактический материал и материал для сюжетно-ролевых игр еще в младшем возрасте. Рекомендую распечатать на более плотной бумаге и склеить клеем ПВА. 10 листов формата А 4. Формат pdf.

ООО Полноцвет, 2008 Настольный театр для дошкольников. Настольный театр-сказка - это то, что вам нужно для интересного и приятного отдыха. Разложите игровое поле на столе. Соберите сказочные персонажи и разместите на игровом поле.

Наочний матеріал до теми "Дитячий садок" в/методист ДНЗ Макарікова С.А. 2012 – 24 ст. Запропонований наочний матеріал допоможе вихователю познайомити малюків з режимом дня дитячого закладу, розпорядком дня, заняттями, прогулянкою та іграми, які можуть запропонувати дорослі в дитячому садочку. Пропонується 12 сюжетних малюків, до кожного сюжетного малюнку: ігри, орієнтовний зміст бесіди, запитання, завдання для малюків різного віку, художнє слово,...

М.: Просвещение, 2004. - 94 с. Пособие входит в учебно-методический комплект к программе "Из детства - в отрочество". Практические советы и рекомендации, содержащиеся в нем, направлены на развитие игровой деятельности детей и их общения со взрослыми и сверстниками. Особое внимание уделено сюжетно-ролевым играм. В книге также представлены игры снимающие агрессивность и развивающие психические процессы.

М.: Просвещение, 1966. Книга «Строительные игры в детском саду» освещает вопросы педагогического руководства играми, в которых дети создают разные постройки, используя для этой цели строительные конструкторы и природный материал (дерево, глина, песок, снег и т. д. ). В книге показано, как педагог руководит этими играми в разных возрастных группах детского сада, решая при этом ряд воспитательных задач. Книга предназначается для воспитателей детски...

Рисунки взяты из книги Б.П. Никитина Ступеньки творчества или развивающие игры. - 3 изд., доп. - М.: Просвещение, 1990. стр 44 - 50. Картинки для развивающей игры " Сложи узор". В документе представлены только рисунки, в удобном для работы масштабе. Масштаб серии СУА соответствует размеру кубиков, что рекомендуется Никитиным для работы с детьми в возрасте 1,5 - 2 лет.

М.: Просвещение, 1989. — 286 с.: ил. — (Б-ка воспитателя дет. сада). — ISBN 5-09-001125-7. В пособии комплексно рассматривается роль различных видов игр и игрушек во всестороннем воспитании детей раннего и дошкольного возраста; даются рекомендации по развитию в игре психических процессов, нравственных чувств, мотивов учебной деятельности и творческих способностей ребенка. Формирование игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста Всес...

Теоретические основы нравственного воспитания дошкольников и формирования у них культуры поведения. Педагогические основы нравственного воспитания. Понятие культуры поведения, ее компоненты и содержание. Методические основы нравственного воспитания и формирования культуры поведения детей старшего дошкольного возраста. Анализ программ по организации нравственного воспитания и формированию культуры поведения. Методика нравственного воспитания и фор...

Перед вами находится поистине уникальная книга, включающая в себя огромный спектр игр для детей разного возраста. Игры, представленные здесь помогут вашему ребенку развить всевозможные таланты и способности, о которых вы и не подозреваете. Дети смогут познать окружающий мир через игру. Эта книга поможет в воспитании детей не только родителям, но и педагогам, она необходима всем, кто хочет раскрыть в детях их неограниченные способности. Научная к...

М.: Первое сентября, 2004. - 98 с. Задания, представленные в книге, помогут подготовить ребенка к школе, будут способствовать развитию интеллектуальных способностей, мыслительных операций, расширению кругозора и представлений, общей осведомленности, словарного запаса. Особенность данной книги состоит в том, что к каждому заданию даны все необходимые для работы иллюстрации. Пособие предназначено для работников дошкольных детских учреждений, родите...

УрГПУ, Екатеринбург 2014, Иванова С.Л. Методическая разработка, включающая: Организация сюжетно-ролевой игры. Организация подвижной игры. Организация театральной игры. Организация дидактической игры и др. видов игр по всем возрастам.

Введение. Виды дидактических игр. Организация и проведение дидактических игр. Проблема процесса обучения посредством дидактических игр. Особенности дидактических игр, как одной из организации обучения детей в детском саду. Выявление отношений детей к дидактическим играм. Заключение. Литература

МГПУ, Беларусь, 2011. - 44 страницы (43 страницы без приложений). Оглавление: Введение. Теоретические основы изучения особенностей детской игры в семье. Игра как основной вид деятельности дошкольника. Особенности игровой деятельности детей дошкольного возраста. Игровая деятельность дошкольников в семье. Исследование особенностей детской игры в семье. Характеристика базы, выборки и методов исследования. Анализ результатов опыта . Заключение. Библи...

МГПУ, Беларусь, 2011. - 39 страниц (34 страницы без приложений). Оглавление: Введение. Теоретические основы изучения особенностей проявления детского творчества в игре. Понятие творчества в психолого-педагогической литературе. Особенности проявления детского творчества. Целенаправленное развитие творчества дошкольников в игровой деятельности. Роль творчества в игровой деятельности в развитии интеллектуального и творческого потенциала у детей. Исс...

М.: Олма Медиа Групп, 2014. – 32 с. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок не только весело провел время, но и смог раскрыть свои уникальные способности, чтобы он научился думать и принимать решения — дайте ему эту книгу. Увлекательные лабиринты, головоломки, путаницы и множество других занимательных заданий порадуют вашего малыша и помогут ему развить: внимание, память, логическое мышление, сообразительность, умение нестандартно мыслить. Все дети люб...

М.: Олма Медиа Групп, 2013. – 48 с.- (Серия «Программа развития и обучения дошкольника» Методическое пособие для занятий с детьми 4-6 лет. Если вы хотите найти своему ребенку такое занятие, что бы ему было интересно и весело, а самое главное, чтобы он провел время с пользой, эта книга для вас. Наверняка вашему ребенку понравятся занимательные игры и задания для развития.

Количество: 8 листов Автор: helenushka В работе с дошкольниками значительное место занимают прогулки-походы, в процессе которых решается целый комплекс воспитательно-образовательных задач. Невозможно представить себе путешествие детей в природу без игры. Однако необычность обстановки, условий требует и игр необычных, учитывающих природное окружение, погодные условия, рельеф местности, настроение детей. Предлагаемые развивающие игры летом — весе...

В папке 8 прекрасно иллюстрированных листов по организации экологических игр в детском саду. Предложены игры: Где что зреет? Угадай, что в руке? Распределение плодов по цвету, фрме и вкусу. Где снежинки? Игра в слова. Земля, вода, огонь, воздух. Цветочный магазин. Ходят капельки по кругу. Выбери нужное. Береги природу. Кто где живёт.

Педагогическая ценность игрушки как средства воспитания История игрушки как средство воспитания Образовательная и воспитательная ценность игрушкиКлассификации игрушек. Требования к игрушкам Организация работы с использованием игрушек в разных возрастных группах Занятия по сенсорному воспитанию для детей раннего возраста Семейный праздник для младшей группы детского сада Театрализованная игра для детей средней группы детского сада Занятия по раз...

Педагогу об игре дошкольника : пособие для педагогов учреждений дошкольного образования / Ю. Г. Брынзарей, С. Н. Галенко. — Мозырь : Белый Ветер, 2014. — 111, [1] с. : ил. Пособие содержит теоретический и практико-ориентированный материал по инновационной деятельности в организации детской игры, что поможет педагогам и родителям детей дошкольного возраста отказаться от стереотипов и использовать игровую деятельность ребенка для всестороннего ра...

