К 15-летию лаборатории экопсихологии развития: монографический
сборник / Под ред. В.И. Панова. — М. : УРАО «Психологический
институт»; СПб. : Нестор-История, 2011. — 372 с.
Аннотация.
Сборник составлен на основе материалов выступлений участников двух научных мероприятий: конференции «А.И. Миракян и современная психология восприятия» (30 ноября — 1 декабря 2010 г.) и заседания секции «Экологическая психология» Российского психологического общества, посвященного 15-летию лаборатории экопсихологии развития УРАО «Психологический институт» (25 марта 2010 г.).
В сборнике представлены основные этапы теоретико-методологического развития лаборатории экопсихологии развития, анализ места экологической психологии и экопсихологического подхода к развитию психики среди других психологических парадигм и областей научного знания; эмпирические исследования, проведенные в рамках экологического подхода в психологии образовательной среды, и исследования экопсихоло-гических взаимодействий человека с разными видами социальной среды. Последнюю главу составили традиционные исследования перцептивных, когнитивных, личностных и ценностных особенностей психологического развития человека, объединенные обращенностью к окружающей среде.
Для специалистов, работающих в междисциплинарном пространстве методологии, психологии, педагогики и экологии. Содержание
В. И. Панов. Экологическая психология, экопсихология развития, экопсихологические взаимодействия. Экопсихологические аспекты взаимодействия человека с природной средой: методология, теория, практика.
Д. С. Ермаков. Экологическая психология в контексте устойчивого развития.
В. А. Мазилов. Экологическая психология как одно из методологически новых направлений в психологии.
Т. Е. Егорова. Экопсихологический подход к определению сущности и условий становления психологической культуры в обществе.
Е. О. Лазебная. Адаптация человека в жизненной среде: эволюционно-генетический подход к исследованию.
Н. А. Алешина, П. Н. Виноградов. Объекты экологического риска и особенности их восприятия подростками.
Н. М. Сараева. Психологический статус детского населения Забайкальского края как характеристика системы «человек—жизненная среда».
В. И. Панов, М. О. Мдивани, Э. В. Лидская, Ш. Р. Хисамбеев. Методика и результаты исследования иерархии экологических угроз в сознании разных возрастных групп
жителей крупных городов России.
П. Н. Виноградов, И. А. Ефимова. Категория «экологическая установка» в системе понятий экологической психологии.
П. Н. Кириллов, П. А. Яркин. Детская экологическая сказка как отражение коллективного экологического сознания.
Е. И. Чердымова. Экологическое сознание дошкольников: анализ состояния. Экологический подход в психологии образовательной среды.
И. А. Баева. Теоретические и методологические основы исследования психологической безопасности образовательной среды.
М. В. Григорьева. Экологичность психологической структуры взаимодействий в школьной образовательной среде.
Т. Н. Носкова. Современная информационная среда как средство саморазвития студента
в образовательной деятельности. Экопсихологические взаимодействия в системах «человек—социальная среда».
Э. В. Лидская. Экопсихологические взаимодействия в социальном развитии детей раннего возраста.
А. В. Гагарин, А. И. Фокин, С. О. Новиков, Д. А. Астахов. Развитие экологической компетентности личности в условиях экопсихологических взаимодействий будущих специалистов (некоторые результаты теоретического и эмпирического исследования).
М. В. Селезнева. Методологический анализ: общение, коммуникация, взаимодействие в образовательной среде.
П. Б. Кодесс. Экопсихологические взаимодействия с профессиональной средой (на примере социономических профессий).
М. В. Аборина. Индивидуально-психологические особенности менеджеров в зависимости от типа взаимодействия с клиентом.
М. Р. Мусликова, Л. В. Карпушина. Влияние социально-психологических характеристик супругов на уровень удовлетворенности браком. Восприятие, личность, окружающая среда.
Т. М. Марютина. Особенности восприятия эмоционально окрашенных ситуаций у лиц, больных шизофренией.
А. С. Кашапов. Образная сфера конфликтоустойчивости личности студентав процессе вузовской адаптации.
Ю. В. Пошехонова, А. В. Бузмакова. Исследование когнитивных детерминант поведения
в конфликте военнослужащих по призыву.
Е. А. Гужва, Н. Г. Живаев. Профессиональный образ женщины-руководителя.
А. А. Семяшкин. Когнитивные стили и индивидуально-личностные особенности.
М. Э. Андросенко. Динамика социальных ценностей и репрезентаций как механизм социально-психологической адаптации личности в новой социокультурной среде.
