Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата
психологічних наук. Хмельницький, Робота виконана в Національній
академії Державної прикордонної служби України імені Богдана
Хмельницького, Державна прикордонна служба України. 2011. – 24 с.
19.00.07 – педагогічна та вікова психологія
Науковий керівник: доктор психологічних наук, профессор Сафін О.Д.
Анотація.
Розглянуто проблему формування професійної компетентності у майбутніх військових психологів під час навчання у військовому ВНЗ. Уточнено сутність і визначено структуру професійної компетентності у майбутніх військових психологів, з'ясовано критерії оцінювання та показники рівнів сформованості даної компетентності. Визначено психолого-педагогічні умови формування професійної компетентності у майбутніх військових психологів, розроблено структурно-функціональну модель і відповідну програму її реалізації, експериментальним шляхом перевірено їх ефективність. Мета дослідження – визначити психолого-педагогічні умови формування професійної компетентності у майбутніх військових психологів та перевірити їх ефективність експериментальним шляхом. Об’єкт дослідження – підготовка майбутніх військових психологів
у ВВНЗ. Предмет дослідження – психолого-педагогічні умови формування професійної компетентності у майбутніх військових психологів у ВВНЗ. Практична значимість отриманих результатів дослідження полягає в розробці та впровадженні в навчальний процес ВВНЗ програми «Формування професійної компетентності у майбутніх військових психологів» при викладанні дисциплін «Військова психологія», «Теорія і методика виховної роботи».
Розглянуто проблему формування професійної компетентності у майбутніх військових психологів під час навчання у військовому ВНЗ. Уточнено сутність і визначено структуру професійної компетентності у майбутніх військових психологів, з'ясовано критерії оцінювання та показники рівнів сформованості даної компетентності. Визначено психолого-педагогічні умови формування професійної компетентності у майбутніх військових психологів, розроблено структурно-функціональну модель і відповідну програму її реалізації, експериментальним шляхом перевірено їх ефективність. Мета дослідження – визначити психолого-педагогічні умови формування професійної компетентності у майбутніх військових психологів та перевірити їх ефективність експериментальним шляхом. Об’єкт дослідження – підготовка майбутніх військових психологів
у ВВНЗ. Предмет дослідження – психолого-педагогічні умови формування професійної компетентності у майбутніх військових психологів у ВВНЗ. Практична значимість отриманих результатів дослідження полягає в розробці та впровадженні в навчальний процес ВВНЗ програми «Формування професійної компетентності у майбутніх військових психологів» при викладанні дисциплін «Військова психологія», «Теорія і методика виховної роботи».