Белгород: Клуб семейного досуга, 2010. — 171 с. — (Заботливым родителям). В книге рассказывается про подвижные игры, игры на прогулке, сюжетно-ролевые игры, про домашний театр, про развитие внимания, логики и памяти. Книга содержит большое количество игр, рассчитанных на детей дошкольного возраста. Играя с малышом, вы поможете ему:- развить речь, память, внимание, мышление; - научиться читать; решать математические задачки и задания на логику.А т...

Цели и задачи недели «Игра и игрушки»: - развитие интереса детей к различным видам игр и поддержка их свободной творческой самореализации в игре; - проведение подвижных игр с учетом сезонного периода и возрастных особенностей детей дошкольного возраста; - всемерная поддержка самодеятельной игры с целью социализации детей и развития познавательной мотивации; - оптимальное использование игрового оборудования, пособий и иных средств и материалов, сп...

Учебное наглядное пособие для педагогов и воспитанников учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. – Мозырь: Белый Ветер, 2008. – 28 с. Рабочая тетрадь включает комплексные игровые задания, которые позволят воспитателю, работающему по программе дошкольного образования "Пралеска»2 (2007 г.), на протяжения учебного года уточнять, закреплять и проверять знания детей 3,5–5 лет о сезонных явлениях в природе, а также пожнут педагогу...

М.: ВАКО, 2010 г., 192 с. В пособии комплексно рассмотрена воспитательно-обучающая работа с детьми дошкольного возраста. Из издания воспитатели и методисты ДОУ смогут почерпнуть советы, как строить воспитательную работу, как выявлять в ходе игры индивидуальные особенности ребенка, как правильно организовать развивающую игру. Все методики, конспекты занятий, практические и психологические советы даны в зависимости от возраста детей. Пособие помож...

СПб.: Речь, 2012. — 20 с. — (Речь о детях). Отсканированных карточек: 20 шт. (по 4 на листе, цветное оформление). Всего 40 игр. Множество интересных и полезных игр, которые помогут сплотить детский коллектив и разовьют умение детей договариваться друг с другом.

Дошк. пед. колледж. 2011г. 105 стр. Подборка дидактических игр и занятий для детей раннего возраста от 1 года до 3 лет авторов Венгер Л.А., Радина Е.И. и др. Сенсорное развитие, развитие мелкой моторики, внимания, памяти, мышления, коррекции движений, пальчиковые игры, игры-шнуровки, игры по развитию творческих способностей, навыков классифицирования.

4 стр. При подборе игр использовалась методическая литература по дошкольному воспитанию. Дидактические игры для детей раннего возраста. В помощь родителям и воспитателям. Игра Вот Я какой! Цель: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада Игра Большие – маленькие Игра Это Я. Игра Наши ножки Игра Пляшут наши детки! Цель: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада. Пальчиковая игра Дружные пальчики! Цель: развивать мелкую мотори...

Очень важно на раннем этапе детства заложить основы позитивного художественного восприятия, воспитать наших малышей ловкими, сообразительными, веселыми и общительными. Эти задачи игры решают великолепно, нужно лишь соблюдать принцип: не заострять внимание детей на лидерстве, прививать им вкус не к результату, а к самому процессу. Игры так же необходимы на занятиях как элемент разрядки: отдохнуть, подвигаться, повеселиться. При этом они могут служ...

М.: Московский государственный педагогический университет (МГПУ), 2008. - 71 с. Специальность: "Дошкольная педагогика и психология". Введение. Теоретические основы исследования режиссерской игры. Сущность и особенности игры Классификация детских игр. Режиссерская игра как вид самодеятельных игр детей дошкольного возраста, ее специфика и условия развития. Принципы формирования и педагогической поддержки режиссерской игры детей старшего дошкольн...

Москва: Музей приклад. знаний, 1884. — 24 с. Егор Арсеньевич Покровский (1838-1895) - известный московский врач-педиатр и педагог прошлого века, доктор медицины. Большая часть деятельности Е.А.Покровского была связана с детьми. Особое пристрастие он испытывал к детским играм. Настоящее издание. реферат, так назвал его сам автор, был подготовлен. как выступление, ко дню открытия в Политехническом музее отдела "Физическое воспитание детей", созданн...

Курс лекций. — Челябинск: Изд-во Южно-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2017. — 143 с. Курс лекций разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке бакалавра по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль Психология образования. Целью настоящего курса является профессиональная подготовка бакалавра в области теории и практики организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста. Рассматриваются зару...

В презентации рассматриваются модели развития игры, классификация игр в дошкольном детстве, последовательность формирования у детей отображения окружающего, комплексный метод руководства игрой, планирование работы воспитателя.

ЧГУ, 2013г. 23 слайда Общая характеристика игры дошкольника Социальная природа детской игры Определения игры Основные концепции игры Классификация игр Место и роль игры в педагогическом процессе ДОУ Значимость игры в педагогическом процессе ДОУ Сюжетно-ролевая игра Характеристики сюжетно-ролевой игры Принципы формирования сюжетной игры Отбор и построение программного материала Способы построения сюжетной игры Особенности формирования игровых у...

М.: Московский городской педагогический университет (МГПУ), 2008. - 63 с. Специальность: "Дошкольная педагогика и психология". Введение. Игровая деятельность дошкольников как психолого-педагогическая проблема. Сущность и особенности игры. Классификация игр. Характеристика сюжетно-ролевой игры и этапы ее развития. Руководство играми дошкольников. Теоретические основы методической работы в дошкольном учреждении. Понятие и содержание методической д...

Проект перспективного плана развития игровой деятельности детей дошкольного возраста по теме «Семья» для младшей, средней и подготовительной групп детского сада.

Материал в помощь воспитателю при планировании игровой деятельности на 3 страницах. Спроектировала Бачурина И.А.воспитатель 2 категории г.Сочи. Таблица.Проектирование по сюжетно ролевым играм- врач и детский сад по этапам- 1этап-дать знания; 2этап-сделать материальную базу; 3-4этапы -научить игровым действиям.

ЧГУ, 2010г., 73 стр. Введение Теоретические основы сенсорного воспитания детей дошкольного возраста Сущность, задачи, содержание, пути осуществления сенсорного воспитания в зарубежной и отечественной педагогике Особенности сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста, критерии оценки Дидактическая игра как одно из средств формирования представлений о сенсорных эталонах цвета у детей младшего дошкольного возраста Условия формирования...

М.: Высшая школа психологии, 2005. — 141 с. ISBN : 5-94405-012-8 В данной книге в увлекательной форме описывается появление феномена символической игры в раннем детстве. Разнообразные ситуации из жизни ребенка комментируются с точки зрения психологической науки и теории хаоса. Книга будет интересна психологам, педагогам и всем интересующимся вопросами развития детей.

Пособие для педагогов дошк. учреждений. — Мозырь: Белый ветер, 2004. — 67 с. Пособие предлагает систему работы по обучению детей дошкольного возраста сюжетно-ролевой игре, которая лежит в основе их социализации, а также является средством коррекции познавательной и эмоционально-волевой сферы, нарушений речевой функции ребенка (поэтому издание будет полезно при организации работы в интегрированных и специальных группах дошкольных учреждений). В пр...

Детский сад. Краснодар. Шраменко М.П., 2014. — 4 стр. формата А4. Методическое пособие для игр на площадке: "Мы как радуги цвета, неразлучны никогда". Пособие рассчитано для воспитателей детских садов, не требует специального оборудования. Цели: формировать и закреплять представления детей о цвете и его оттенках в игровой форме, развивать подвижность, сноровку и внимание. Схема расположения цветов.

