Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.01 - общая
психология, психология личности, история психологии. ГЦОЛИФК.
Москва. 2015. — 300 с. Научный руководитель: доктор педагогических
наук, кандидат философских наук, доцент Передельский Алексей
Анатольевич.
Объект исследования: ценностно-мотивационная
направленность личности.
Предмет исследования: гендерные различия ценностно-мотивационной направленности личности боксеров в организации процесса спортивной подготовки.
Гипотеза работы. Предполагается, что существует закономерная зависимость между гендерными различиями и ценностно-мотивационной направленностью личности боксеров, реализуемая в процессе их спортивной деятельности, а значит требующая отражения в методике организации спортивной подготовки.
Цель работы – выявить и определить зависимость между гендерными различиями и ценностно-мотивационной направленностью личности боксеров, а также построить алгоритм использования данной зависимости в тренировочной и соревновательной практике.
Научная новизна исследования. На основе системного анализа результатов исследования разработан и обоснован авторский теоретико-методологический подход к исследованию ценностно-мотивационной направленности личности и гендерных различий, в его рамках разработаны уточняющие и конкретизирующие и концептуально обоснованные определения понятий: «ценностно- мотивационная направленность личности», «гендерные различия» в условиях спортивной деятельности.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов в процессе психолого-педагогической подготовки и сопровождения спортсменов, а также в качестве программ основного и дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и переподготовки). Предполагается, что достижение высоких спортивных результатов, рост профессионально-спортивного и личностного мастерства боксеров возможны в результате внедрения в спортивный процесс: факторных моделей ценностно-мотивационной направленности личности боксеров с учетом гендерных и квалификационных различий; методики психолого-педагогической подготовки и сопровождения боксеров в макроцикле спортивной подготовки; различных видов модального воздействия, используемых тренерами в вербальной и невербальной формах; модельных характеристик психолого-педагогической работы с каждой группой боксеров. Оглавление.
Введение. Теоретико-методологические основы исследования ценностно-мотивационной направленности личности и гендерных различий в спортивной деятельности.
Теоретико-методологический анализ подходов к изучению ценностной и мотивационной направленности личности спортсмена.
Проблема гендерных различий в спортивной деятельности.
Специфика спортивной деятельности в контексте гендерных различий в боксе.
Проблема психолого-педагогической подготовки и сопровождения боксера в специальной спортивной психолого-педагогической литературе. Результаты эмпирического исследования гендерных различий ценностно-мотивационной направленности личности боксеров.
Специфика ценностно-мотивационной направленности личности боксеров по гендерным и квалификационным различиям.
Факторная модель гендерных различий ценностно-мотивационной направленности личности боксеров. Авторская концепция психолого-педагогической подготовки и сопровождения спортсменов-боксеров.
Разработка и описание инструментария к программе психолого-педагогической подготовки и сопровождения спортсменов-боксеров.
Оценка эффективности методики психолого-педагогической подготовки и сопровождения спортсменов-боксеров. Выводы.
Практические рекомендации.
Список литературы. Приложения.
Психолого-социологическая анкета изучения ценностно-мотивационной направленности личности боксеров разной квалификации и гендерной особенности.
Психолого-педагогическая анкета ценностно-мотивационной направленности личности боксеров различной квалификации.
Методика психолого-педагогической подготовки и сопровождения спортсменов-боксеров.
Предмет исследования: гендерные различия ценностно-мотивационной направленности личности боксеров в организации процесса спортивной подготовки.
Гипотеза работы. Предполагается, что существует закономерная зависимость между гендерными различиями и ценностно-мотивационной направленностью личности боксеров, реализуемая в процессе их спортивной деятельности, а значит требующая отражения в методике организации спортивной подготовки.
Цель работы – выявить и определить зависимость между гендерными различиями и ценностно-мотивационной направленностью личности боксеров, а также построить алгоритм использования данной зависимости в тренировочной и соревновательной практике.
Научная новизна исследования. На основе системного анализа результатов исследования разработан и обоснован авторский теоретико-методологический подход к исследованию ценностно-мотивационной направленности личности и гендерных различий, в его рамках разработаны уточняющие и конкретизирующие и концептуально обоснованные определения понятий: «ценностно- мотивационная направленность личности», «гендерные различия» в условиях спортивной деятельности.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов в процессе психолого-педагогической подготовки и сопровождения спортсменов, а также в качестве программ основного и дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и переподготовки). Предполагается, что достижение высоких спортивных результатов, рост профессионально-спортивного и личностного мастерства боксеров возможны в результате внедрения в спортивный процесс: факторных моделей ценностно-мотивационной направленности личности боксеров с учетом гендерных и квалификационных различий; методики психолого-педагогической подготовки и сопровождения боксеров в макроцикле спортивной подготовки; различных видов модального воздействия, используемых тренерами в вербальной и невербальной формах; модельных характеристик психолого-педагогической работы с каждой группой боксеров. Оглавление.
Введение. Теоретико-методологические основы исследования ценностно-мотивационной направленности личности и гендерных различий в спортивной деятельности.
Теоретико-методологический анализ подходов к изучению ценностной и мотивационной направленности личности спортсмена.
Проблема гендерных различий в спортивной деятельности.
Специфика спортивной деятельности в контексте гендерных различий в боксе.
Проблема психолого-педагогической подготовки и сопровождения боксера в специальной спортивной психолого-педагогической литературе. Результаты эмпирического исследования гендерных различий ценностно-мотивационной направленности личности боксеров.
Специфика ценностно-мотивационной направленности личности боксеров по гендерным и квалификационным различиям.
Факторная модель гендерных различий ценностно-мотивационной направленности личности боксеров. Авторская концепция психолого-педагогической подготовки и сопровождения спортсменов-боксеров.
Разработка и описание инструментария к программе психолого-педагогической подготовки и сопровождения спортсменов-боксеров.
Оценка эффективности методики психолого-педагогической подготовки и сопровождения спортсменов-боксеров. Выводы.
Практические рекомендации.
Список литературы. Приложения.
Психолого-социологическая анкета изучения ценностно-мотивационной направленности личности боксеров разной квалификации и гендерной особенности.
Психолого-педагогическая анкета ценностно-мотивационной направленности личности боксеров различной квалификации.
Методика психолого-педагогической подготовки и сопровождения спортсменов-боксеров.