Экспериментально-исследовательская деятельность

Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2010. — 123 с. — ISBN 978–5–89988–790–1. В пособии раскрываются основные требования к выполнению выпускных квалификационных работ, даются рекомендации по определению исходных позиций исследования, по планированию и проведению его различных этапов. Приводятся темы ВКР по проблемам речевого развития дошкольников, даются методические рекомендации к разработке некоторых тем. В приложении представлены о...

Что нужно делать для поддержания и интереса детей к познавательному экспериментированию Что нельзя делать для поддержания и интереса детей к познавательному экспериментированию В уголке экспериментирования необходимо иметь... Памятка юного учёного

Пособие для педагогов дошкольных учреждений. — М.: Мозаика-Синтез, 2010. — 112 с. В книге описывается методика работы с детьми дошкольного возраста, организации проектной деятельности. Данная форма взаимодействия ребенка и взрослого позволяет развивать познавательные способности, взаимоотношения со сверстниками. Книга предназначена в первую очередь педагогам дошкольных учреждений, но будет несомненно полезна студентам, преподавателям психолого-пе...

Лэпбук (lapbook), или как его еще называют тематическая или интерактивная папка, - это самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме. При этом лэпбук - это не просто поделка. Это заключительный этап самостоятельной исследовательской работы, которую ребенок проделал в ходе и...

Конспект занятия-экспериментирования с элементами развлечения с детьми 4-5 лет. — Комсомольск-на-Амуре, МДОУ 121, 2013. — 4 с. Программные задачи: Познакомить детей со свойствами воздуха (прозрачность, занимает все пространство , может двигать предметы), его ролью в жизни человека; способствовать овладению некоторыми способами обнаружения воздуха в процессе экспериментальной деятельности. Развивать познавательную активность, мышление. Воспитывать...

Учебно-методическое пособие. — М.: Центр педагогического образования, 2012. — 144 с. — ISBN 978-5-91382-091-4. При всей своей актуальности проектная деятельность дошкольников остается малоизученным видом совместной деятельности взрослых и детей. Предлагаемое пособие ставит своей задачей объяснить воспитателям и специалистам дошкольного образования специфику работы в методе проектов, показать его существенные отличия от других методов и форм работ...

Учебно-методическое пособие. — М.: Центр педагогического образования, 2013. — 144 с. ISBN 978-5-91382-091-4 При всей своей актуальности проектная деятельность дошкольников остается малоизученным видом совместной деятельности взрослых и детей. Предлагаемое пособие ставит своей задачей объявить воспитателям и специалистам дошкольного образования специфику работы в методе проектов, показать его существенные отличия от других методов и форм работы с...

Учебно-методическое пособие. — М.: Центр педагогического образования, 2012. — 144 с. — ISBN 978-5-91382-091-4. При всей своей актуальности проектная деятельность дошкольников остается малоизученным видом совместной деятельности взрослых и детей. Предлагаемое пособие ставит своей задачей объяснить воспитателям и специалистам дошкольного образования специфику работы в методе проектов, показать его существенные отличия от других методов и форм работ...

Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста. - Москва: Торговый Центр, 2005 г. - 57с. (сканированные страницы). В программе, основанной на современных подходах к развитию и воспитания дошкольника, определены содержание и задачи интеллектуально-личностного развития ребенка, решаемые в ходе поисково-познавательной деятельности. Представлены также методические рекомендации по реализации программы.

М.: Сфера, 2002. - 111 с. В книге представлены разработки проблемных заданий, занимательные опыты и эксперименты для детей от 3 до 7 лет. В их содержание включены дидактические игры, алгоритмы, модели и схемы, направленные на развитие поисково-познавательной деятельности дошкольников. Книга предназначена для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и детских домов, а также для учителей начальных классов и родителей.

Борискина В.С. Опыт работы на 1 квалификационную категорию, г. Алексин, 2011. — 32 с., В основу работы заложена идея: создать развивающую игровую среду, расширяющую практический мир дошкольника и обеспечивающую ему внутренний эмоциональный комфорт. Поставлена Цель: Создать в группе развивающую игровую среду, способствующую успешной социализации детей старшего дошкольного возраста. Задачи: Расширение практического мира и игрового опыта дошколь...

