Монография. - Тамбов: ТГТУ, 2011. - 80 с.
Предложены концепция и методология формирования кластера
профессионально важных творческих компетенций выпускника вуза
посредством олимпиадного движения на основе развития его
креативности. Выявлены психолого-педагогические условия,
позволяющие организовывать более эффективный образовательный
процесс в вузе при использовании олимпиадного движения.
Рекомендуется для преподавателей высших учебных заведений,
занимающихся вопросами внедрения инновационных образовательных
технологий в учебный процесс, а также для научных работников,
аспирантов, работающих в области теории и методики
профессионального образования.