Для детей от 2-х лет. 10 карточек (1 печатный лист формата А4). Выходные данные отсутствуют. Авторская разработка (моя). «Кто похож?» - развивающая игра для тренировки ума самых внимательных игроков. Из стопки карт берут две карточки и выкладывают их на столе картинками верх. Игрокам необходимо быстро найти на карточках одинаковые картинки, совпадающие не только по форме, но и по цвету. Тот, кто первым найдет сходство, тот забирает одну их этих...

Для детей от 6-ти лет. 16 карточек (4 печатных листа формата А4). Выходные данные отсутствуют. Авторская разработка (моя). «Кто похож?» - развивающая игра для тренировки ума самых внимательных игроков. Из стопки карт берут две карточки и выкладывают их на столе картинками верх. Игрокам необходимо быстро найти на карточках одинаковые картинки, совпадающие не только по форме, но и по цвету. Тот, кто первым найдет сходство, тот забирает одну их этих...

Для детей от 4-х лет. 10 карточек (1 печатный лист формата А4). Выходные данные отсутствуют. Авторская разработка (моя). «Кто похож?» - развивающая игра для тренировки ума самых внимательных игроков. Из стопки карт берут две карточки и выкладывают их на столе картинками верх. Игрокам необходимо быстро найти на карточках одинаковые картинки, совпадающие не только по форме, но и по цвету. Тот, кто первым найдет сходство, тот забирает одну их этих к...

Для детей от 2-х лет. 10 карточек (1 печатный лист формата А4). Выходные данные отсутствуют. Авторская разработка (моя). «Что похоже?» - развивающая игра для тренировки ума самых внимательных игроков. Из стопки карт берут две карточки и выкладывают их на столе картинками верх. Игрокам необходимо быстро найти на карточках одинаковые картинки, совпадающие не только по форме, но и по цвету. Тот, кто первым найдет сходство, тот забирает одну их этих...

Для детей от 2-х лет. 10 карточек (1 печатный лист формата А4). Выходные данные отсутствуют. Авторская разработка (моя). «Что похоже?» - развивающая игра для тренировки ума самых внимательных игроков. Из стопки карт берут две карточки и выкладывают их на столе картинками верх. Игрокам необходимо быстро найти на карточках одинаковые картинки, совпадающие не только по форме, но и по цвету. Тот, кто первым найдет сходство, тот забирает одну их этих...

Для детей от 2-х лет. 10 карточек (1 печатный лист формата А4). Выходные данные отсутствуют. Авторская разработка (моя). «Что похоже?» - развивающая игра для тренировки ума самых внимательных игроков. Из стопки карт берут две карточки и выкладывают их на столе картинками верх. Игрокам необходимо быстро найти на карточках одинаковые картинки, совпадающие не только по форме, но и по цвету. Тот, кто первым найдет сходство, тот забирает одну их этих...

Для детей от 2-х лет. 10 карточек (1 печатный лист формата А4). Выходные данные отсутствуют. Авторская разработка (моя). «Что похоже?» - развивающая игра для тренировки ума самых внимательных игроков. Из стопки карт берут две карточки и выкладывают их на столе картинками верх. Игрокам необходимо быстро найти на карточках одинаковые картинки, совпадающие не только по форме, но и по цвету. Тот, кто первым найдет сходство, тот забирает одну их этих...

Для детей от 2-х лет. 10 карточек (1 печатный лист формата А4). Выходные данные отсутствуют. Авторская разработка (моя). «Что похоже?» - развивающая игра для тренировки ума самых внимательных игроков. Из стопки карт берут две карточки и выкладывают их на столе картинками верх. Игрокам необходимо быстро найти на карточках одинаковые картинки, совпадающие не только по форме, но и по цвету. Тот, кто первым найдет сходство, тот забирает одну их этих...

Для детей от 2-х лет. 10 карточек (1 печатный лист формата А4). Выходные данные отсутствуют. Авторская разработка (моя). «Что похоже?» - развивающая игра для тренировки ума самых внимательных игроков. Из стопки карт берут две карточки и выкладывают их на столе картинками верх. Игрокам необходимо быстро найти на карточках одинаковые картинки, совпадающие не только по форме, но и по цвету. Тот, кто первым найдет сходство, тот забирает одну их этих...

Для детей от 3-х лет. 10 карточек (1 печатный лист формата А4). Выходные данные отсутствуют. Авторская разработка (моя). «Что похоже?» - развивающая игра для тренировки ума самых внимательных игроков. Из стопки карт берут две карточки и выкладывают их на столе картинками верх. Игрокам необходимо быстро найти на карточках одинаковые картинки, совпадающие не только по форме, но и по цвету. Тот, кто первым найдет сходство, тот забирает одну их этих...

Для детей от 3-х лет. 10 карточек (1 печатный лист формата А4). Выходные данные отсутствуют. Авторская разработка (моя). «Что похоже?» - развивающая игра для тренировки ума самых внимательных игроков. Из стопки карт берут две карточки и выкладывают их на столе картинками верх. Игрокам необходимо быстро найти на карточках одинаковые картинки, совпадающие не только по форме, но и по цвету. Тот, кто первым найдет сходство, тот забирает одну их этих...

Для детей от 3-х лет. 10 карточек (1 печатный лист формата А4). Выходные данные отсутствуют. Авторская разработка (моя). «Что похоже?» - развивающая игра для тренировки ума самых внимательных игроков. Из стопки карт берут две карточки и выкладывают их на столе картинками верх. Игрокам необходимо быстро найти на карточках одинаковые картинки, совпадающие не только по форме, но и по цвету. Тот, кто первым найдет сходство, тот забирает одну их этих...

М.: Радуга, 2006 — ISBN С-481. Игра знакомит детей с витаминами растительного происхождения. Она рассказывает о том, что витамины в основном содержатся в овощах, фруктах, злаках и т.д. Благодаря этой игре дети не только знакомятся с витаминами, но и узнают об их полезных свойствах, что немаловажно для организации правильного питания. Например, если ваш ребенок не любит овощи и фрукты, а предпочитает лимонад, чипсы и сладкое, вы сможете, играя с...

М.: Радуга, 2006 — ISBN С-482. Развивающая игра с самоконтролем. Хотя все наслышаны о пользе витаминов, немногие знают, в чем именно заключается ценность натуральных продуктов, которые мы употребляем в пищу. Даже взрослым небезынтересно познакомиться с нашей игрой и обновить свои знания в этой области. Игра знакомит с основными витаминами и их полезными свойствами. Развивает внимание, зрительную память, мелкую моторику рук, повышает общий инт...

Классическая игра с эксклюзивными и реалистичными рисунками самых известных животных нашей планеты. Домовитая белка и чистюля енот, смешная обезьяна и серьёзный царь зверей лев, важный индюк и красавец петух. Эта игра доставит удовольствие всей семье! Красочные рисунки позволяют быстро и хорошо запомнить внешний вид животных. А загадки помогут узнать их образ жизни, повадки и привычки. Произведено ЗАО "ЮНСИ"

Подборка игр подходит для досуговой, образовательной и коррекционной деятельности, может быть полезна для организации доп.услуг в ДОУ. Темы: Зайка, Курочка и цыплята, Квадрат, Круг, Во дворе, Мы ногами топ-топ и др. (Возраст детей 2-4 лет) Личный архив Салдиной О.В.2010

Игры на развитие: зрительной системы, слуховой системы, внимания, памяти, воображения, мышления, речи, воли.

Использование логических блоков в играх с дошкольниками позволяет моделировать важные понятия не только математики, но и информатики: алгоритмы, кодирование информации, логические операции; строить высказывания с союзами "и", "или", частицей "не" и др. Подобные игры способствуют ускорению процесса развития у дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений. С помощью этих игр дети успешно овладевают в дальнейшем...

