Дисциплина: Клиническая психология. Московский областной
педагогический институт, 2008 г., Орехово-Зуево.
Ответы на вопросы к экзамену по клинической психологии.
1. Клиническая психология. Определение, предмет, задачи.
2. История возникновения клинической психологии.
3. Разделы клинической психологии и связанные с ними отрасли медицины.
4. Патопсихология как раздел клинической психологии. Определение, предмет, задачи.
5. Нейропсихология как раздел клинической психологии. Определение, предмет, задачи.
6. Психосоматика как раздел клинической психологии. Определение, предмет, задачи.
7. Психология аномального развития как раздел клинической психологии. Определение, предмет, задачи.
8. Методологические принципы клинической психологии.
9. Этика в клинической психологии.
10. Правовые и организационные аспекты клинико-психологической работы в воспитательных и образовательных учреждениях.
11. Организация и правовое регулирование деятельности психолога в системе здравоохранения в РФ.
12. Понятие нормы и патологии, здоровья и болезни в клинической психологии.
13. Проблема разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов.
14. Основные этапы и факторы возникновения психических и поведенческих расстройств.
15. Методология клинико-психологического исследования.
16. Построение клинико-психологического исследования.
17. Теоретические основы и практическое значение нейропсихологии.
18. Основные принципы строения мозга (психика и мозг).
19. Теория системной динамической локализации ВПФ.
20. Концепция структурно-функциональных блоков мозга А.Р. Лурия.
21. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия.
22. Синдромный анализ нарушения ВПФ.
23. Понятие нейропсихологического фактора и синдрома.
24. Методы нейропсихологического исследования.
25. Нарушения ощущений и восприятия.
26. Нарушения произвольных движений и действий.
27. Расстройства речи, коммуникативных и учебных навыков.
28. Нарушения памяти.
29. Нарушения мышления (нарушения операционной стороны мышления, искажение процесса обобщения, нарушения динамики мышления, нарушения целенаправленности мышления).
30. Нарушения сознания (делириозное помрачнение сознания, онейродное состояние сознания, сумеречное состояние сознания, аменция, коматозное состояние, деперсонализация).
Ответы на вопросы к экзамену по клинической психологии.
1. Клиническая психология. Определение, предмет, задачи.
2. История возникновения клинической психологии.
3. Разделы клинической психологии и связанные с ними отрасли медицины.
4. Патопсихология как раздел клинической психологии. Определение, предмет, задачи.
5. Нейропсихология как раздел клинической психологии. Определение, предмет, задачи.
6. Психосоматика как раздел клинической психологии. Определение, предмет, задачи.
7. Психология аномального развития как раздел клинической психологии. Определение, предмет, задачи.
8. Методологические принципы клинической психологии.
9. Этика в клинической психологии.
10. Правовые и организационные аспекты клинико-психологической работы в воспитательных и образовательных учреждениях.
11. Организация и правовое регулирование деятельности психолога в системе здравоохранения в РФ.
12. Понятие нормы и патологии, здоровья и болезни в клинической психологии.
13. Проблема разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов.
14. Основные этапы и факторы возникновения психических и поведенческих расстройств.
15. Методология клинико-психологического исследования.
16. Построение клинико-психологического исследования.
17. Теоретические основы и практическое значение нейропсихологии.
18. Основные принципы строения мозга (психика и мозг).
19. Теория системной динамической локализации ВПФ.
20. Концепция структурно-функциональных блоков мозга А.Р. Лурия.
21. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия.
22. Синдромный анализ нарушения ВПФ.
23. Понятие нейропсихологического фактора и синдрома.
24. Методы нейропсихологического исследования.
25. Нарушения ощущений и восприятия.
26. Нарушения произвольных движений и действий.
27. Расстройства речи, коммуникативных и учебных навыков.
28. Нарушения памяти.
29. Нарушения мышления (нарушения операционной стороны мышления, искажение процесса обобщения, нарушения динамики мышления, нарушения целенаправленности мышления).
30. Нарушения сознания (делириозное помрачнение сознания, онейродное состояние сознания, сумеречное состояние сознания, аменция, коматозное состояние, деперсонализация).