Материалы XI международной научно-практической конференции. -
Рязань, РязГМУ, - 2011. - 834 с. Ответственный редактор - декан
факультета клинической психологии РязГМУ, кандидат психологических
наук, доцент Яковлева Н.В.
Аннотация.
Сборник посвящен актуальным проблемам психологической практики в области здравоохранения, образования и различных сферах социальной жизни общества. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, аспирантам, студентам, а также всем тем, кто интересуется современными гуманитарными исследованиями.
Печатается по решению научно-планового совета Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П.Павлова.
Авторская позиция и стилистические особенности публикаций полностью сохранены.
Содержание.
Качество жизни - интегральная тема современных исследований в медицине и психологии.
Психологические особенности профессиональной деятельности медицинского персонала
хосписа.
Взаимосвязь родительского отношения и нарушения развития личности часто болеющих детей.
Влияние трансцеребральной электротерапии на качество жизни женщин в
климактерическом периоде.
Особенности совпадающего поведения у больных гипертонической болезнью и стадии.
Общение «врач - больной»: медико-этические и социально-психологические аспекты.
Теоретическая социально-психологическая модель личности в условиях инвалидизирующего заболевания.
Качество жизни как индикатор здоровьесбережения пожилых .
Особенности эмоционального состояния женщин, страдающих раком молочной железы, на разных этапах лечения.
Возможности психопрофилактики синдрома эмоционального выгорания у врачей скорой медицинской помощи.
Особенности детско-родительских отношений и семейная психотерапия детей с
психосоматическими расстройствами желудочно-кишечного тракта.
Коррекционно-развивающая программа проработки негативных эмоциональных состояний у детей с задержкой психического развития.
Психологические особенности больных гипертонической болезнью в связи с задачами психологической коррекции.
психологические особенности динамики состояния здоровья учащихся в условиях современных общеобразовательных учреждений.
Проблема танатологии в психологии.
Профессиональные коммуникации в гематоонкологической клинике в контексте взаимодействия врача и медсестры.
Психологические механизмы формирования личностных реакций у вольных со стомой кишечника.
Пути взаимодействия медицинских работников и психологов в ЛПУ.
Опыт применения дыхательных упражнений с визуализацией в психологическом консультировании детей и подростков.
Этико-социальные детерминанты профессиональной идентичности врача.
Основные характеристики подвижного интеллекта в пожилом возрасте. анализ зарубежных исследований.
Анализ тревожности у больных с переломами костей конечностей.
Психологическое сопровождение лечебного процесса у больных остеохондрозом поясничного отдела позвоночника с болевым синдромом.
Социальная ситуация развития детей, больных сахарным диабетом.
Качество жизни как исследовательский инструментарий современной медицинской практики.
Психологические аспекты качества жизни больных ишемической болезнью сердца.
Особенности качества жизни пациентов, перенесших трансплантацию почки.
К разработке методики выявления и отреагирования эмоциональных микротравм.
Факторы напряженности трудовой деятельности и психологические приемы профилактики профессионального стресса в работе врачей-консультантов
фармакологической компании.
Этические и психологические особенности лечебного взаимодействия в современной
онкологической практике.
Психологические особенности коммуникации.
Психологические особенности межличностных конфликтов в медицинской практике.
Качество жизни больных туберкулезом.
Восприятие отношения родителей и его связь с расстройствами адаптации у подростков с выраженными проявлениями тревоги.
Психологические задачи в работе медперсонала онкологической клиники.
Психосоциальные проблемы онкологии кишечника.
Особенности психо-динамической диагностики и классификации субъективного качества жизни пациентов с заболеваниями неврологического профиля.
Роль эмоционального состояния в общей картине качества жизни больных ИБС.
Изменчивость характера мотивации на лечение у пациентов с соматическими заболеваниями и сопутствующими депрессивными расстройствами.
Историко-методологические аспекты психологического подхода к исследованию личности в условиях болезни.
Качество жизни семей лиц с психическими расстройствами.
