Выпускная квалификационная работа по специальности 030301
«Психология». Автор - Бирюк С.М. М. МГППУ. – 2009. – 83 с. Научный
руководитель: кандидат психологических наук, доцент Корепанова И.А.
Цели исследования: 1) выявление особенностей непосредственной и
опосредствованной памяти современных подростков; 2) сравнение
полученных результатов с данными А.Н. Леонтьева 1920-х гг.
Объект исследования – память в подростковом возрасте. Предмет исследования – характеристики вербальной непосредственной и опосредствованной памяти в подростковом возрасте. Основная гипотеза: уровень развития опосредствованной и непосредственной памяти как высшей психической функции у современных подростков выше, чем у подростков в 1920-е годы. Оглавление.
Развитие памяти как высшей психической функции
Понятие памяти
Основные процессы памяти и ее виды
История изучения памяти как психологического феномена
Культурно-исторический подход к исследованию памяти в трудах Л.С. Выготского и А.Н. Леонтьева
Развитие памяти в подростковом возрасте
Анализ методики А.Н.Леонтьева (1931)
Описание методики Леонтьева
Основные результаты исследования А.Н. Леонтьева
Критический анализ и модификация методики А.Н. Леонтьева
Метод репликации в психологических исследованиях Экспериментальное исследование опосредствованной и непосредственной памяти у школьников подросткового возраста
Цели и гипотезы исследования
Методика исследования
Результаты и их анализ
Особенности воспроизведения слов испытуемыми подросткового возраста
Сравнение результатов воспроизведения слов подростками с испытуемыми других возрастов
Сравнение результатов воспроизведения слов подростками с данными исследования А.Н. Леонтьева
Изучение способов запоминания в подростковом возрасте
Объект исследования – память в подростковом возрасте. Предмет исследования – характеристики вербальной непосредственной и опосредствованной памяти в подростковом возрасте. Основная гипотеза: уровень развития опосредствованной и непосредственной памяти как высшей психической функции у современных подростков выше, чем у подростков в 1920-е годы. Оглавление.
Развитие памяти как высшей психической функции
Понятие памяти
Основные процессы памяти и ее виды
История изучения памяти как психологического феномена
Культурно-исторический подход к исследованию памяти в трудах Л.С. Выготского и А.Н. Леонтьева
Развитие памяти в подростковом возрасте
Анализ методики А.Н.Леонтьева (1931)
Описание методики Леонтьева
Основные результаты исследования А.Н. Леонтьева
Критический анализ и модификация методики А.Н. Леонтьева
Метод репликации в психологических исследованиях Экспериментальное исследование опосредствованной и непосредственной памяти у школьников подросткового возраста
Цели и гипотезы исследования
Методика исследования
Результаты и их анализ
Особенности воспроизведения слов испытуемыми подросткового возраста
Сравнение результатов воспроизведения слов подростками с испытуемыми других возрастов
Сравнение результатов воспроизведения слов подростками с данными исследования А.Н. Леонтьева
Изучение способов запоминания в подростковом возрасте