Игра состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены различно, в 4 цвета. Это позволяет составлять из них 1, 2, 3- и даже 4-цветные узоры в громадном количестве вариантов. Эти узоры напоминают контуры различных предметов, картин, которым дети любят давать названия. В игре с кубиками дети выполняют три разных вида заданий.

Теоретические основы развития внимания посредством игры. Проблема развития внимания в научной литературе. Понятие о внимании, его характеристика, виды и свойства. Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста. Сущность дидактических игр, их классификация, структура. Руководство дидактической игрой, ее специфика и особенности. Дидактическая игра, как способ развития внимания у детей дошкольного возраста. Эффективность дидактических иг...

Содержание. Введение. Теоретические основы проблемы развития воображения в игре у детей дошкольного возраста. Игра детей дошкольного возраста. Особенности развития воображения детей дошкольного возраста. Условия развития воображения у детей старшего дошкольного возраста. в игре. Опытно- экспериментальная работа по развитию воображения в игре у детей старшего дошкольного возраста. Диагностика воображения у старших дошкольников. План работы по ра...

МГОСГИ, Коломна, преп. Губанова Н.Ф., 4курс. — 13 стр. Дисциплина - "Развитие игровой деятельности в дошкольном возрасте". Игра как ведущий тип деятельности ребенка дошкольного возраста, социальная сущность ее происхождения и содержания. Структура сюжетно-ролевой игры, ее развитие. Уровни развития игры у дошкольников. Виды игровой деятельности, их становление. Общая характеристика дошкольных видов деятельности: изобразительная деятельность, конс...

ГОУ ДПО ТО "ИПКиППРО ТО", г. Тула, 2013 г., 16 слайдов. Игра – ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, функции игры, методы организации игры, комплексный метод, нормативные документы,ФГОС дошкольного образования, факторы реализации игры, условия эффективности развития игр,критерии обязательные.

МГУ им.Кулешова, Могилев, 2011год Дисциплина: Дошкольная педагогика. 16 Страниц Предпосылки становления игровой деятельности детей дошкольного возраста Руководство игрой детей дошкольного возраста.Комплексный метод формирования игры Е.В. Зворыгиной. Методика формирования игры Н.Я. Михайленко.

Курсовая работа по дошкольной педагогике и психологии. Автор Скляренко Надежда, БПГУ им. Шукшина, 2007 г., 45 стр. В данной работе рассмотрены следующие вопросы: Особенности сюжетно-игровой деятельности детей 5-6 лет. Структура сюжетно-ролевой игры (роль, сюжет, замыслы, правила). Сюжеты детских игр: их разнообразие, связь окружающей действительностью. Способы развития сюжетов детских игр. Экспериментальное исследование развития сюжетов ролевых...

МБДОУ д/с комбинированного вида № 1, ст. Ленинградская, Краснодарский край, Фролова И.Ю., 2013. - 5 с. Вторая младшая группа. Развлечение по ознакомлению с творчеством А. Барто в стихотворной форме. Содержание: Делай как я; Музыкальная игра "Зашагали ножки"; Пальчиковая игра "Зайка серенький сидит."

28 моделей. Содержит дома, людей, указатели и знаки. Содержит иллюстрации-схемы по сборке. Каждая страница распечатывается отдельно, модель склеивается и из полученных зданий строится город.

В полученном доме будет 4 комнаты: кухня, ванная, гостиная, прихожая. Для каждой комнаты есть мебель - частично нарисованная, частично объемная. Содержит иллюстрации -схемы по сборке.

Содержит 8 объемных моделей машин различного назначения (полиция, пожарные, скорая и т. д) с персонажами, дорогу с разметкой и дорожные знаки. Содержит иллюстрации-схемы по сборке.

М.: Адонис, 2012. Карточки для самых маленьких - наглядные пособия по программе дошкольного обучения. Красочные иллюстрации познакомят детей с многообразием окружающего мира. Комплекты карточек могут быть использованы как раздаточный материал для проведения индивидуальных и групповых занятий в детских садах, в начальных классах школы и дома. В комплект входят сказки: Волк и семеро козлят Девочка и медведь Заюшкина избушка Колобок Каждая сказка на...

Выходные данные неизвестны. Режиссерские игры детей дошкольного возраста. Введение. Проблема режиссерских игр в дошкольной педагогике. Сущность режиссерских игр. Взаимосвязь режиссерских и сюжетно-ролевых игр. Значение режиссерских игр для разностороннего развития дошкольников. Этапы развития режиссерских игр у детей дошкольного возраста. Педагогическое руководство играми. Практико- ориентированные задания Заключение Список используемой литератур...

М.: Детский Мир, 2009. - 10 с. Серия "Ладушки" Ярко иллюстрированная книжка-игрушка для чтения взрослыми детям. Новогодние стихи для малышей.

Развивающие игры для детей 3-5 лет. Художник П. Репринцев ООО "Издательская Группа Аттикус", 2008, 11с. В книге представлены сюжетные картинки с задачками, головоломками, раскраски.

М., ФОРУМ, 2008. 240 с. В пособии охарактеризованы показатели эффективности применения игровых процедур, четко прописаны диагностические критерии игрового поведения и переживания детей. Основываясь на фундаментальных представлениях выдающихся отечественных исследователей JI.C. Выготского, Д. Б. Эльконина, С. Л. Новоселовой, Д. И. Фельдштейна, Ш. А. Амонашвили, автор учитывает многие нюансы (особенности возраста ребенка, проблемы его развития, пов...

Австрия. - Карточки к игре. 55 карточек Принцип игры в «Тик Так Бум для детей» очень просто: нужно взять карточку с рисунком и взвести бомбу. Бомба начнёт тикать и скоро взорвётся — но до этого нужно успеть назвать слово-ассоциацию к карточке и передать её другому игроку. Тот, у кого в руках прозвучит «БУМ», заберёт карточку себе. Так. Давайте медленно и по порядку: что за карточки? На каждой карточке нарисовано какое-то понятие и даны переводы с...

2010. - 43 с. Создайте свою рождественскую атмосферу с помощью ярких рождественских рисунков, используя трафарет. Рисуйте на стекле или зеркале декорирующим "снегом" разного цвета (белого, красного, зелёного или люминесцентного). Для лёгкого снятия рисунка со стекла используйте Rex и "снятие рисунка со стекла" Snow remover goodmark. Вырежте части белого (в некоторых трафаретах черного) цвета. Прикрепите трафарет скотчем к сухой поверхности стекла...

М.: Росмэн, 2000. — 167 с. — (Я играю, мы играем). "Книга игр" содержит в себе игры для всех возрастов. Сюда вошли игры для малышей и их родителей, подвижные соревновательные игры для младших и средних школьников, игры с элементами актерского тренинга для школьников разного возраста, игры на сообразительность, развивающие мышление, внимание, память, тоже для школьников всех возрастов. И наконец, есть глава игр для подростков, в которую вошли игры...

Педагогический университет. 2-й курс. Направление: Дошкольное образование. 2016 год. Предмет:Дошкольная педагогика. 13 слайдов. Виды игровой деятельности. Создание пространственных условий.

В докладе рассматривается роль воспитателя в развитии игровой деятельности детей дошкольного возраста, создание условий.

Автор: Скляренко Надежда, БПГУ им. Шукшина, 2010 г., 76 стр. Дипломная работа по специальности дошкольная педагогика и психология. В данной работе рассмотрены следующие вопросы: Особенности сюжетно-ролевой игры старших дошкольников. Сюжеты детских игр: их разнообразие, связь с окружающей действительностью. Методы и приёмы руководства сюжетно-ролевой игрой старших дошкольников. Анализ сюжетов ролевых игр старших дошкольников. Организация работы во...

