Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. - Казань: 2001. - 23 с. - Специальность
19.00.01 - общая психология, психология личности, история
психологии.
Объектом исследования является профессиональное самосознание
психологов-практиков, их профессиональная идентичность. В качестве
предмета исследования, вычленяющего специфический аспект
профессионального самосознания, рассматриваются имплицитные теории
профессионального «Я» психологов-практиков, их динамика в ходе
профессионального становления.
Цель исследования - реконструировать имплицитные теории профессионального «Я» психологов-практиков.
В качестве гипотез исследования выступили следующие предположения: Конструктами, конституирующими имплицитную теорию профессионального Я психологов-практиков, являются «Безусловное принятие клиентов - Отвержение» и «Сила Я - Слабость Я».
Имплицитная теория «Я-профессионал» психологов-практиков содержит интенцию к личностному росту. Основным смыслом их профессионального и личностного развития является развитие субъектности - как своей собственной, так и клиентов.
Формированию профессиональной идентичности психологов-практиков препятствуют имплицитные теории личности профессионала, содержащие конфликтные личностные смыслы.
Специальная работа, направленная на развитие профессионального самосознания психологов-практиков, является одним из условий достижения ими более полной профессиональной идентичности. Психологи, получившие дополнительную специализацию, достигают полноты профессиональной идентичности чаще, чем те, кто ее не получил.
Цель исследования - реконструировать имплицитные теории профессионального «Я» психологов-практиков.
В качестве гипотез исследования выступили следующие предположения: Конструктами, конституирующими имплицитную теорию профессионального Я психологов-практиков, являются «Безусловное принятие клиентов - Отвержение» и «Сила Я - Слабость Я».
Имплицитная теория «Я-профессионал» психологов-практиков содержит интенцию к личностному росту. Основным смыслом их профессионального и личностного развития является развитие субъектности - как своей собственной, так и клиентов.
Формированию профессиональной идентичности психологов-практиков препятствуют имплицитные теории личности профессионала, содержащие конфликтные личностные смыслы.
Специальная работа, направленная на развитие профессионального самосознания психологов-практиков, является одним из условий достижения ими более полной профессиональной идентичности. Психологи, получившие дополнительную специализацию, достигают полноты профессиональной идентичности чаще, чем те, кто ее не получил.