Козлова Тамара Ромилловна. 22 стр. Программа разработана для
коррекции общения и поведения дошкольников:
На основе проведения психодиагностики с помощью методик: наблюдения, анкета и воспитание для родителей Оценка особенностей поведения ребёнка, В. Г. Щур Лесенка, тест Рисунок семьи, Социометрия, Цветовой тест, Кактус, Страхи в домиках, тест Тревожности Р. Тэммл. Данная программа проведена для детей 5-7 лет 1 раз в неделю в период с октября по февраль. Длительность занятий 30 минут, место проведения кабинет психолога ДОУ. Каждое занятие включает в себя этюды, игры, упражнения. Они короткие, разнообразные, доступные детям по содержанию. В качестве отдыха используются спонтанный танец, подвижные, шумные игры, где много смеха и движений (ими перемежаются основные занятия). Процесс проведения занятий предлагает гибкость и творчество. Занятия проводятся в игровой форме. Для проведения релаксации используется запись природных звуков – пение птиц, шум моря, водопада Каждое занятие включает в себя:
Ритуал приветствия – снятие эмоционального напряжения у детей.
Установление контакта.
Основную часть занятия, которая направлена на достижение цели программы и задач каждого занятия (решение проблемных ситуаций, изобразительная деятельность, придумывание сказок, загадок и др.)
Игру на повышение двигательной активности.
Релаксационные дыхательные и мышечные упражнения.
На основе проведения психодиагностики с помощью методик: наблюдения, анкета и воспитание для родителей Оценка особенностей поведения ребёнка, В. Г. Щур Лесенка, тест Рисунок семьи, Социометрия, Цветовой тест, Кактус, Страхи в домиках, тест Тревожности Р. Тэммл. Данная программа проведена для детей 5-7 лет 1 раз в неделю в период с октября по февраль. Длительность занятий 30 минут, место проведения кабинет психолога ДОУ. Каждое занятие включает в себя этюды, игры, упражнения. Они короткие, разнообразные, доступные детям по содержанию. В качестве отдыха используются спонтанный танец, подвижные, шумные игры, где много смеха и движений (ими перемежаются основные занятия). Процесс проведения занятий предлагает гибкость и творчество. Занятия проводятся в игровой форме. Для проведения релаксации используется запись природных звуков – пение птиц, шум моря, водопада Каждое занятие включает в себя:
Ритуал приветствия – снятие эмоционального напряжения у детей.
Установление контакта.
Основную часть занятия, которая направлена на достижение цели программы и задач каждого занятия (решение проблемных ситуаций, изобразительная деятельность, придумывание сказок, загадок и др.)
Игру на повышение двигательной активности.
Релаксационные дыхательные и мышечные упражнения.