Факторы формирования социальных стереотипов городского населения в отношении медицины.
Общение слабослышащих детей как психологическая проблема.
Особенности когнитивной сферы больных раком молочной железы.
Психологический статус и «психотерапевтические мишени» онкологических больных.
Структура субъективного качества жизни различных «замкнутых» социосистем.
Качество жизни как интегральный показатель в оценке больных с пограничными психическими расстройствами.
Психологические подходы к профилактике социально-значимых болезней.
Стресс-преодолевающее поведение и риск метаболического синдрома у лиц трудоспособного возраста.
Дифференциация эмоционального симптомокомплекса бронхиальной астмы у детей дошкольного возраста.
Динамика субъективного благополучия студентов в процессе обучения: лонгитюдное исследование.
Возможности совместной работы врача и психолога в практике «астма-школы».
Психодинамический аспект формирования психосоматических соотношений у больных язвенной болезнью.
Актуальные вопросы, теоретические модели и практические методы психосоматики.
Особенности восприятия эмоциональной информации психологами-практиками.
Особенности репрезентации стихийного бедствия в индивидуальном сознании пострадавших.
Психиатрия и клиническая психология: грани взаимодействия.
Динамика аффективных состояний у детей с расстройствами аутистического спектра, шизофренией и аффективными расстройствами в ходе психотерапии.
Психологическое исследование фрустрации в клинической практике.
Об опыте работы медицинских психологов.
Представление времени пациентами с нервно-психической патологией.
К особенностям динамики психических функций у больных с расстройствами
аутистического спектра на фоне абилитации.
Исследование межполушарной асимметрии мозга у детей 7-9 лет в связи с успешностью обучения.
Межполушарная асимметрия мозга и память: латерализация функций и ведущий тип памяти у детей 7-9 лет.
Мотивация больных эпилепсией на выздоровление и факторы, ее определяющие.
Факторы, определяющие основные виды механизмов психологической защиты у больных эпилепсией.
Механизмы психологической защиты больных эпилепсией.
Взаимосвязь показателей сексуальной функции с продолжительностью и возрастом начала систематического употребления алкоголя у мужчин, страдающих алкогольной
зависимостью и эректильной дисфункцией.
Финально-открытая семейная система в алкогольных браках.
Роль аутоагрессии в семьях больных алкогольной зависимостью.
Мультисенсорное воздействие на психологическое состояние детей 2-4 лет с особенностями в развитии.
Особенности алкогольной зависимости и аутоагрессивного поведения у пациентов с антисоциальным расстройством личности.
Эффективность применения метода
суггестивно-образной терапии в лечении психогенно вызванных депрессий у пожилых больных.
Эффективность дифференцированной программы реабилитации больных шизофренией.
Психические особенности больных эпилепсией.
Психиатрия: общество, врач, больной.
Эффективность метода суггестивно-образной терапии при лечении женщин, страдающих
госпитализмом.
Исследование качества жизни врачей разных специальностей.
Вегетативно-когнитивная патология - состояние, не признаваемое у детей.
Групповая психокоррекция эмоциональных нарушений у детей младшего школьного возраста.
Механизмы диалога в психотерапии.
Мотивация к курению у пациентов с различными психическими расстройствами.
От патернализма к сотрудничеству: трудные вопросы психотерапевтического диалога.
Взрослые дети алкоголиков: клинические и психологические аспекты проблемы, подходы к профилактике.
Особенности коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками, имеющими диагноз ЗПР.
Реабилитационная работа как фактор изменения самоощущения и самосознания больных с психическими расстройствами: опыт исследования.
Личностные особенности больных с соматоформными расстройствами.
Клинико-психологический анализ механизма пограничного расщепления психики (splitting).
К вопросу о психосоматике.
Проблемы современной перинатологии: психология,медицина, педагогика.формирование готовности к выполнению роли матери в контексте системной семейной психотерапии.
Психокоррекционная работа с семьями, ожидающими ребенка-первенца.