Как проткнуть воздушный шарик без вреда для него? Ребенок знает, что если проколоть шарик, то он лопнет. Наклейте на шарик с двух сторон по кусочку скотча. И теперь вы спокойно проткнете шарик через скотч без всякого вреда для него. Подводная лодка из винограда Возьмите стакан со свежей газированной водой или лимонадом и бросьте в нее виноградинку. Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на нее тут же начнут садиться пузырьки газа, похожие...

Выходные данные не приведены. Подборка автора файла. 38 стр. Практический материал содержит картотеку проведения экспериментов для воспитанников младшей и средней групп. Подборка будет полезна воспитателям учреждений дошкольного образования, родителям воспитанников.

Научно-практическая монография Науч. ред. доктор пед. наук, профессор РАО Е.А. Ямбург. Краснодар: Издательский дом Хорс, 2015. - 274 с Книга с девизом «Весёлый День Дошкольника» («ВеДеДо») посвящена поиску путей воспитания и обучения дошкольника в атмосфере радости, положительных эмоций, оптимизма и позитива. Проект «ВеДеДо» входит в Мегапроект «Экология русского языка», который направлен на сохранение чистоты и богатства русского языка, культуры...

М.: Педагогическое общество России, 2003. — 80 с. В настоящее время мы являемся свидетелями того, как в системе дошкольного образования формируется еще один эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира — метод экспериментирования, который давно занял прочное место в высшей и средней школе. Разработку теоретических основ метода детского экспериментирования в дошкольных учреждениях осуществляет творческий коллектив специали...

Москва: Педагогическое общество России, 2003. — 80 с. В настоящее время мы являемся свидетелями того, как в систе­ме дошкольного образования формируется еще один эффектив­ный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира — метод экспериментирования, который давно занял проч­ное место в высшей и средней школе. Разработку теоретических основ метода детского экспериментирования в дошкольных уч­реждениях осуществляет творческий коллектив...

Г. Салаир, 2014. — 35 с. Мастер-классы для педагогов дошкольного образования. материалы можно использовать при подготовке семинаров-практикумов на тему "Организация преемственности между дошкольным и начальным общим образованием". В содержание входят интеллектуальные и интерактивные игры, а также сценарий родительского собрания по профилактике ПДД.

Введение. Технология проектного обучения в системе дошкольного образования. Проектная деятельность как технология активизации обучения. Методика работы с детьми в рамках метода проектов. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. Разработка опытно-экспериментального исследования по проблеме метода проектов. Изучение и анализ использования метода проектов в системе обучения и воспитания дошкольников. Диагностика развития и условий для...

ООД в средней группе по исследовательско-экспериментльной деятельности, направленной на формирование представлений о неживой природе. — Коломна, 2014. — 6 с. Программное содержание: Развивать наблюдательность, любознательность, мышление, память, речь, познавательную активность. Расширять кругозор детей о воздухе и его свойствах, используя опыты и эксперименты. Активизировать словарь. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, интерес к по...

Сборник методических материалов журнала Дошкольная педагогика. — СПб.: Детство-пресс, 2013. — 240 с. В сборнике материалов по итогам конкурса "Крибле!Крабле!Бумс!", проведенного журналом "Дошкольная педагогика", представлено тематическое и перспективное планирование познавательно-исследовательской деятельности в разных возрастных группах детского сада. Предисловие. Организация исследовательской деятельности в дошкольном образовательном учреждении...

Сборник материалов журнала "Дошкольная педагогика". — СПб.: Детство-Пресс, 2013. — 240 с. В сборнике материалов представлено тематическое и перспективное планирование познавательно-исследовательской деятельности в разных возрастных группах детского сада. Предисловие. Организация исследовательской деятельности в дошкольном учреждении. Планирование работы в разных возрастных группах. Планирование работы в младшей группе. Планирование работы в средн...

