2-е изд., доп. — СПб.: Питер, 2005. — 480 с: ил. — (Классический
университетский учебник). — ISBN 5-94723-527-7
В издании дается описание методов экспериментальной психосемантики и излагаются результаты исследований категориальных структур индивидуального и общественного сознания. Последние выступают типовыми примерами психосемантических исследований, и их экспериментальная парадигма может быть использована читателями при планировании собственных научных изысканий. Предназначено для преподавателей психологии, научных работников, аспирантов и студентов психологических факультетов, философов, филологов, социологов, специалистов в области массовых коммуникаций, этнографов и всех тех, кто интересуется методами изучения индивидуального сознания и общественного менталитета.
Психологические аспекты проблемы сознания.
Взаимосвязь языка и сознания.
Значение как "превращенная форма деятельности".
Проблема лингвокультурологической относительности.
Категориальные структуры сознания как средство рефлексии.
Проблемы значения. Психосемантика сознания.
Теоретический анализ проблемы значения.
Образующие сознания.
Уровень развития значения и отношение значения к чувственным образам.
Формы существования значения в индивидуальном сознании.
Методы анализа значения.
Семантические пространства - операциональный язык психосемантики.
Исследование вербальной семантики методом семантического дифференциала.
Характеристика метода.
Построение вербального семантического дифференциала на материале русской лексики.
"Сказочный" семантический дифференциал.
Исследование структуры образной репрезентации методом невербального семантического дифференциала.
Графический вариант невербального семантического дифференциала.
Невербальный семантический дифференциал на базе рисунков М. Чюрлениса.
Исследование визуальной семантики.
Анализ семантической структуры образной репрезентации с помощью кластер-анализа.
О перцептивной категоризации.
Влияние эмоций на процессы категоризации.
Влияние аффекта на семантическую организацию значений.
Взаимосвязь осознания объекта и отношения к нему (на примере киновосприятия).
Взаимосвязь эмоций и цвета.
Психосемантический подход к исследованию мотивации.
восьмая. Стереотипы обыденного сознания.
Семантический анализ профессиональных стереотипов.
Исследование этнических стереотипов психосемантическим методом "множественных идентификаций".
Исследование рефлексивных структур обыденного сознания (на материале семантического анализа фразеологизмов).
Фразеологизмы - особые языковые формы фиксации значений.
Семантическое пространство русских фразеологизмов.
Исследование категориальной структуры (семантический анализ) фразеологизмов методом кластерного анализа.
Исследование стереотипов обыденного сознания грузинского этноса методами психосемантики.
Эффективность речевого коммуникативного воздействия.
Первый тип коммуникативного воздействия.
Второй тип коммуникативного воздействия.
Третий тип коммуникативного воздействия.
Художественные конструкты как форма семантической организации литературного текста.
Психосемантический анализ воздействия газетной публицистики.
Образ человека на телеэкране.
Образ телеведущего.
Взаимодействие образа коммуникатора, текста сообщения и социально-психологических особенностей аудитории в процессе массовой коммуникации.
Психосемантический подход к восприятию искусства.
Психосемантика искусства.
Психосемантический анализ художественных конструктов художественного фильма "Сибирский цирюльник".
Зрительская атрибуция мотивов поступкам персонажей.
Общее обсуждение.
Психосемантические исследования политического менталитета.
Психосемантический анализ политических установок.
К проблеме изучения менталитета общества в психологической и исторической науках.
Психосемантический анализ геополитических представлений граждан России.
Психосемантический анализ имиджа политических лидеров.
Язык метафоры в многомерном рейтинге лидеров (результаты психосемантического исследования).
Кросс-конфессиональное исследование религиозной картины мира в контексте борьбы с терроризмом.
Заключение.
Литература.
В издании дается описание методов экспериментальной психосемантики и излагаются результаты исследований категориальных структур индивидуального и общественного сознания. Последние выступают типовыми примерами психосемантических исследований, и их экспериментальная парадигма может быть использована читателями при планировании собственных научных изысканий. Предназначено для преподавателей психологии, научных работников, аспирантов и студентов психологических факультетов, философов, филологов, социологов, специалистов в области массовых коммуникаций, этнографов и всех тех, кто интересуется методами изучения индивидуального сознания и общественного менталитета.
Психологические аспекты проблемы сознания.
Взаимосвязь языка и сознания.
Значение как "превращенная форма деятельности".
Проблема лингвокультурологической относительности.
Категориальные структуры сознания как средство рефлексии.
Проблемы значения. Психосемантика сознания.
Теоретический анализ проблемы значения.
Образующие сознания.
Уровень развития значения и отношение значения к чувственным образам.
Формы существования значения в индивидуальном сознании.
Методы анализа значения.
Семантические пространства - операциональный язык психосемантики.
Исследование вербальной семантики методом семантического дифференциала.
Характеристика метода.
Построение вербального семантического дифференциала на материале русской лексики.
"Сказочный" семантический дифференциал.
Исследование структуры образной репрезентации методом невербального семантического дифференциала.
Графический вариант невербального семантического дифференциала.
Невербальный семантический дифференциал на базе рисунков М. Чюрлениса.
Исследование визуальной семантики.
Анализ семантической структуры образной репрезентации с помощью кластер-анализа.
О перцептивной категоризации.
Влияние эмоций на процессы категоризации.
Влияние аффекта на семантическую организацию значений.
Взаимосвязь осознания объекта и отношения к нему (на примере киновосприятия).
Взаимосвязь эмоций и цвета.
Психосемантический подход к исследованию мотивации.
восьмая. Стереотипы обыденного сознания.
Семантический анализ профессиональных стереотипов.
Исследование этнических стереотипов психосемантическим методом "множественных идентификаций".
Исследование рефлексивных структур обыденного сознания (на материале семантического анализа фразеологизмов).
Фразеологизмы - особые языковые формы фиксации значений.
Семантическое пространство русских фразеологизмов.
Исследование категориальной структуры (семантический анализ) фразеологизмов методом кластерного анализа.
Исследование стереотипов обыденного сознания грузинского этноса методами психосемантики.
Эффективность речевого коммуникативного воздействия.
Первый тип коммуникативного воздействия.
Второй тип коммуникативного воздействия.
Третий тип коммуникативного воздействия.
Художественные конструкты как форма семантической организации литературного текста.
Психосемантический анализ воздействия газетной публицистики.
Образ человека на телеэкране.
Образ телеведущего.
Взаимодействие образа коммуникатора, текста сообщения и социально-психологических особенностей аудитории в процессе массовой коммуникации.
Психосемантический подход к восприятию искусства.
Психосемантика искусства.
Психосемантический анализ художественных конструктов художественного фильма "Сибирский цирюльник".
Зрительская атрибуция мотивов поступкам персонажей.
Общее обсуждение.
Психосемантические исследования политического менталитета.
Психосемантический анализ политических установок.
К проблеме изучения менталитета общества в психологической и исторической науках.
Психосемантический анализ геополитических представлений граждан России.
Психосемантический анализ имиджа политических лидеров.
Язык метафоры в многомерном рейтинге лидеров (результаты психосемантического исследования).
Кросс-конфессиональное исследование религиозной картины мира в контексте борьбы с терроризмом.
Заключение.
Литература.