Психологическая диагностика и поддержка развития детей с нарушениями зрения в младенческом и раннем возрасте.
Особенности течения беременности, родов и некоторые эпидемиологические тенденции при подростковой беременности.
Клинико-психологические особенности первобеременных женщин оптимального
репродуктивного возраста в триместре беременности.
К проблеме влияния социально-психологических факторов личности женщин в состоянии беременности на клиническое течение родов в условиях политического кризиса.
Психологическая коррекция беременных женщин, ожидающих первого ребёнка.
Особенности психоэмоционального напряжения женщин послеродового периода.
Опыт работы «школы беременных» муз «городская клиническая больница № 8».
Сотрудничество акушера-гинеколога и психолога с целью повышения качества
медицинской помощи при осложненной беременности.
Послеабортное консультирование: нереализованное сотрудничество.
Взаимодействие психолога и акушера-гинеколога в проведении эффективного предабортного консультирования с целью сохранения и восстановления репродуктивного здоровья.
Перинатальные факторы и нейрональные церебральные процессы у подростков с вегетативными нарушениями.
Образовательная программа «клиническая психология»: перспективы внедрения стандартов поколения.
Компьютерные технологии в дисциплинах клинической психологии.
Развивающаяся система формирования личности клинического психолога на примере формирования личностно-мировоззренческой позиции студентов 3 курса факультета
«клиническая психология» как фактора будущего профессионализма в процессе работы на тренинге личностного роста.
Тревога и депрессия в жизни студента-медика.
Факторы профессионального самоопределения студентов со средним медицинским
образованием.
О совершенствовании педагогического мастерства преподавательского корпуса факультетов клинической психологии.
Актуальность и направления социально-психологической работы со студентами факультетов клинической психологии.
Активизация самостоятельной работы студентов-фактор их профессионального становления.
Особенности адаптации клинического психолога как молодого специалиста педагогического вуза.
Свобода и ответственность в деятельности клинического психолога.
Организация взаимодействия ГОУ ВПО «самарский государственный медицинский университет» минздравсоцразвития россии с учреждениями образования, социальной работы и здравоохранения с целью подготовки медицинских психологов в контексте реальной практической деятельности.
Совершинствование логичности как важнейшего коммуникативного качества речи (на материале тренинга публичного выступление на факультете клинической психологии).
Балльно-рейтинговая система в преподавании учебной дисциплины «безопасность
жизнедеятельности» на факультете клинической психологии.
Опыт организации и проведения практических занятий на факультете клинической и специальной психологии МГППУ.
Проектная деятельность студентов в модели инновационной кафедры.
Формирование профессиональной идентичности клинического психолога.
Коморбидность интернет-аддикции и пограничного личностного расстройства у студентов 1 курса факультета клинической психологии.
Психолого-педагогические основы обучения клинических психологов.
Общедидактические и частнометодические основы организации самостоятельной работы студентов факультета клинической психологии.
Психолог в системе здравоохранения: история и проблемы вопроса.
Медико-социальное обоснование студенческой волонтерской поддержки детского стационара.
Участие студентов медицинского вуза в мероприятиях по наркопрофилактике и предупреждению развития профессиональных стрессовых расстройств как неотъемлемая
часть воспитательного процесса.
Проблемы подготовки и деятельности клинических психологов.
Трудности адаптации в работе молодого специалиста психолога-полиграфолога.
Современные проблемы подготовки специалистов на основе компетентностного подхода.
Формирование конфликтологической компетентности будущих клинических психологов в процессе профессиональной подготовки в вузе.
Психолого-педагогическое сопровождение процесса обучения клинических психологов в вузе.
Факторы, влияющие на активизацию учебно-познавательной деятельности студентов факультета клинической психологии.
Интеграция профессиональной подготовки клинических психологов в образовательное пространство медицинского вуза.
Развитие и становление клинической психологии на рязанской земле.Первые шаги медицинской психологии в структуре рязанского областного клинического наркологического диспансера.