Г.Сургут, 2015г Презентация содержит отчет об экспериментальной деятельности с воспитанниками старшего дошкольного возраста

Лэпбук (lapbook), или как его еще называют тематическая или интерактивная папка, - это самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме. При этом лэпбук - это не просто поделка. Это заключительный этап самостоятельной исследовательской работы, которую ребенок проделал в ходе и...

Москва: Педагогический колледж. В современных условиях, когда скорость устаревания информации очень высока, все более актуальной становится переориентация образовательного процесса с методов, способствующих усвоению большого объема информации, на методы, нацеленные на развитие способностей думать, анализировать, самостоятельно находить и обобщать информацию, делать выводы. Подобный подход к процессу обучения формирует чувство личной причастност...

Москва, 2014. — 3 стр. Младший возраст. Консультация для родителей. Опыты и эксперименты дома.

Статья // Детский сад: теория и практика. - 2013. - №12(36). - С. 66-73. В статье дана характеристика наблюдения и экспериментирования как методов, используемых в целях сенсорного развития детей старшего дошкольного возраста. Сформулированы требования к организации и содержанию наблюдения и экспериментирования в старшей группе детского сада, указаны средства, с помощью которых могут быть реализованы данные методы. Рассмотрен пример использования...

Пособие. – 3-е изд. – Мозырь: Содействие, 2009. – 70 с. В представленных главах пособия представлены методические рекомендации педагогу по организации опытов с дошкольниками, уголка по организации экспериментальной деятельности со старшими дошкльниками, перспективные планы проведения опытов и экспериментов в разных возрастных группах, большой комплекс мини-конспекты опытов и экспериментов в старшей группе детского сада.

Плешанова Наталя Викторовна, воспитатель ГБДОУ № 45 Центрального района города Санкт-Петербурга, 2014. - 6 с. Итоговое мероприятие краткосрочного проекта «День рождения Земли» для детей 6-7 лет. Цель: развивать интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру природы.

Саратов, Баришная Е.В., 7 слайдов, 2012 г. Краткая теория об использовании технологии проектной деятельности в ДОУ. Тема: "Педагогические технологии" Определение технологии проектной деятельности. Положительные моменты технологии. Этапы развития проектной деятельности. Типы проектов. Виды проектов. Продолжительность проектов. Алгоритм разработки проектов. Как оформить паспорт проекта.

ЧОУ ВО Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)Альметьевск, 2016 , 16 страницВедущую цель психологической коррекции агрессивного поведения личности можно сформулировать как достижение позитивных поведенческих изменений. На формирование поведения ребенка среднего дошкольного возраста влияние оказывает ближнее окружение, в котором формируется личность. Это и условия семейного воспитания и взаимоотношения с педагогами. Следов...

Для детей старшей группы. — Вострикова Анна Анатольевна — воспитатель I кв. категории. — г. Тайшет, 2015. Проект: краткосрочный, групповой, творческий. Актуальность проекта. Данный проект поможет раскрыть ребенку мир национальных культур, расширить представления об образе жизни людей, населяющих Россию, их обычаях и традициях, фольклоре; на основе познания способствовать речевому, художественно-эстетическому, нравственному, эмоциональному и социа...

Методическая работа. — ГБОУ детский сад, Москва, 2013. — 11 с. Примерный план работы воспитателя по подготовке проекта. Основные этапы метода проектов. Виды проектов. Алгоритм разработки проекта. Примерные темы проектов.

Опыт работы ДОУ №32 Опытом работы по проекту "Моя малая Родина!" делится воспитатель 1 категории. В данном опыте отражено полное описание осуществление и реализация проекта со всеми включающими в себя этапами.

МБДОУ "Чебурашка", Жуйкова А.В., воспитатель, учитель-логопед, 2012, 32 слайда. Цель: Создание условий для развития творческих способностей и самосовершенствования личности через организацию научно-исследовательской деятельности воспитанников на базе ДОУ. В наше сложное противоречивое время особенно остро стоит вопрос: «Как сегодня воспитывать ребенка человеком завтрашнего дня? Какие знания дать ему завтра в дорогу?» Осмысление этого вопроса долж...