Інститут інноваційних технологій і змісту освіти м.Чернівці Методичні рекомендації Педагогічним працівникам ДНЗ 2011 року Зміст. Походження гри Гра – провідна діяльність дошкільника Класифікація дитячих ігор Роль гри у розвитку особистості в дошкільному віці Орієнтовний перелік сюжетно-рольових ігор Роль вихователя у розвитку ігрової діяльності дітей Підготовча робота до проведення сюжетно-рольових ігор

Методичні рекомендації Роль гри у розвитку особистості в дошкільному віці, Інститут інноваційних технологій і змісту освіти м. Чернівці, 2010, 24 ст. У запропонованих методичних рекомендаціях для педагогів ДНЗ пропонуються такі матеріали Походження гри Гра – провідна діяльність дошкільника Класифікація дитячих ігор Роль гри у розвитку особистості в дошкільному віці Роль вихователя у розвитку ігрової діяльності дітей Додатки Орієнтовний перелік с...

КГПУ, Красноярск, 2010. Содержание: Введение. Психическое развитие дошкольника. Социальная ситуация развития. Новообразования дошкольного возраста. Роль игры в психическом развитии ребенка. Происхождение и сущность игра. Социальная природа игры. Игра как ведущий тип деятельности. Вывод. Список используемой литературы.

ТРИЗ-Плюс, Вытворяндия, б.г. — 38 с. Сознание, разум, мышление – наиболее загадочные сферы жизнедеятельности человека. Где находятся мысли, и как функционирует мышление? Почему кто-то быстро соображает, а кто-то тугодум? Почему у одного человека идеи так и брызжут фонтаном, а кого-то вводят в ступор самые простые умозаключения? Можно ли улучшить качество своей мыслительной деятельности и каким образом? Мышление – это процесс познания окружающего...

Сєркова Т.В. День народження Нюші, Кам'янець-Подільський, 2015 р. «День народження Нюші», дуже цікава і захоплююча гра, яка відноситься до розряду розвиваючих ігор. Мультимедійна гра створена з метою мотиваційної спрямованості до пізнання математики.

Архангельск: Поморский университет, 2004. — 375 с. Методическое пособие содержит материалы из опыта работы преподавателя высшей категории Е.С. Саблиной. В нем собраны разнообразные интеллектуальные игры, которые эффективно помогают в расширении кругозора детей и развитии мыслительных операций: сравнения, обобщения, анализа. Некоторые игры («Исторический тайник», «Географический тайник», «Биржа», «Цветик—семицветик», «Колесо истории») разработаны...

СПб.: Дельта, 2000, 304 с. В книге собраны описания настольных и спортивных игр, увлекательных состязаний и головоломок, способствующих развитию внимания, интеллекта, физической силы, ловкости и координации детей как дошкольного, так и старшего школьного возраста.

М.: Карапуз, 2009. — 12 с. — (Для самых-самых маленьких). Издание содержит развивающую логику игру "Домино" для детей 2-4 лет. Состав: домино "Игрушки"; домино "Прятки"; домино "Инь-янь"; домино "Стрелочки и волны"; домино "Звездочки, сердечки"; домино "Символы".

Упражнения разбиты по направлениям: развитие цвета, формы, величины, осязания. Всего 14 упражнений. Пример: "Посадим грибочки" Материал. 2 листа картона (красного и синего цвета), по 5 грибочков красного и синего цвета. Листы картона – это поляны, на которых растут грибочки. Ход игры-занятия: (подробное изложение содержания)

Перевод с английского Е.А. Бакушева. — Минск: Попурри, 2007. — 192 с. — (Здоровый и умный ребенок). Выбрав время, чтобы поиграть со своим малышом, вы делаете подарок не только ему, но и себе. Джеки Силберг, специалист в области раннего детского развития, предлагает огромное количество забавных игр и небольших песенок, стимулирующих воображение, развивающих координацию движений, математические, языковые и другие необходимые навыки. Это будут поист...

М.: Лист Нью, Вече, 2002. — 160 с.: ил. — (Учимся и играем). — ISBN 5-7871-0164-2. В данной книге собраны игры с пословицами, сказки, занятия, которые позволят вашему ребенку понять глубокий смысл народной мудрости. Пособие предназначено для всех, тех кто занимается с детьми: родителей, гувернеров, воспитателей детских садов, педагогов дошкольных гимназий, начальных классов и т.д.

Старший воспитатель ГБДОУ детский сад №54 комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга Тюфанова И.В. Понятие игры ребёнка- дошкольника. Классификация игр по месту в образовательном процессе. Классификация игр по инициатору организации . Классификация сюжетно-ролевых игр. Значение игры как ведущего вида деятельности ребёнка - дошкольника. Используемая литература.

Комплект бумажно-картонных кукол. Для домашнего театра с подробной инструкцией. По сказкам: Репка. Теремок. Курочка-ряба. Колобок. Девочка и три медведя. Кот, петух и лиса.

Москва, Книжкин Дом, АСТ, Астрель, 2009.-156 c. Пусть ваш малыш растет и учится, совершает свои маленькие открытия, изучает наш безграничный мир и получает первые уроки жизни в игре. Окунитесь в мир сказок, фантазии, выдумки – это пойдет на пользу не только вашему малышу, но и вам. Ведь любая игра – это радость общения, успех, яркие эмоции. Игра – это всегда развитие, шаг вперед. Позвольте себе отдохнуть с пользой – играйте вместе со своим чадом!...

Сибирское университетское издательство, 2008, 257 страниц. Это практическое пособие позволит родителям максимально эффективно и интересно проводить прогулки с детьми. В сборник включены не только активные подвижные игры, но и игры-беседы и наблюдения, которые помогут вашему ребенку не только познавательно провести время на прогулке, но научиться запоминать большой объем информации, внимательно слушать, выражать чувства и делиться своими мыслями....

М.: Астрель, 2007. - 95 с. Книга содержит задания и упражнения для развития двигательных и графомоторных навыков ребенка. Все упражнения просты для выполнения. Их регулярное повторение способствует развитию общей, мелкой и артикуляционной моторики, ловкости и координации движений, освоению предметной деятельности. Оказывает благоприятное влияние на развитие логического мышления, внимания, памяти, пространственных представлений. Пособие предназнач...

Художник: Е.А.Савельев. — Саратов: Юнси, 2012. — В комплекте: 7 карт + 2 листа с правилами игры + обложка. Классическая развивающая игра-лото с эксклюзивными рисунками различных видов техники от велосипеда до космической ракеты. В этой игре в увлекательной форме ваш ребенок познакомится с различными видами транспорта, строительной, сельскохозяйственной техникой. Красочные реалистичные рисунки и познавательные загадки позволят узнать, какие виды т...

М.: Просвещение, 1982 - 98 с. Пособие для воспитателей старших групп детского сада. В книге рассказывается об особенностях дидактических игр, об их роли в воспитании, обучении и развитии детей, характеризуются различные виды игр, подробно излагается содержание дидактических игр старших дошкольников, раскрываются методы и приемы руководства этими играми со стороны взрослых.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №54 комбинированного вида Приморского района, Санкт-Петербург, старший воспитатель Тюфанова Ирина Владимировна, 2012, 24 слайда. В презентации рассматривается алгоритм составления перспективного плана руководства сюжетно-ролевой игрой дошкольников, перечислены виды сюжетов, необходимые в работе приложения к данному плану, литература для воспитателей детского сада.

ОмГПУ, г. Омск, Россия, Дриллер Н.Г., 2013. — 38 с. Психолого-педагогические особенности развития сюжетно-ролевой игры. Структура и содержание сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста. Этапы становления сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте. Методика руководства сюжетно-ролевой игрой в дошкольной организации. Предметно-игровая среда как условие становления и развития сюжетно-ролевой игры. Дошкольное детство - самый важный период стано...