Службе экстренной медико-психологической помощи в Рязани - 15 лет.
Рязанская ассоциация трансактного анализа: от основания до наших дней.
Аннотация.
Сборник посвящен актуальным проблемам психологической практики в области здравоохранения, образования и различных сферах социальной жизни общества. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, аспирантам, студентам, а также всем тем, кто интересуется современными гуманитарными исследованиями.
Печатается по решению научно-планового совета Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П.Павлова.
Авторская позиция и стилистические особенности публикаций полностью сохранены.
Содержание.
Качество жизни - интегральная тема современных исследований в медицине и психологии.
Психологические особенности профессиональной деятельности медицинского персонала
хосписа.
Взаимосвязь родительского отношения и нарушения развития личности часто болеющих детей.
Влияние трансцеребральной электротерапии на качество жизни женщин в
климактерическом периоде.
Особенности совпадающего поведения у больных гипертонической болезнью и стадии.
Общение «врач - больной»: медико-этические и социально-психологические аспекты.
Теоретическая социально-психологическая модель личности в условиях инвалидизирующего заболевания.
Качество жизни как индикатор здоровьесбережения пожилых .
Особенности эмоционального состояния женщин, страдающих раком молочной железы, на разных этапах лечения.
Возможности психопрофилактики синдрома эмоционального выгорания у врачей скорой медицинской помощи.
Особенности детско-родительских отношений и семейная психотерапия детей с
психосоматическими расстройствами желудочно-кишечного тракта.
Коррекционно-развивающая программа проработки негативных эмоциональных состояний у детей с задержкой психического развития.
Психологические особенности больных гипертонической болезнью в связи с задачами психологической коррекции.
психологические особенности динамики состояния здоровья учащихся в условиях современных общеобразовательных учреждений.
Проблема танатологии в психологии.
Профессиональные коммуникации в гематоонкологической клинике в контексте взаимодействия врача и медсестры.
Психологические механизмы формирования личностных реакций у вольных со стомой кишечника.
Пути взаимодействия медицинских работников и психологов в ЛПУ.
Опыт применения дыхательных упражнений с визуализацией в психологическом консультировании детей и подростков.
Этико-социальные детерминанты профессиональной идентичности врача.
Основные характеристики подвижного интеллекта в пожилом возрасте. анализ зарубежных исследований.
Анализ тревожности у больных с переломами костей конечностей.
Психологическое сопровождение лечебного процесса у больных остеохондрозом поясничного отдела позвоночника с болевым синдромом.
Социальная ситуация развития детей, больных сахарным диабетом.
Качество жизни как исследовательский инструментарий современной медицинской практики.
Психологические аспекты качества жизни больных ишемической болезнью сердца.
Особенности качества жизни пациентов, перенесших трансплантацию почки.
К разработке методики выявления и отреагирования эмоциональных микротравм.
Факторы напряженности трудовой деятельности и психологические приемы профилактики профессионального стресса в работе врачей-консультантов
фармакологической компании.
Этические и психологические особенности лечебного взаимодействия в современной
онкологической практике.
Психологические особенности коммуникации.
Психологические особенности межличностных конфликтов в медицинской практике.
Качество жизни больных туберкулезом.
Восприятие отношения родителей и его связь с расстройствами адаптации у подростков с выраженными проявлениями тревоги.
Психологические задачи в работе медперсонала онкологической клиники.
Психосоциальные проблемы онкологии кишечника.
Особенности психо-динамической диагностики и классификации субъективного качества жизни пациентов с заболеваниями неврологического профиля.
Роль эмоционального состояния в общей картине качества жизни больных ИБС.
Изменчивость характера мотивации на лечение у пациентов с соматическими заболеваниями и сопутствующими депрессивными расстройствами.
Историко-методологические аспекты психологического подхода к исследованию личности в условиях болезни.
Качество жизни семей лиц с психическими расстройствами.
Факторы формирования социальных стереотипов городского населения в отношении медицины.
Общение слабослышащих детей как психологическая проблема.
