Учебное пособие. — Ярославль: МАПН, 2007. — 344 с.
В учебном пособии дается характеристика актуальных методологических
проблем современной психологической науки. Анализируется история
формирования методологических оснований психологии, проводится
анализ кризиса в современной психологической науке, осуществляется
сопоставление основных парадигм в психологии. Предложен новый
подход, согласно которому в методологии психологии выделяются
когнитивная методология, коммуникативная методология и методология
психологической практики.
В качестве главной методологической проблемы выделяется разработка коммуникативной методологии психологической науки, дается характеристика основных положений коммуникативной методологии. Формулируется главная задача психологии XXI столетия – осуществление интеграции психологического знания, рассматриваются основные пути интеграции.
Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом. Учебное пособие предназначено студентам университетов, обучающимся по специальности «психология». Может быть использовано студентами и аспирантами, изучающими общую психологию в педагогическом университете.
В качестве главной методологической проблемы выделяется разработка коммуникативной методологии психологической науки, дается характеристика основных положений коммуникативной методологии. Формулируется главная задача психологии XXI столетия – осуществление интеграции психологического знания, рассматриваются основные пути интеграции.
Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом. Учебное пособие предназначено студентам университетов, обучающимся по специальности «психология». Может быть использовано студентами и аспирантами, изучающими общую психологию в педагогическом университете.