М.: Аркти, 2010. — 72 с. — I5ВN 978-5-89415-681-1. В предлагаемом пособии представлены диагностические методики и методические рекомендации, раскрывающие сущность и особенности развития основных познавательных процессов — памяти, внимания, мышления и воображения — у детей 4-7 лет. Особый интерес для работников сферы дошкольного образования представляет подборка игрового материала: подвижных игр, игровых упражнений, игр сюжетно-ролевого характера,...

// Начальная школа плюс до и после. – 2006. № 1. В статье рассматриваются психолого-педагогические подходы к исследованию детской игры в зарубежной и отечественной педагогике (Я. А. Коменский, Ф. Фребель, К. Д. Ушинский, С. Т. Шацкий, Ф. Н. Блехер, О. С. Газман, М. Г. Яновская и др. )

Материал в помощь воспитателю при планировании игровой деятельности на 1 странице. Строительные игры по всем возрастным группам. Сформированы по месяцам в таблице. Составила Бачурина И.А.воспитатель 2 категории г.Сочи.

Ярославль: ООО "Академия развития", 2011. - 192 с.: илл. В этой книге вы найдете лучшие развивающие игры для дошкольников и младших школьников, а также рекомендации и полезные советы педагогов и психологов по организации игровой деятельности. Содержание: О значении игры в жизни ребенка. Игровое поведение детей в раннем детстве. Игры для развития детей 3-4 лет. Игры для развития детей 5-6 лет. Игры для развития детей 7-10 лет. Обучение и психическ...

М.: Академия развития, 2011. — 192 с.: 53 ил. — ISBN 978-5-7797-1665-9. Представленные в книге игры помогут взрослым обеспечить ребенку правильное и полноценное развитие. Книга адресована широкому кругу читателей: родителям, воспитателям, педагогам, организаторам детского отдыха и специалистам в области детской психологи и педагогики.

Нарва (Эстония): Нарвский колледж Тартуского университета, 55 с. + приложение (28 с.). Лекторат педагогики и психологии Специальность: педагог детского дошкольного учреждения Выполнила: Утешева Е. Научный руководитель: Иванова Е. Бакалаврская работа. Характеристика сюжетно-ролевой игры Роль взрослых в развитии сюжетно-ролевой игры Исследование сюжетно-ролевой игры дошкольников 5-6 лет Методические рекомендации

МПГУ, Москва, Преподаватель - Захарченко К. А., Факультет дошкольной педагогики и психологии, Специальность - Психология и педагогика дошкольного образования, 2013 г., 25 стр. Предмет -детская психология Введение. Сюжетно-ролевая игра детей дошкольного возраста: понятие и функции. Игра как ведущий вид деятельности дошкольного возраста. Структура, содержание и виды сюжетно-ролевой игры. Руководство сюжетно-ролевой игрой. Значение сюжетно-ролевой...

Федеральное министерство по образованию Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Владимирский Государственный Гуманитарный университет» Факультет педагогики и методики начального образования Кафедра дошкольного образования Владимир, 2012г., 28 страниц Содержание Введение Характеристика творческой сюжетно-ролевой игры Творческая сюжетно-ролевая игра Структурные компоненты: сюжет, содержание, роль Сюжетно-ро...

Москва, МГППУ, 2015 Содержание шпаргалки: - Раскройте основные линии влияния игры на развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста. В чем вы видите воспитательный потенциал детской игры? Проанализируйте известные вам русские и другие народные игры с точки зрения их педагогической ценности. - Составьте планирование игровой деятельности на неделю с учетом предварительно выбранной темы недели. В планировании следует учесть режимные момент...

Конспекты занятий. Под редакцией Воровщикова С.Г. — Москва УЦ "Перспектива", 2010. — 96 с. Занятие по раннему развитию детей 2-3 лет "Ладушки". Занятия: "Солнышко и дождик", "Кукла Аня", "Паровоз" и т.д.

Ленинград: Детгиз, 1947. — 10 с. Бывают дни, когда идет дождик, и когда сыро и холодно и нельзя ни путешествовать, ни гулять, ни играть на воздухе. Хорошо тогда собраться веселым звеном в теплой комнате и сыграть в какую-нибудь игру. А сделать её, может каждый.

Шопова Н. (сост.) — 230 слайдов. Более 500 цветных картинок формата А 4 всевозможных видов техники. После распечатки, вырезания и ламинирования изображений можно всей группой классифицировать машины по размеру, цвету, назначению; играть в сюжетно-ролевые игры "Скорая помощь", "На стройке", "Автомагазин", "Автогонки" и т.д. Для удобства распечатки все картинки скомплектованы в презентациию-фотоальбом.

2008. Создайте свою рожденственскую атмосферу с помощью ярких рождественских рисунков, используя трафарет. Рисуйте на стекле или зеркале декорирующим "снегом" разного цвета (белого, красного, зелёного или люминисцетного). Для лёгкого снятия рисунка со стекла используйте REX и "снятие рисунка со стекла" SNOW REMOVER GOODMARK. Снимите свободные части с трафарета ( в нашем случае - вырежте части серого цвета). Прикрепите трафарет скотчем к сухой пов...

Выходные данные неизвестны. Теоретические основы социализации детей младшей возрастной группы средствами игровой деятельности на уроке английского языка Сущность и содержание социализации младших школьников Условия успешной социализации обучающихся средствами иностранного языка Игровая деятельность как фактор успешной социализации детей младшего школьного возраста Опыт социализации детей младшей возрастной группы средствами игровой деятельности н...

Под ред. А. В. Запорожца. – М.: Просвещение, 1976. – 96 с. В брошюре воспитатели детских садов познакомятся со статьями советского педагога А. П. Усовой по проблемам игровой деятельности детей дошкольного возраста, получат методические рекомендации по использованию игры в воспитательных целях. Проблемы педагогики детской игры в трудах А. П. Усовой. Педагогика игры и ее насущные проблемы. Творческие игры и руководство ими. Процесс творческой игры...

М.: Просвещение, 1976. — 96 c. В брошюре воспитатели детских садов познакомятся со статьями советского педагога А. П. Усовой по проблемам игровой деятельности детей дошкольного возраста, получат методические рекомендации по использованию игры в воспитательных целях.

Курсова робота: Одеса – 2008. 34 сторінки. 42 джерела. Уява та творчість, як психологічна проблема. Аналіз психологічної літератури з проблеми розвитку уяви у дітей дошкільного віку. Поняття творчості у дітей дошкільного віку в психологічної літературі. Експериментальне дослідження уяви і творчості дітей дошкільного віку. Експериментальне дослідження уяви у дітей дошкільного віку. Експериментальне дослідження творчості у дітей дошкільного віку

Выходные данные неизвестны. В период адаптации ребенка может сопровождать застенчивость: новый коллектив, новая воспитательница, новые требования, правила и т.д. Иногда застенчивость мешает подойти к группе сверстников, не позволяет ребенку включиться в игру. Он чувствует себя неуверенно, стесняется проявить свою неумелость, боится признаться в этом, попросить помощи.

СПб.: Корвет, 2010. - 15 с. "Лепим нелепицы" - это игры с небылицами. Игра помогает создать условия для формирования элементов сенсорной культуры, освоения знаковой культуры. Направлена на развитие творчества, речи, мышления. Для детей 4-7 лет.

СПб.: Корвет, 2010. - 15 с. "Лепим нелепицы" - это игры с небылицами. Игра помогает создать условия для формирования элементов сенсорной культуры, освоения знаковой культуры. Направлена на развитие творчества, речи, мышления. Для детей 4-7 лет.