Особенности когнитивной сферы больных раком молочной железы.
Психологический статус и «психотерапевтические мишени» онкологических больных.
Структура субъективного качества жизни различных «замкнутых» социосистем.
Качество жизни как интегральный показатель в оценке больных с пограничными психическими расстройствами.
Психологические подходы к профилактике социально-значимых болезней.
Стресс-преодолевающее поведение и риск метаболического синдрома у лиц трудоспособного возраста.
Дифференциация эмоционального симптомокомплекса бронхиальной астмы у детей дошкольного возраста.
Динамика субъективного благополучия студентов в процессе обучения: лонгитюдное исследование.
Возможности совместной работы врача и психолога в практике «астма-школы».
Психодинамический аспект формирования психосоматических соотношений у больных язвенной болезнью.
Актуальные вопросы, теоретические модели и практические методы психосоматики.
Особенности восприятия эмоциональной информации психологами-практиками.
Особенности репрезентации стихийного бедствия в индивидуальном сознании пострадавших.
Психиатрия и клиническая психология: грани взаимодействия.
Динамика аффективных состояний у детей с расстройствами аутистического спектра, шизофренией и аффективными расстройствами в ходе психотерапии.
Психологическое исследование фрустрации в клинической практике.
Об опыте работы медицинских психологов.
Представление времени пациентами с нервно-психической патологией.
К особенностям динамики психических функций у больных с расстройствами
аутистического спектра на фоне абилитации.
Исследование межполушарной асимметрии мозга у детей 7-9 лет в связи с успешностью обучения.
Межполушарная асимметрия мозга и память: латерализация функций и ведущий тип памяти у детей 7-9 лет.
Мотивация больных эпилепсией на выздоровление и факторы, ее определяющие.
Факторы, определяющие основные виды механизмов психологической защиты у больных эпилепсией.
Механизмы психологической защиты больных эпилепсией.
Взаимосвязь показателей сексуальной функции с продолжительностью и возрастом начала систематического употребления алкоголя у мужчин, страдающих алкогольной
зависимостью и эректильной дисфункцией.
Финально-открытая семейная система в алкогольных браках.
Роль аутоагрессии в семьях больных алкогольной зависимостью.
Мультисенсорное воздействие на психологическое состояние детей 2-4 лет с особенностями в развитии.
Особенности алкогольной зависимости и аутоагрессивного поведения у пациентов с антисоциальным расстройством личности.
Эффективность применения метода
суггестивно-образной терапии в лечении психогенно вызванных депрессий у пожилых больных.
Эффективность дифференцированной программы реабилитации больных шизофренией.
Психические особенности больных эпилепсией.
Психиатрия: общество, врач, больной.
Эффективность метода суггестивно-образной терапии при лечении женщин, страдающих
госпитализмом.
Исследование качества жизни врачей разных специальностей.
Вегетативно-когнитивная патология - состояние, не признаваемое у детей.
Групповая психокоррекция эмоциональных нарушений у детей младшего школьного возраста.
Механизмы диалога в психотерапии.
Мотивация к курению у пациентов с различными психическими расстройствами.
От патернализма к сотрудничеству: трудные вопросы психотерапевтического диалога.
Взрослые дети алкоголиков: клинические и психологические аспекты проблемы, подходы к профилактике.
Особенности коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками, имеющими диагноз ЗПР.
Реабилитационная работа как фактор изменения самоощущения и самосознания больных с психическими расстройствами: опыт исследования.
Личностные особенности больных с соматоформными расстройствами.
Клинико-психологический анализ механизма пограничного расщепления психики (splitting).
К вопросу о психосоматике.
Проблемы современной перинатологии: психология,медицина, педагогика.формирование готовности к выполнению роли матери в контексте системной семейной психотерапии.
Психокоррекционная работа с семьями, ожидающими ребенка-первенца.
Психологическая диагностика и поддержка развития детей с нарушениями зрения в младенческом и раннем возрасте.