P. M. Шамионов. К вопросу об экологической социализации личности.
Сборник составлен на основе материалов выступлений участников двух научных мероприятий: конференции «А.И. Миракян и современная психология восприятия» (30 ноября — 1 декабря 2010 г.) и заседания секции «Экологическая психология» Российского психологического общества, посвященного 15-летию лаборатории экопсихологии развития УРАО «Психологический институт» (25 марта 2010 г.).
В сборнике представлены основные этапы теоретико-методологического развития лаборатории экопсихологии развития, анализ места экологической психологии и экопсихологического подхода к развитию психики среди других психологических парадигм и областей научного знания; эмпирические исследования, проведенные в рамках экологического подхода в психологии образовательной среды, и исследования экопсихоло-гических взаимодействий человека с разными видами социальной среды. Последнюю главу составили традиционные исследования перцептивных, когнитивных, личностных и ценностных особенностей психологического развития человека, объединенные обращенностью к окружающей среде.
Для специалистов, работающих в междисциплинарном пространстве методологии, психологии, педагогики и экологии. Содержание
В. И. Панов. Экологическая психология, экопсихология развития, экопсихологические взаимодействия. Экопсихологические аспекты взаимодействия человека с природной средой: методология, теория, практика.
Д. С. Ермаков. Экологическая психология в контексте устойчивого развития.
В. А. Мазилов. Экологическая психология как одно из методологически новых направлений в психологии.
Т. Е. Егорова. Экопсихологический подход к определению сущности и условий становления психологической культуры в обществе.
Е. О. Лазебная. Адаптация человека в жизненной среде: эволюционно-генетический подход к исследованию.
Н. А. Алешина, П. Н. Виноградов. Объекты экологического риска и особенности их восприятия подростками.
Н. М. Сараева. Психологический статус детского населения Забайкальского края как характеристика системы «человек—жизненная среда».
В. И. Панов, М. О. Мдивани, Э. В. Лидская, Ш. Р. Хисамбеев. Методика и результаты исследования иерархии экологических угроз в сознании разных возрастных групп
жителей крупных городов России.
П. Н. Виноградов, И. А. Ефимова. Категория «экологическая установка» в системе понятий экологической психологии.
П. Н. Кириллов, П. А. Яркин. Детская экологическая сказка как отражение коллективного экологического сознания.
Е. И. Чердымова. Экологическое сознание дошкольников: анализ состояния. Экологический подход в психологии образовательной среды.
И. А. Баева. Теоретические и методологические основы исследования психологической безопасности образовательной среды.
М. В. Григорьева. Экологичность психологической структуры взаимодействий в школьной образовательной среде.
Т. Н. Носкова. Современная информационная среда как средство саморазвития студента
в образовательной деятельности. Экопсихологические взаимодействия в системах «человек—социальная среда».
Э. В. Лидская. Экопсихологические взаимодействия в социальном развитии детей раннего возраста.
А. В. Гагарин, А. И. Фокин, С. О. Новиков, Д. А. Астахов. Развитие экологической компетентности личности в условиях экопсихологических взаимодействий будущих специалистов (некоторые результаты теоретического и эмпирического исследования).
М. В. Селезнева. Методологический анализ: общение, коммуникация, взаимодействие в образовательной среде.
П. Б. Кодесс. Экопсихологические взаимодействия с профессиональной средой (на примере социономических профессий).
М. В. Аборина. Индивидуально-психологические особенности менеджеров в зависимости от типа взаимодействия с клиентом.
М. Р. Мусликова, Л. В. Карпушина. Влияние социально-психологических характеристик супругов на уровень удовлетворенности браком. Восприятие, личность, окружающая среда.
Т. М. Марютина. Особенности восприятия эмоционально окрашенных ситуаций у лиц, больных шизофренией.
А. С. Кашапов. Образная сфера конфликтоустойчивости личности студентав процессе вузовской адаптации.
Ю. В. Пошехонова, А. В. Бузмакова. Исследование когнитивных детерминант поведения
в конфликте военнослужащих по призыву.
Е. А. Гужва, Н. Г. Живаев. Профессиональный образ женщины-руководителя.
А. А. Семяшкин. Когнитивные стили и индивидуально-личностные особенности.
М. Э. Андросенко. Динамика социальных ценностей и репрезентаций как механизм социально-психологической адаптации личности в новой социокультурной среде.
P. M. Шамионов. К вопросу об экологической социализации личности.