СПб.: Корвет, 2010. - 14с. Альбом продолжает цикл игр к дидактическому материалу «Логические блоки Дьенеша». Материал рассчитан на детей 5-8 лет. Развивает внимание, память, умение работать в коллективе, самоконтроль. Суть игры в том, что в трюме затонувшего корабля найден запечатанный сундук с множеством камней разной формы, цвета, размера и толщины. Среди них – 48 камней, обладающих необычными свойствами, которые нужно обнаружить. Помогут в это...

СПб., Корвет, 2005, 24 стр. Сюжетно-дидактические игры, предлагаемые в этой в книге считаются великолепным материалом, достаточным для подготовки ребят к школе. Конечно, с поддержкой данных игр у малыша развиваются память, речь, логическое мышление и умения счета! В книге предлагаются материалы международных экспертов, в том числе Дьенеша и Кюизенера.

СПб.: Корвет, 2010. - 14 с. Альбом продолжает цикл игр к дидактическому материалу «Логические блоки Дьенеша». Материал рассчитан на детей 5-8 лет. Развивает внимание, память, уitbімение работать в коллективе, самоконтроль. Суть игры в том, что в трюме затонувшего корабля найден запечатанный сундук с множеством камней разной формы, цвета, размера и толщины. Среди них – 48 камней, обладающих необычными свойствами, которые нужно обнаружить. Помогут...

Пособие для воспитателя детского сада. Под редакцией Д. В. Менджерицкой. — Москва: Просвещение, 1973. — 48 с. Составитель — Е. Г. Батурина, методист Художественно-методического совета но игрушке Министерства просвещения РСФСР. Книга представляет собой сборник статей Е. А. Флериной — известного педагога в области дошкольного воспитания. Материал статей освещает один из основных вопросов дошкольной педагогики — какая игрушка нужна нашим детям. Прив...

Курсовая с практикой, Санкт-Петербургский педагогический университет им. А.И. Герцена, 2015. — 37 с. Введение. Дети дошкольного возраста: особенность развития. Специфика воспитания дошкольников. Характеристика детей дошкольного возраста. Роль игры в воспитании дошкольников. Требования к игре как средству формирования коммуникативных навыков дошкольника. Влияние игры на процессы социализации и социальной адаптации детей. Анализ влияния занятий в д...

Содержание: Введение. Теоретические и методические подходы к изучению влияния сюжетно-ролевой игры на формирование навыков общения детей младшего дошкольного возраста. Психолого-педагогический подходы к понятию общение. Особенности формирования навыков общения со сверстниками у детей младшего дошкольного возраста. Сущность, специфика и методика руководства по организации сюжетно-ролевой игрой. Проектирование опытной экспериментальной работы по фо...

Проблема развития у детей дошкольного возраста мышления. Активизация мыслительной деятельности ребенка в развивающих играх. Исследование уровней логического и наглядно-образного мышления и игровых предпочтений детей дошкольного возраста. Анализ эффективности использования развивающих игр для развития логического мышления старших дошкольников. Анализ результатов использования развивающих игр для развития логического мышления старших дошкольников....

К.: Радянська школа, 1987. - 144 с. В пособии раскрываются особенности проведения игр-занятий с детьми двух-трех лет с различными предметами, дидактическими и сюжетными игрушками, предметами-орудиями, куклами. Предусмотренная автором система занятий будет способствовать сенсорному воспитанию детей, развитию мышления, творческих способностей в условиях элементарной продуктивной деятельности. Предназначается для воспитателей дошкольных учреждений,...

К.: Радянська школа, 1987. — 144 с. В пособии раскрываются особенности проведения игр-занятий с детьми двух-трех лет с различными предметами, дидактическими и сюжетными игрушками, предметами-орудиями, куклами. Предусмотренная автором система занятий будет способствовать сенсорному воспитанию детей, развитию мышления, творческих способностей в условиях элементарной продуктивной деятельности. Предназначается для воспитателей дошкольных учреждений,...

М.: Теревинф, 2008. — 44 с. В книге на конкретных примерах описана игровая деятельность детей с особенностями развития, находящихся в среде обычных сверстников в детских садах Германии. Показано, как интеграция в детском саду создает основу для совместного познания мира и общей жизни особых и обычных детей. Подробно рассматривается роль воспитателей в интегративных игровых процессах, приводятся практические советы по оформлению комнат детского са...

Самиздат, 2008. - 50 с. В книге на конкретных примерах описана игровая деятельность детей с особенностями развития, находящихся в среде обычных сверстников в детских садах Германии. Показано, как интеграция в детском саду создает основу для совместного познания мира и общей жизни особых и обычных детей. Подробно рассматривается роль воспитателей в интегративных игровых процессах, приводятся практические советы по оформлению комнат детского сада и...

Самиздат, 2008. - 50 с. В книге на конкретных примерах описана игровая деятельность детей с особенностями развития, находящихся в среде обычных сверстников в детских садах Германии. Показано, как интеграция в детском саду создает основу для совместного познания мира и общей жизни особых и обычных детей. Подробно рассматривается роль воспитателей в интегративных игровых процессах, приводятся практические советы по оформлению комнат детского сада и...

Педагогический университет, студентка, 4-й курс, 2012, 22 слайда. Дисциплина «Управление системами образования». Примерное положение о ЦИПР (Центр игровой поддержки ребенка). Организация деятельности ЦИПР. Документы специалиста центра игровой поддержки ребенка. Основные задачи ЦИПР.

Автор: креативная мама Язык: русский Год создания: 2012 Кол-во стр.: 17. Черно-белая история для самых маленьких. Эта сказка поможет вашему маленькому гению расширить кругозор, а вам - занять своего непоседу.

Х.: Вид. група «Основа», 2007.— 96 с.— (Дошкільний навчальний заклад. Розвивайка). ISBN 978-966-333-597-1. Із чого складається день малюка? Із вживання їжі, відпочинку, занять, розмов з однолітками і дорослими, прогулянок… Але основною діяльністю дитини дошкільного віку залишається гра. І саме грою доцільно заповнити весь день малюка, бо, граючись, він всебічно розвивається, пізнаючи весь світ і себе в цьому світі. Посібник містить добірку різном...

Чудо-кубики 2. Альбом с заданиями для игры Сложи узор. Для детей 4-8 лет. Санкт_Петербур: ООО Корвет, 2005.-24 с. Кубики "Сложи узор" - популярная развивающая игра, которая входит в методику Б.П. Никитина. Альбом "Чудо-кубики 2" предназначен для работы ребенка с этой игрой. Вы хотите погрузиться с вашим ребенком в сказку и повстречать там любимых героев? Этот волшебный альбом сможет напомнить вам сюжеты сказок, над которыми вы сможете пофантазиро...

Чудо-кубики. Альбом с заданиями для игры Сложи узор. Санкт-Петербург: ООО Корвет, 2005.-23 с Кубики "Сложи узор" - популярная развивающая игра, которая входит в методику Б.П. Никитина. Альбом "Чудо-кубики" предназначен для первоначального знакомства ребенка с этой игрой. Кубики могут превращаться в цветок и елочку, змейку и флажок. Из них можно построить башню, забор, ворота… В альбом включены игровые задания, практически апробированные в индивид...

М.: Рипол Классик, 2007. - 256 с. Игра — это не просто развлечение, которое помогает детям приятно провести свободное время. Игры выполняют множество функций: воспитывают, обучают, развивают. В игре детки проявляют свой характер, свои предпочтения, свои способности физические и интеллектуальные. Игры помогают детям развиваться и самосовершенствоваться. Именно поэтому родителям важно уделять играм с ребенком особое внимание. Ну и, конечно же, знат...

М.: Стрекоза, 2011. — 64 с. Эта книга предназначена для занятий с детьми от 2 до 7 лет дома или в детском саду. С ее помощью вы можете организовать весёлые и полезные развивающие игры, направленные на всестороннее развитие малышей. Кроме того, эта книжка поможет вам в организации незабываемых детских праздников.