Особенности течения беременности, родов и некоторые эпидемиологические тенденции при подростковой беременности.
Клинико-психологические особенности первобеременных женщин оптимального
репродуктивного возраста в триместре беременности.
К проблеме влияния социально-психологических факторов личности женщин в состоянии беременности на клиническое течение родов в условиях политического кризиса.
Психологическая коррекция беременных женщин, ожидающих первого ребёнка.
Особенности психоэмоционального напряжения женщин послеродового периода.
Опыт работы «школы беременных» муз «городская клиническая больница № 8».
Сотрудничество акушера-гинеколога и психолога с целью повышения качества
медицинской помощи при осложненной беременности.
Послеабортное консультирование: нереализованное сотрудничество.
Взаимодействие психолога и акушера-гинеколога в проведении эффективного предабортного консультирования с целью сохранения и восстановления репродуктивного здоровья.
Перинатальные факторы и нейрональные церебральные процессы у подростков с вегетативными нарушениями.
Образовательная программа «клиническая психология»: перспективы внедрения стандартов поколения.
Компьютерные технологии в дисциплинах клинической психологии.
Развивающаяся система формирования личности клинического психолога на примере формирования личностно-мировоззренческой позиции студентов 3 курса факультета
«клиническая психология» как фактора будущего профессионализма в процессе работы на тренинге личностного роста.
Тревога и депрессия в жизни студента-медика.
Факторы профессионального самоопределения студентов со средним медицинским
образованием.
О совершенствовании педагогического мастерства преподавательского корпуса факультетов клинической психологии.
Актуальность и направления социально-психологической работы со студентами факультетов клинической психологии.
Активизация самостоятельной работы студентов-фактор их профессионального становления.
Особенности адаптации клинического психолога как молодого специалиста педагогического вуза.
Свобода и ответственность в деятельности клинического психолога.
Организация взаимодействия ГОУ ВПО «самарский государственный медицинский университет» минздравсоцразвития россии с учреждениями образования, социальной работы и здравоохранения с целью подготовки медицинских психологов в контексте реальной практической деятельности.
Совершинствование логичности как важнейшего коммуникативного качества речи (на материале тренинга публичного выступление на факультете клинической психологии).
Балльно-рейтинговая система в преподавании учебной дисциплины «безопасность
жизнедеятельности» на факультете клинической психологии.
Опыт организации и проведения практических занятий на факультете клинической и специальной психологии МГППУ.
Проектная деятельность студентов в модели инновационной кафедры.
Формирование профессиональной идентичности клинического психолога.
Коморбидность интернет-аддикции и пограничного личностного расстройства у студентов 1 курса факультета клинической психологии.
Психолого-педагогические основы обучения клинических психологов.
Общедидактические и частнометодические основы организации самостоятельной работы студентов факультета клинической психологии.
Психолог в системе здравоохранения: история и проблемы вопроса.
Медико-социальное обоснование студенческой волонтерской поддержки детского стационара.
Участие студентов медицинского вуза в мероприятиях по наркопрофилактике и предупреждению развития профессиональных стрессовых расстройств как неотъемлемая
часть воспитательного процесса.
Проблемы подготовки и деятельности клинических психологов.
Трудности адаптации в работе молодого специалиста психолога-полиграфолога.
Современные проблемы подготовки специалистов на основе компетентностного подхода.
Формирование конфликтологической компетентности будущих клинических психологов в процессе профессиональной подготовки в вузе.
Психолого-педагогическое сопровождение процесса обучения клинических психологов в вузе.
Факторы, влияющие на активизацию учебно-познавательной деятельности студентов факультета клинической психологии.
Интеграция профессиональной подготовки клинических психологов в образовательное пространство медицинского вуза.
Развитие и становление клинической психологии на рязанской земле.Первые шаги медицинской психологии в структуре рязанского областного клинического наркологического диспансера.
Службе экстренной медико-психологической помощи в Рязани - 15 лет.
Рязанская ассоциация трансактного анализа: от основания до наших дней.