2011 г. Материалы рыба-диска «Проектная деятельность в ДОУ» содержат разделы: Теоретические основы проектной деятельности; Основы формирования проектной культуры у педагогов и родителей; планирование проектной деятельности; алгоритмы действий при разработке и реализации проектов; варианты 24 проектов в ДОУ с презентациями и методическими материалами.

Анжеро-Судженский городской округ, ДЭБЦ им. Г.Н. Сагиль, 2013. — 221 с. Цель данного пособия – раскрыть конкретные педагогические технологии исследовательской и экспериментальной деятельности дошкольников 5-7 лет в области неживой природы (воздуха, воды, снега, льда) и растений. Чтобы организационный метод детского экспериментирования был более целенаправленным автором разработаны чёткие требования к его организации. Представлены игры, авторские...

Линка - Пресс, 2009. — 176 с. Любой ребенок по своей природе — исследователь, а экспериментирование — один из важнейших видов детской деятельности, который играет огромную роль в развитии дошкольника. В книге рассказывается о том, как оборудовать и оформить детскую лабораторию в детском саду и дома, на участке дошкольного учреждения и на даче, приводится описание ряда опытов, помогающих разгадать секреты природы (темы «Вода», «Воздух», «Камни», «...

Академия развития, Ярославль, 2004. - 32 стр. Тетрадь с необычными заданиями, направленными на развитие исследовательского потенциала ребенка. Задания развивают следующие умения и навыки: *видеть проблемы * задавать вопросы * выдвигать гипотезы * давать определенные понятия * классифицировать * наблюдать * проводить эксперименты * делать выводы и умозаключения * структурировать материал * доказывать и защищать свои идеи

Самара: Издательство «Учебная литература», 2007. — 32 с: ил. Данное пособие посвящено описанию методики, позволяющей включать ребенка-дошкольника в исследовательский поиск на занятиях в детском саду. В книге последовательно изложены основные методы обучения исследовательской деятельности старших дошкольников. Даны подробные описания проведения тренировочных занятий. Большой акцент автор пособия делает на самостоятельных учебных исследованиях стар...

Учебно-методическое пособие для педагогов ДОУ. — СПб.: Детство-Пресс, 2018. — 32 с. — (Из опыта работы по программе «Детство») — ISBN 978-5-89814-879-9. Тетради помогут детям 5—6 лет освоить азы экспериментирования. Занимаясь по тетрадям, ребенок ближе познакомится с природными веществами и их свойствами, научится обследовать, анализировать и сравнивать различные предметы, явления, научится задавать вопросы, высказывать свои предположения и догад...

Учебно-методическое пособие для педагогов ДОУ. — СПб.: Детство-Пресс, 2018. — 32 с. — (Из опыта работы по программе «Детство») — ISBN 978-5-89814-879-9. Тетради помогут детям 5—6 лет освоить азы экспериментирования. Занимаясь по тетрадям, ребенок ближе познакомится с природными веществами и их свойствами, научится обследовать, анализировать и сравнивать различные предметы, явления, научится задавать вопросы, высказывать свои предположения и догад...

СПб.: Детство-Пресс, 2016. — 126 с. Пособие поможет организовать детскую лабораторию в условия доу, в нем представлены рекомендации по укомплектованию основным оборудованием и материалами и т.д. Соответствует требованиям ФГОС.

Х. : Вид. група «Основа», 2010.— 203, [5] с.— (Серія «ДНЗ. Вихователю») ISBN 978-611-00-0113-7. У посібнику розглядаються сучасні підходи до змісту та організації методу проектів у навчально-виховному процесі дошкільного навчаль- ного закладу. Наведені теоретичні та практичні матеріали щодо використання проектного методу в роботі педагогічного колективу — створення єдиного освітнього простору і розвитку творчих пізнавальних здібностей дітей. Конс...