ООО "Книголюб", 2000 г. Данный раздаточный материал пригодится логопедам, воспитателям и психологам детских садов при работе с детьми 4-5 лет. Материал представлен в виде карточек, которые можно разрезать и использовать при индивидуальной работе.

Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 366, [2] с. — (Серія «ДНЗ. Вихователю») ISBN 978-611-00-0344-5. Посібник містить теоретичні та практичні аспекти організації ігрової діяльності в ДНЗ, розвитку і виховання дітей дошкільного віку з використанням різноманітних видів ігор: дидактичних, рухливих, сюжетно-рольових тощо. Запропоновані ігри сприяють пізнавальному розвитку, формуванню комунікативних навичок, мислення, уміння дотримуватись інструкції, роз...

Х. : Основа, 2010. — 366, [2] с. — ISBN 978-611-00-0344-5. Посібник містить теоретичні та практичні аспекти організації ігрової діяльності в ДНЗ, розвитку і виховання дітей дошкільного віку з використанням різноманітних видів ігор: дидактичних, рухливих, сюжетно-рольових тощо. Запропоновані ігри сприяють пізнавальному розвитку, формуванню комунікативних навичок, мислення, уміння дотримуватись інструкції, розвитку уяви, відчуття тощо. Посібник адр...

М.: Альпина нон фикшн, 2017. — 66 с. — ISBN 978 5 9614 4526 8. В основе книги лежит труд известного британского педиатра, специалиста по детскому развитию Мэри Шеридан. Её работа посвящена спонтанной игре в раннем детстве. Министерство здравоохранения Великобритании выпустило книгу в 1977 г. С тех пор она переиздавалась десятки раз. Это уже третья редакция книги, психологи Джасти́н Ховард и Дон Олдерсон адаптировали ее для современного читателя и...

М.: Альпина нон фикшн, 2017. — 66 с. — ISBN 978 5 9614 4526 8. В основе книги лежит труд известного британского педиатра, специалиста по детскому развитию Мэри Шеридан. Её работа посвящена спонтанной игре в раннем детстве. Министерство здравоохранения Великобритании выпустило книгу в 1977 г. С тех пор она переиздавалась десятки раз. Это уже третья редакция книги, психологи Джасти́н Ховард и Дон Олдерсон адаптировали ее для современного читателя и...

М.: Альпина нон фикшн, 2017. — 66 с. — ISBN 978 5 9614 4526 8. В основе книги лежит труд известного британского педиатра, специалиста по детскому развитию Мэри Шеридан. Её работа посвящена спонтанной игре в раннем детстве. Министерство здравоохранения Великобритании выпустило книгу в 1977 г. С тех пор она переиздавалась десятки раз. Это уже третья редакция книги, психологи Джасти́н Ховард и Дон Олдерсон адаптировали ее для современного читателя и...

Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 207, [1] с. : іл. — (Серія «Творчому педагогу»). ISBN 978-617-00-0749-0. Матеріали, що містяться у пропонованому посібнику, стануть у пригоді вихователям, музичним керівникам, батькам під час організації дозвілля дошкільників. Наведені у збірнику ігри-жарти, ігри-змагання, веселі кросворди, конкурси, загадки, ребуси, вікторини нададуть можливість розкрити творчий потенціал дитини, допоможуть викликати здивування,...

Посібник містить рекомендації щодо застосування пісочної терапії в дошкільному навчальному закладі. До уваги педагогів про-понуються основні технології пісочної терапії в роботі з дітьми, загальні принципи взаємодії дитини і дорослого під час ігор із піском, правила та умови гри в пісочниці, орієнтовні ігри-заняття для дітей різних вікових груп.

Методическое пособие. — М.: ЦГЛ, 2005. — 190 с. Предлагаемая вашему вниманию книга объединяет игры и игровые программы, предназначенные для работы со школьниками как в течение учебного года, так и летом, в оздоровительном лагере. Издание включает в себя интеллектуально-познавательные игры, соревнования, в том числе и игровые программы, посвященные знаменательным датам календаря. Пособие предназначено руководителям и специалистам по воспитательной...

Сценарий развлечения в подготовительной группе. Цели: сформировать представления об экономических понятиях: зарплата, пенсия, товар, цена и др.; расширить представления о разнообразии современных профессий и товаров; развивать у детей умение подмечать в сказках простейшие экономические явления; выделять слова и действия, относящиеся к экономике; давать нравственную оценку поступкам героев; развивать у детей выдумку, сообразительность, мышление; в...

// Психологическая наука и образование. 1996. №3. В статье охарактеризованы результаты исследований отечественных психологов, выполненных под руководством проф. А. Н. Леонтьева в отделе детской психологии Института психологии Академии педагогических наук о значении игры для развития психических процессов

Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 304 с. — (Серія «Впевнений старт»). ISBN 978-617-00-0864-0. Посібник містить теоретичні та практичні аспекти організації ігрової діяльності дітей п’ятирічного віку. Дидактичні, сюжетно-рольові, театралізовані, настільні, цікаві математичні ігри, вікторини допоможуть вихователям реалізувати завдання, сутність та специфіку розділу «Ігрова діяльність» програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений стар...

Мозырь: Содействие, 2009. - 52 с. В книге представлены примерные перспективные планы развития сюжетно-ролевых игр, изложены планы-конспекты занятий и содержание предварительной работы к играм, способствующим речевому, интеллектуальному и нравственному развитию дошкольника. Предлагается перечень возможного оборудования и рекомендации по его изготовлению. Адресуется специалистам разной квалификации, занятым в системе дошкольного образования.

Мозырь: Содействие, 2009. - 52 с. В книге представлены примерные перспективные планы развития сюжетно-ролевых игр, изложены планы-конспекты занятий и содержание предварительной работы к играм, способствующим речевому, интеллектуальному и нравственному развитию дошкольника. Предлагается перечень возможного оборудования и рекомендации по его изготовлению. Адресуется специалистам разной квалификации, занятым в системе дошкольного образования.

М.: Сфера, 1992. - 80 с. В данном практическом руководстве содержатся разноуровневые (составленные с учётом возрастных и психолого-педагогических особенностей) игры для детей в различное время года.Это издание поможет организовать досуг ваших детей , имея при этом развивающую направленность.

Страниц: 28 Язык: английский В книге фигурки людей и животных, которые можно распечатать, вырезать и играть.

Для детей от 3-х лет. 8 комплектов по 10 карточек (8 печатных листов формата А4). Выходные данные отсутствуют. На основе раскрасок Светланы Вохринцевой "Россиночка" сделала карточки для игры Memory (Парочки). Принцип игры очень простой: перед игроками рубашкой вверх разложены карточки; открывая и закрывая по две, нужно найти все пары одинаковых карточек. В файле - 8 комплектов по 5 пар. Для начинающих игроков можно использовать только 1 комплект,...

Макіївка Донецької області, КДНЗ №119, 2010 У матеріалі надаються рекомендації з організації та розвитку сюжетно-рольових ігор в групі дітей раннього віку, пропонуються напрямки та алгоритм формування сюжетної гри з малюками, поданий приклад розгортання сюжетно-рольової гри.

Курсова робота: Одеса – 2009. 34 сторінки. 24 джерела. Теоретичні основи іграшок у іграх дітей. Аналіз психолого – педагогічної літератури в дослідженні теми. Особливості іграшок у іграх дітей старшої групи дитячого садку. Експериментальне дослідження проблеми використання іграшок у іграх дітей. Методика ознайомлення дітей з новою іграшкою у іграх дітей старшої групи дитячого садку. Методичні рекомендації по організації системи формування у дітей...